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文档简介
第五单元·第十课皇帝新装第1页你认识这些图片故事吗
它们都来自于哪位作家笔下?《海女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》
这些作品有何共同之处?课文导入《卖火柴小女孩》第2页学习目标教学目标1.了解相关童话文学常识,了解文章蕴涵思想内容。2.做阅读提要,用连贯语句复述故事情节,理清写作思绪。3.朗诵课文,琢磨人物心理,分析人物形象,提升语言感受能力。4.了解童话中夸大和想象作用,提升阅读浅析童话能力。第3页安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名童话作家。他160余篇童话在近150年中被翻译成140各种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名童话有《丑小鸭》《海女儿》《卖火柴小女孩》《夜莺》《皇帝新装》等。作者介绍第4页
童话是儿童文学一个。这种作品经过丰富想象、大胆夸大来塑造形象,反应生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇波折,引人入胜。童话又往往采取拟人方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家俱、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。关于童话第5页文学体裁:儿童文学惯用手法:想象、幻想、夸大、拟人语言特点:通俗、生动,离奇波折,引人入胜最主要特点:拟人举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家俱、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。童话特点第6页
18世纪末代9世纪初,丹麦人民生活在水深炽热之中,封建统治阶级则穷奢(shē)极欲,浪费无度。面对这么现实,安徒生依据西班牙民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当初社会病状。课文背景第7页
读准字音
炫耀
称职
滑稽
陛下
头衔xuànchènjībìxián骇人听闻
钦差大臣
随声附和
赐予
hàiqīnchāifùhè
cì
御聘
爵士
更衣
勋章yùpìnjuégēngxūn
字词积累第8页1.故事以什么为线索来展开情节?2.理清文章结构默读课文,复述故事并思索:第9页(引子)(开端)(发展)(高潮)新装展看做爱(结局)揭文章结构第10页开端引子发展高潮结局皇帝()新装骗子()新装君臣()新装游行()新装小孩()新装爱做看展揭第11页骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭骗3.文章写了哪些人物?情节是围绕哪个字展开?4.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动?(用一个字加以概括)第12页
更衣室皇帝爱新装1.文章开始写出皇帝什么癖好?哪些词语最能表示?2.是从哪几个方面描写皇帝爱新装?3.“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗?这是什么手法?有什么表示效果?4.第一段写皇帝爱新装目标是什么?哇塞!陛下新衣!
细读课文,探究人物性格第13页爱衣成癖为了‥‥‥不惜既不‥‥‥也不‥‥‥也不‥‥‥除非‥‥‥都总治装费用兴趣兴趣换衣次数
夸大,形象地写出了皇帝为穿漂亮衣服,而不惜花费,昏庸懒惰,荒废朝政,对皇帝昏庸无能喜爱虚荣进行了极大讽刺。故事铺垫,为下文骗子愚弄皇帝作了有力伏笔。
第14页
织衣室骗子做新装
找出在故事情节发展中起着关键作用语句,并说说它为何是关键语句。“任何不称职或愚蠢得不可救药人,都看不见这衣服”。
骗子乱说那衣服含有这么一个“奇怪特征”,不但抓住了皇帝昏庸荒政而又想区分出官员是否称职、是聪明还是愚蠢,以求保住皇位心理,而且抓住了大臣们只想保住官位心理,因而骗术步步行通。好多布料啊!好多银子!第15页官员看新装哪些人去看新装了?他们有怎样神态、动作和心理?第16页老大臣官员皇帝神态动作心理语言第17页皇帝穿新装
好极了!在根本不存在“新装”面前,很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话原因是什么?老大臣、“另外一位老实官员”:
怕他人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。皇帝:怕他人说自己愚蠢,也怕丢了王位。老百姓:怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。太漂亮了!第18页“可是他什么衣服也没穿呀!”
皇帝游行大典上,小孩为何勇于说真话?
因为小孩子天真无邪,没有顾虑,无私无畏,所以勇于说真话。小孩真话,像一把匕首,戳穿了骗子、老大臣、官吏和皇帝自欺欺人鬼花样,这真话,就是真理,就是力量。孩子揭新装第19页
当皇帝听到老百姓议论之后为何有点发抖,可又为何摆出一副更骄傲神气?皇帝听到老百姓真话,意识到自己受骗出丑,在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心恐慌和维护皇帝尊严,从而摆出一副更骄傲神气把这游行大典举行完成。第20页皇帝:大臣:骗子:孩子:昏庸无能、喜爱虚荣,愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾、贪婪。天真烂漫、无私无畏。概括人物性格特征第21页评论家张秋生在《常读常新安徒生》中说过,每一次读安徒生作品,都有新收获:“5岁孩子倾听安徒生;15岁少年阅读安徒生;25岁青年品味安徒生;45岁、55岁人回味安徒生……这大约就是安徒生永恒魅力”再读课文,探究思想内涵第22页1.怎样对待骗子行为?
即使骗子是最可恨,不过在这里骗子其实就是一面“镜子”,一把“解剖刀”角色。经过他们照出了皇帝及大小官吏们丑恶灵魂,解剖了一个谎言充塞、坑骗成风病态社会。2.作者为何安排一个小孩来揭穿骗局?故事可能有着怎样结局?安徒生语:这是一个不堪一击悲剧,谁都能看得出,可是谁都不愿意说,可怕,可悲。第23页3.假如你当初也在场,会怎样做?4.你以为这么故事真会发生吗?
“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:“马也。”二世笑曰:“丞相误邪?谓鹿为马。”问左右,左右或默,或言马,以阿顺赵高。或言鹿者,高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。”
——司马迁《史记·秦始皇本纪》第24页在大跃进过程中,出现了很多虚报产量事。其中最著名是河北徐水县,号称一年收获粮食12亿斤。人民日报对这种行为进行了宣传。全国粮食总产量57121万吨,创造了新历史纪录9月19日,隆回县羊古坳乡雷锋村108亩超级稻高产攻关片加权平均亩产926.6千克,世界水稻史上大面积(100亩以上)亩产最高纪录诞生。第25页5.作者经过这则童话故事告诉我们什么道理?
作为一个人,要勇于正视现实,应该保持天真烂漫童心,无私无畏,勇于说真话。我们要做一个脚踏实地人,一个有良知人!假如每一个人都多一份真诚,多一份爱,那么世界会变得愈加美好!第26页作用:无情地鞭挞(tà)了至高无上皇帝和道貌岸然大臣,辛辣地嘲笑了他们愚蠢虚伪卑劣自私,波折地反应了现实生活,反应了封建专制制度腐朽。夸大与想象:本文写出骗子用根本不存在布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、而且骗人,最终写出皇帝赤裸全身在大街上游行,组成了丰富想象和大胆夸大。归纳写作特色第27页
本文围绕
,并经过描写人物语言、、分别刻画了、、、等人形象,揭露了说假话成风,荒谬可笑社会现象,深刻地讽刺了封建专制统治腐朽。新衣行动心理皇帝骗子官员孩子课堂小结第28页
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