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文档简介

小学五年级英语教学工作计划一、指导理念本计划以“科学发展观”为核心，贯彻并融入可持续发展的战略思维。我们的根本宗旨是素质教育，重点在于培养学生的创新精神和实践能力，充分挖掘学生的潜能，全面提升学生的综合素质和自主学习能力。二、学生现状分析五年级的学生已经历了两年多的英语学习，具备了一定的英语听说读写能力。然而，部分学生因未能养成良好的学习习惯，导致成绩出现显著的两极分化，加之教材难度较大，实现教学目标颇具挑战。因此，本学期我们将加大对后进生的转化力度，实施因材施教，分层教学，以激发学生的学习热情。只要教学方法得当，学生的学业成绩必将稳步提升。三、教材分析（此处省略，因原文未提供具体内容）四、教学目标1.知识目标：(1)精通本册教材的关键词汇和句型结构。(2)学生应能理解并口头回应单词、短语和句子。(3)能够演唱已学过的英语歌曲，朗诵已掌握的歌谣。(4)能够运用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单交流，并确保大胆开口，发音准确，所用语言与场合相符。(5)在非语言提示（如图片、手势、情景）的帮助下，能够听懂清晰的话语和录音。2.能力目标：(1)培养学生初步运用英语进行交际的能力。(2)提升学生的听、说、读、写技能。(3)激发学生的创新精神和实践能力。(4)培养学生的语感，打下扎实的语音语调基础。3.情感目标：(1)遵循英语教学规律，将思想教育融入语言教学，促进学生良好品德的形成，为学生的终身发展奠定坚实的语言和思想基础。(2)激发学生对英语学习的兴趣，培养他们良好的英语学习习惯。五、教学重点与难点1.重点：-四会句型和单词的掌握。-在任务型学习过程中运用相关语言知识和技能，完成特定任务。-运用所学日常交际用语进行简单交流，确保大胆开口，积极参与，发音清晰，语调正确。2.难点：培养良好的听英语、读英语、说英语的习惯。六、主要教学策略1.以活动为主导的课堂教学形式，设计多样化的教学活动，让学生在乐趣中学习，在学习中实践，确保学生英语学习的持续发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量的语言操练和练习。3.灵活运用教材，根据学生的学习情况，重新编排每单元的知识点，以降低学习难度。4.重视教学评价，调动学生的学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5.设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保书写整洁、规范、正确。6.及时、科学地进行教学反思，总结经

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