Lesson22 Christmas Gifts（教案）冀教版（三起） 英语六年级上册

/Lesson22ChristmasGifts教案教学目标知识目标1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.学生能够通过图片和情景，理解并运用动词"wrap"、"put"、"have"、"get"等。3.学生能够在真实情境中运用目标语言进行交流。能力目标1.学生能够通过图片和情景，理解并运用目标语言进行交流。2.学生能够运用所学语言，描述和讨论节日的准备和庆祝活动。情感目标1.学生能够通过参与课堂活动，培养合作和交流的能力。2.学生能够增强对英语学习的兴趣，提高自信心。教学内容教材内容本课主要介绍圣诞节的礼物和庆祝活动。通过图片和情景，学生将学习与礼物相关的词汇和句子，如"wrap"、"put"、"have"、"get"等。教学活动1.导入：通过展示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节的准备和庆祝活动。2.新课呈现：通过展示礼物和相关的词汇，引导学生学习和练习这些词汇和句子。3.练习：通过小组活动，让学生运用所学语言进行交流和讨论。教学重点与难点重点1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.学生能够通过图片和情景，理解并运用动词"wrap"、"put"、"have"、"get"等。难点1.学生能够在真实情境中运用目标语言进行交流。2.学生能够运用所学语言，描述和讨论节日的准备和庆祝活动。教具与学具准备1.教具：PPT、圣诞节的图片、礼物等。2.学具：课本、练习本、铅笔等。教学过程步骤一：导入1.教师通过展示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节的准备和庆祝活动。2.教师提问学生："WhatdoyouknowaboutChristmas?"，引导学生回答并分享他们的知识。步骤二：新课呈现1.教师通过展示礼物和相关的词汇，引导学生学习和练习这些词汇和句子。2.教师提问学生："Whatarethese?"，引导学生回答并练习这些词汇。3.教师通过情景和图片，引导学生理解和运用句子："IhaveaChristmaspresentforyou."、"Iwrappeditforyou."等。步骤三：练习1.教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学语言进行交流和讨论。2.教师给每组发放一些礼物和wrappingpaper，让学生模仿课堂上的情景，进行礼物包装的活动。3.教师鼓励学生用所学语言描述他们的礼物和包装过程。2.教师提醒学生要记住和练习本课的生词和句子。板书设计板书设计如下：Lesson22ChristmasGiftsVocabulary:presentgiftwrapputhavegetSentences:IhaveaChristmaspresentforyou.Iwrappeditforyou.Look!Whatanicegift!作业设计1.学生回家后，用所学语言写一篇关于圣诞节的短文，可以描述他们收到的礼物、包装过程等。2.学生可以和家人一起，用所学语言进行角色扮演，模拟课堂上的情景。课后反思本节课通过展示圣诞节的礼物和庆祝活动，引导学生学习和练习与礼物相关的词汇和句子。通过小组活动和角色扮演，学生能够运用所学语言进行交流和讨论。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，以确保他们能够掌握本课的重点和难点。同时，教师也应鼓励学生多加练习，提高他们的语言运用能力。教学过程步骤一：导入（5分钟）导入环节的目的是激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。教师可以通过展示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节的准备和庆祝活动。1.教师展示圣诞节的图片，如圣诞树、礼物、圣诞老人等。2.教师提问学生："WhatdoyouknowaboutChristmas?"，引导学生回答并分享他们的知识。3.教师可以引导学生谈论他们最喜欢的圣诞节活动和礼物，以此引出本课的主题。步骤二：新课呈现（10分钟）新课呈现环节的目的是让学生学习和掌握本课的生词和句子。教师通过展示礼物和相关的词汇，引导学生学习和练习这些词汇和句子。1.教师展示礼物和相关的词汇，如"present"、"gift"、"wrap"、"put"、"have"、"get"等。2.教师提问学生："Whatarethese?"，引导学生回答并练习这些词汇。3.教师通过情景和图片，引导学生理解和运用句子："IhaveaChristmaspresentforyou."、"Iwrappeditforyou."等。4.教师可以让学生模仿课堂上的情景，进行角色扮演，以此巩固所学内容。步骤三：练习（10分钟）练习环节的目的是让学生通过实际操作，运用所学语言进行交流和讨论。1.教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学语言进行交流和讨论。2.教师给每组发放一些礼物和wrappingpaper，让学生模仿课堂上的情景，进行礼物包装的活动。3.教师鼓励学生用所学语言描述他们的礼物和包装过程。4.教师可以随机抽取学生进行汇报，以此检验他们的学习效果。2.教师提醒学生要记住和练习本课的生词和句子。3.教师可以设置一些复习题，让学生在课后进行自主学习。教学注意事项1.在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，以确保他们能够掌握本课的重点和难点。2.教师应鼓励学生多加练习，提高他们的语言运用能力。3.教师应创造轻松愉快的课堂氛围，使学生能够在愉悦的情感中学习英语。4.教师应定期进行课堂评价，了解学生的学习进度，以便及时调整教学方法和策略。步骤五：课堂活动（15分钟）在学生掌握了基本的词汇和句子后，教师可以组织更具互动性的课堂活动，以提高学生的语言实践能力。1.教师可以组织一个“圣诞礼物交换”的小游戏。学生分组，每组学生轮流抽取一个礼物，并用所学句子描述这个礼物。其他学生则猜测礼物是什么。2.教师可以设置一个圣诞礼物商店的情景，让学生扮演店员和顾客，用英语进行购物交流。这样的活动可以让学生在实际语境中运用动词"wrap"、"put"、"have"、"get"等。3.教师鼓励学生用英语编写圣诞卡片，并互相交换。这样的活动可以提高学生的写作能力，并让他们在实际使用中加深对语言的理解。步骤六：作业布置（5分钟）作业是巩固课堂学习的重要环节。教师应根据学生的学习情况，布置适量的作业，以巩固所学内容。1.教师可以让学生回家后，用英语描述他们最喜欢的圣诞节活动，并写下他们想要的圣诞礼物。2.教师可以布置一个延伸作业，让学生调查家人或朋友的圣诞节礼物偏好，并用英语写出调查报告。步骤七：课堂反馈与评价（5分钟）在课程的教师可以进行课堂反馈与评价，以了解学生的学习效果。1.教师可以邀请学生分享他们在课堂活动中的感受，以及他们在使用英语时