2023-2024学年青海省玉树藏族自治州称多县数学四下期末统考试题含解析_第1页
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文档简介

2023-2024学年青海省玉树藏族自治州称多县数学四下期末统考试题一、用心思考,我会选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)1.看图列方程,正确的是().A.x-0.5=2.5 B.x=2.5+0.5 C.x+0.5=2.52.,,和两个数的最大公因数是()。A.5 B.7 C.353.小英比弟弟大5岁,n年后,小英比弟弟大()岁。A.n+5 B.n-5 C.54.下面三组棒中不能搭成三角形的是()A.B.C.5.56×25×4=56×(25×4)这是根据()。A.乘法分配律 B.乘法交换律 C.乘法结合律二、认真辨析,我会判。(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)6.有一个三角形三个内角的度数都是整数,其中最小的一个角是49度,那么这个三角形一定是锐角三角形。(________)7.0.2和0.20的大小相等,但意义不同。(________)8.把一个整数改写成两位小数,只要在整数的后面添上2个“0”就可以了。(______)9.长方形的两条对角线垂直。(________)10.在平行四边形和梯形内能画出无数条高.(____)三、仔细观察,我会填。(每题2分,共14分)11.一个数的近似数是10万,这个数最大是(______),最小是(______)。12.军军在班上的座位用数对表示是(5,4),是在第(_______)列第(______)行,他的同桌也用数对表示应该是____。13.用一个每次只能烙2张饼的锅,两面都要烙,每面需要3分。烙3张饼至少要用(__________)分。14.钟面上从6∶00到8∶00,时针按(______)方向旋转了(______)。15.在能围成三角形的各组线段下面画“√”,围不成三角形的画“×”。(单位:厘米)(________)(________)(________)(________)16.用长度是整厘米数的3根小棒围成一个三角形,其中两根小棒的长度是9厘米和6厘米。这个三角形的周长最短是(______)厘米。17.在计算(650-650÷13)×18,要先算(______)法,再算(______)法,最后算(______)。四、认真细致,我会算。(每题6分,共18分)18.直接写得数。50×20=550÷50=35×12=14÷7×2=1+9×8=380-99=300×3=510÷30=25×9×4=90-(36+44)=19.竖式计算。46×205=177×65=260×45=20.不改变数的大小,把下面各数改写成小数部分是三位的小数。0.15(______)3.9(______)0.71000(______)五、动手操作,我能行。(每题4分,共12分)21.图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状?请连一连.22.把图中的三角形和相应的名称用线连起来。23.连一连。46×2.5×8=46×(2.5×8)乘法分配律12×97+3×12=12×100加法结合律56+78+22=56+(78+22)乘法结合律六、生活问题,我会解。(每题6分,共36分)24.某小学四至六年级学生近视情况统计表如下:(1)请根据下面的统计图把上面的统计表补充完整。(2)请根据上面统计表中的内容,完成下面的统计图。某校四至六年级同学近视情况统计图(3)()年级的近视人数最多,()年级的近视人数最少。(4)三个年级的近视人数中,男生共有()人,女生共有()人。(5)六年级女生的近视人数是男生近视人数的几分之几?用下面直线上的点表示出这个分数。25.盒子里有大,小两种钢珠共32颗,共重304克。已知大钢珠每颗11克,小钢珠每颗7克,盒中大钢珠和小钢珠各有多少颗?26.某超级市场甲、乙两种品牌的果汁饮料9至12月销售情况如下表。月份9月10月11月12月甲(箱)180120200140乙(箱)110120160110(1)甲种品牌果汁饮料平均每月销售多少箱?(2)根据统计表完成条形统计图。甲、乙两种品牌果汁饮料销售统计图27.看图列式解答。兰兰家到学校的路程比阳阳家到学校近多少米?28.如图,将图①折成图②状,如果∠1=50°,那么∠2+∠3=(_______)°。

参考答案一、用心思考,我会选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)1、C【解析】略2、C【分析】最大公因数是两个数的公有的质因数的乘积,找出A、B的公有的质因数,然后据此解答。【详解】A、B的公有质因数是:5、7;所以A、B两个数的最大公因数是5×7=35;故答案为:C【点睛】本题主要考查两个数的最大公因数的求法,注意找准两个数公有的质因数。3、C【分析】两人之间的年龄差不变,据此选择。【详解】根据年龄差不变,n年后,两人还是相差5岁。故答案为:C【点睛】在年龄问题中,年龄差不变,解答年龄问题时需要注意。4、A【解析】略5、C【详解】考察乘法运算律。二、认真辨析,我会判。(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)6、√【分析】三角形的内角和是180度,一个最小的角是49度,其他两个角和是131度,131-50=81度,所以三个角一定是锐角。【详解】根据分析,有一个三角形三个内角的度数都是整数,其中最小的一个角是49度,那么这个三角形一定是锐角三角形。故答案为:√【点睛】此题主要考查学生对三角形内角和的理解与应用,需要了解最小角是49度,另一角假设是50度,相减判断另一个角即可。7、√【分析】(1)根据小数的性质进一步判定大小解决问题;(2)对于小数的计数单位,只要看最后一个数字在什么数位,知道这个数位上对应的计数单位即可。【详解】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变,所以0.2=0.20,大小相等;0.2的意义是表示2个0.1,0.20表示20个0.01,计数单位不同,意义不同;所以,0.2和0.20的大小相等,但意义不同,故此说法正确。故答案为:√【点睛】此题考查小数的计数单位:弄清楚数字所在的数位以及对应的计数单位;小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。8、×【分析】两位小数指的是小数部分有两位,所以整数要改写成两位小数,要在整数部分的后面添加小数点,再在末尾添上2个“0”就可以了。【详解】应该先在整数后面添上小数点,再在末尾添两个零。所以原题判断错误。【点睛】本题理解两位小数的概念是解答本题的关键。9、×【分析】两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。如图所示,长方形的两条对角线的夹角不是直角,也就是长方形的两条对角线不是互相垂直的。据此判断即可。【详解】根据分析可知,长方形的两条对角线不是互相垂直的。故答案为:×。【点睛】熟练掌握垂直的定义,长方形的两条对角线不互相垂直,正方形的两条对角线才互相垂直。10、√【详解】平行四边形有两组平行的边,梯形有一组平行的边,而两条平行线之间有无数条垂线,故在平行四边形和梯形内能画出无数条高.三、仔细观察,我会填。(每题2分,共14分)11、10499995000【分析】要考虑10万是一个六位数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的10万最大是104999,“五入”得到的10万最小是95000,由此解答问题即可。【详解】一个数的近似数是10万,这个数最大是104999,最小是95000。【点睛】本题主要考查近似数的求法,注意最大是千位上的数舍去得到,最小是千位上的数进一得到。12、54(6,4)或(4,4)【解析】略13、9【解析】略14、顺时针60【分析】钟表分12个大格,每个大格之间的夹角为30°,钟表上6时到8时,时针走了3个大格,所以是30°×2=60°,由此解答。【详解】30°×2=60°钟面上从6∶00到8∶00,时针按顺时针方向旋转了60°。【点睛】解答此题的关键是弄清从6时到8时时针在钟面上运动的轨迹。15、×√√√【分析】根据三角形的特性:三角形任意两边之和大于第三边,进行解答即可。【详解】(1)2+4<8,不能围成三角形,画“×”。(2)4+4>4,能围成三角形,画“√”。(3)6+8>10,能围成三角形,画“√”。(4)2+2>3,能围成三角形,画“√”。【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答,三角形任意两边的和大于第三边。16、19【分析】根据三角形三边关系可知,第三条边的长度要大于其余两条边长度的差。9-6=3,则第三条边长度要大于3厘米。又因为第三条边长度为整厘米数,所以第三条边长度最小为3+1厘米。则三角形的周长为9+6+3+1厘米。【详解】9-6=3(厘米)3+1=4(厘米)则第三条边长度最小为4厘米。9+6+4=19(厘米)所以这个三角形的周长最短是19厘米。故答案为:19。【点睛】在一个三角形中,任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。17、除减乘【解析】略四、认真细致,我会算。(每题6分,共18分)18、1000;11;420;4;73;281;900;17;900;10【分析】根据整数四则运算的计算方法进行计算即可。【详解】50×20=1000550÷50=1135×12=42014÷7×2=2×2=41+9×8=1+72=73380-99=281300×3=900510÷30=1725×9×4=90090-(36+44)=90-80=10【点睛】本题主要考查学生的基本计算能力,在平时的学习中要多锻炼,计算时要细心,看清数字。19、9430;11505;11700【分析】整数乘法的计算法则:从个位乘起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,用第二个因数哪一位上的数去乘,得数的末位就和第二个因数的那一位对齐,再把几次乘得的数加起来。【详解】46×205=9430177×65=11505260×45=11700【点睛】此题主要考查整数乘法的竖式计算,运用计算法则能够正确熟练地进行计算,计算时要仔细、认真。20、0.1503.9000.710【分析】小数的性质:在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。把一个小数改写成小数部分是三位的小数,也就是在小数末尾添上0或去掉0,使它变成一个三位小数。【详解】0.15=0.1503.9=3.9000.71000=0.710故答案为:0.150,3.900,0.710。【点睛】本题主要考查学生对小数的性质的掌握和灵活运用。五、动手操作,我能行。(每题4分,共12分)21、【详解】略22、【分析】根据三角形各角的特点及三角形的分类进行判断完成连线。【详解】连线如下:【点睛】本题考查了根据角对三角形分类的方法:三个角都是锐角,这个三角形是锐角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;有一个角是直角的三角形是直角三角形。23、【分析】(1)46×2.5×8=46×(2.5×8)是由先算前两个数的积,变成先算后两个数的积,运用了乘法结合律;(2)12×97+3×12=12×100是先把97加上3,再乘12,运用了乘法分配律;(3)56+78+22=56+(78+22)是由先算前两个数的和,变成先算后两个数的和,运用了加法结合律;【详解】根据分析连线可得:【点睛】完成本题要注意分析算式中的数据,运用合适的运算定律进行解答。六、生活问题,我会解。(每题6分,共36分)24、(1)20;16(2)(3)六;四(4)50;36(6)【分析】(1)根据复式条形统计图所提供的六年级男、女生近视人数即可完成复式统计表;(2)根据复式统计表中所提供的数据,即可在图中分别绘制出表示四、五年级男、女生近视人数的直条图,标上数据等即可;(3)分别求出各年级近视人数,然后比较、排列即可看出哪个年级近视人数最多,哪个年级近视人数最少。(4)分别把三个年级中男、女生近视人数相加,即可解答;(5)求六年级女生的近视人数是男生近视人数的几分之几,用该年级女生近视人数除以男生近视人数,16÷20=,把六年级男生近视人数看作单位“1”,把它平均分成5份,每份是它的,女生人数占这样的4份。【详解】(1)年级人数(人)性别四年级五年级六年级男生141620女生91116(2)(3)四年级14+9=23(人)五年级:16+11=27(人)六年级:20+16=36(人)36>27>23答:六年级的近视人数最多,四年级的近视人数最少。(4)14+16+20=50(人)9+11+16=36(人)答:三个年级的近视人数中,男生共有50人,女生共有36人。(5)16÷20=【点睛】此题是考查如何从复式统计表、复式统计图中获取信息,然后再根据所获取的信息解决实际问题。25、大钢珠20颗;小钢珠12颗【分析】假设32颗钢珠全部为小钢珠,则共重7×32克,比304克少304-7×32克。一颗大钢珠比一颗小钢珠

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