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部编版小学语文五年级下册语文教学计划部编版小学语文五年级下册教学规划新人教版部编本五年级下册语文教学蓝图一、学情洞察：本班学子共XX位，回望上学期学术征途，多数学生已牢固掌握基础知识，并能灵动运用，尤以XXX、XXX、XXX、XXX等同学为佼佼者，他们已领悟学习之法。然而，仍有学子在知识殿堂前步履蹒跚，基础薄弱，成绩未如人意。本学期，吾将授予学子合理的学习与复习之钥，筑牢语文之基，助他们攀登学术新高峰。二、教学目标与期望：（一）字词书写教学本册识字200，书写180，力求字迹端正。在确保书写质量之余，亦应适当提升书写速度，并培养良好的书写习惯。（二）阅读教学1、持续强化阅读基本功训练。2、探寻语言规律，学习表达艺术。3、深入体会每个单元的人文精髓，将情感、态度、价值观的目标转化为实际行动。4、掌握阅读古典名著之技巧。5、通过阅读，洞察人物内心世界，通过动作、语言、神态之描写。6、领略景物之静态与动态美；感受课文之思想情感；欣赏课文之幽默风趣。7、指导学生掌握阅读方法，通过阅读，理解人物思维，深化对课文之理解。（三）口语交际教学1、激发交流欲望，体现互动精神。2、鼓励学生真诚表达。3、提升口语水平，培养良好言语习惯。4、锻炼学生表演才能。（四）写作教学1、明确小学生作文之本质。作文乃练笔，非创作。2、培养观察、思维、表达三项能力。3、学会有序、有重点地观察，培养细致观察之习惯。掌握将事件重点部分写具体之技巧，学习写观后感，掌握简单学习报告之写作。尝试通过动作、语言、神态描写展现人物内心。初步运用描写人物之基本方法，尝试将人物特点写具体。能根据情境编织故事，注重情节转折。学会搜集资料，介绍一地。通过漫画鉴赏，表达真实看法。在写作过程中，运用常用标点符号。（五）综合性学习综合性学习旨在提升学生策划、规划学习之能力，探索汉字之海。培养多途径、多方式解决实际问题之能力，以及语文综合运用能力，学习制定简单学习报告。三、教材概览：（一）教材结构新人教版部编本五年级下册教材于2020年春启航。全册教材延续专题组织单元之架构，共设计八大专题。依次为：童年记忆、古典名著之旅、综合性学习：汉字王国遨游、家国情怀、人物描绘、思维火花、异域风情、幽默与幽默。全册教材共安排六次语文园地与四次口语交际。每个单元由导语、课例、口语交际、写作、语文园地五大板块组成，各部分相互呼应，构成有机整体。其中，第三单元为综合性学习：汉字王国遨游，未设语文园地；第五单元安排一作例文，亦未设语文园地。（二）教材之主要特色本册教材承前九册之精髓，结构与思路继承传统，体现教材之连贯性，同时亦有创新发展。主要体现在：1.专题组元之角度更为灵活多变。2.加强整合之编写目的更为明确。3.课文保留经典篇目，亦增添时代新篇。4.强化导学功能，引导学生深入思考。5.增录古诗文与

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