幼儿园大班德育教育教案《扼虎救父》

幼儿园大班德育教育教案《扼虎救父》一、教学目标：1.认知目标：让幼儿了解《扼虎救父》的故事内容，理解故事中主人公的勇敢和孝顺。2.技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，通过故事讲述和讨论，提高幼儿的语言表达能力。3.情感目标：培养幼儿的孝顺心和勇敢精神，让幼儿学会尊敬父母，关爱家人。二、教学重点：1.故事内容的理解：让幼儿理解《扼虎救父》的故事情节，理解主人公的勇敢和孝顺。2.幼儿的表达能力：通过故事讲述和讨论，提高幼儿的语言表达能力。三、教学难点：1.故事情节的理解：让幼儿理解故事中主人公的勇敢和孝顺，以及扼虎救父的行为。2.幼儿的情感体验：让幼儿体验到孝顺父母的重要性，培养幼儿的孝顺心。四、教学方法：1.讲述法：通过故事讲述，让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。2.讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。3.情境体验法：通过角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的孝顺心。五、教学准备：1.教学材料：故事课件、讨论卡片、角色扮演道具。2.教学环境：安静的教室，适合幼儿集中注意力。3.教学辅助工具：音响设备、投影仪等。六、教学步骤：1.导入：以一首儿歌《孝顺父母》导入，让幼儿感受孝顺的重要性。2.故事讲述：利用课件，讲述《扼虎救父》的故事，让幼儿了解故事内容。3.讨论：分组讨论，让幼儿表达自己对故事中主人公的看法，以及自己身边的孝顺行为。4.情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养孝顺心。七、作业设计：1.回家后，让幼儿向父母讲述故事《扼虎救父》。2.鼓励幼儿在家做一些孝顺的事情，如帮父母分担家务、关心父母等。八、教学评价：1.课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、倾听和表达能力。2.作业完成情况：检查幼儿回家后向父母讲述故事的情况，以及孝顺行为的实践情况。九、教学拓展：1.组织一次“孝顺小明星”评选活动，鼓励幼儿在家表现出孝顺行为。2.开展“孝顺父母”主题班会，让幼儿进一步理解孝顺的重要性。十、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，针对幼儿的反馈情况进行调整，以提高教学效果。关注幼儿在家庭中的孝顺行为，及时给予鼓励和指导，确保教学目标的实现。重点和难点解析一、教学重点：1.故事内容的理解：让幼儿理解《扼虎救父》的故事情节，理解主人公的勇敢和孝顺。解析：这个环节是重点，因为理解故事内容是德育教育的基础。通过理解故事，幼儿才能从中汲取勇敢和孝顺的品质。二、教学难点：1.故事情节的理解：让幼儿理解故事中主人公的勇敢和孝顺，以及扼虎救父的行为。2.幼儿的情感体验：让幼儿体验到孝顺父母的重要性，培养幼儿的孝顺心。解析：这两个环节都是难点，因为幼儿可能难以理解扼虎救父的行为和孝顺的重要性，需要通过情境体验法和讨论法来帮助他们理解和体验。三、教学方法：1.讲述法：通过故事讲述，让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。2.讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。3.情境体验法：通过角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的孝顺心。解析：这些教学方法都是针对重点和难点的，讲述法帮助幼儿理解故事，讨论法让他们表达自己的观点，情境体验法帮助他们体验情感。四、教学步骤：1.导入：以一首儿歌《孝顺父母》导入，让幼儿感受孝顺的重要性。2.故事讲述：利用课件，讲述《扼虎救父》的故事，让幼儿了解故事内容。3.讨论：分组讨论，让幼儿表达自己对故事中主人公的看法，以及自己身边的孝顺行为。4.情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养孝顺心。六、作业设计：1.回家后，让幼儿向父母讲述故事《扼虎救父》。2.鼓励幼儿在家做一些孝顺的事情，如帮父母分担家务、关心父母等。解析：作业设计也是针对重点和难点的，通过让幼儿向父母讲述故事和鼓励他们在家做孝顺的事情，帮助他们将所学应用到实际生活中。七、教学评价：1.课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、倾听和表达能力。2.作业完成情况：检查幼儿回家后向父母讲述故事的情况，以及孝顺行为的实践情况。解析：教学评价可以帮助教师了解幼儿的学习情况，从而调整教学方法和策略。八、教学拓展：1.组织一次“孝顺小明星”评选活动，鼓励幼儿在家表现出孝顺行为。2.开展“孝顺父母”主题班会，让幼儿进一步理解孝顺的重要性。解析：教学拓展可以巩固幼儿的学习成果