上海市部分地区 高一年级下学期期末语文试题汇编积累运用

上海市部分地区2023-2024学年高一年级下学期期末语文试题汇编积累运用上海市徐汇中学2023-2024学年高一年级下学期期末考试语文试卷1.按要求填空。（1）歌台暖响，_________________。（杜牧《___________》）（2）奉之弥繁，_________________。（苏洵《六国论》）（3）苏洵在《六国论》中设身处地为六国出谋划策，认为秦国以外的诸侯国如果能够做到“_________________，_________________”，秦国必将寝食难安。2.按要求选择。（1）小朱在上次考试中成绩不甚理想，心情十分低落。请问以下哪句古诗适合作为安慰他的话？（）A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ B.莫愁前路无知己，天下何人不识君。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D.花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。（2）以下人物与判词对应关系正确的一项是（）A.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。——林黛玉B.势败休云贵，家亡莫论亲；偶因济刘氏，巧得遇恩人。——薛蟠C.才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。——薛宝钗D.富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。——史湘云上海市闵行区上海师范大学附属中学闵行分校2023-2024学年高一下学期期末语文试题1.按要求填空。（5分）

（1），用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（2）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，。（《六国论》）

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，说：“，”，然后采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

2.按要求作答。（5分）

（1）上海话剧艺术中心拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下列是编剧助理打算选编的场景，不符合要求的一项是（）（2分）A.雨村判案B.元妃省亲C.香菱学诗D.探春理家

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）什么叫隐居？。。，，。隐居，如今变成一个人看或不看手机的选择问题。这个选择很难，比以往任何时代都难，不看手机的隐居，需要超乎寻常的意志力。

①住在山洞或乡间，并不必然意味着远离尘嚣

②互联网时代超越了三维物理空间

③虽有所谓大隐小隐，但空间距离的确可以构成对世界的屏蔽

④从前的隐居是指住在山林里，或者住在偏僻的乡间，远离尘器，不问世事⑤而住在闹市，也不等于就身陷红尘

A.②①④③⑤B.②①⑤④③C.④①③②⑤D.④③②①⑤上海市黄浦区2023-2024学年高一下学期6月期末语文试题1.按要求填空。（1）______________，其言不让，是故晒之。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（2）思厥先祖父，__________，斩荆棘，以有尺寸之地。（苏洵《_____________》）（3）《阿房宫赋》开篇，作者运用夸张手法写阿房宫占地之广、建筑之高的句子是“____________，_____________”。2.按要求选择。（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）《乡土中国》与《红楼梦》虽然是不同类型的作品，但它们之间有一定的联系，我们可以有意识地把两本书参照起来阅读。用《乡土中国》的观点分析《红楼梦》，，，；，。①丰富对《红楼梦》的理解②有助于深化对《乡土中国》核心概念的认知③一方面有助于“转换视角”④体会《红楼梦》人物形象与“乡土社会”的内在联系⑤另一方面借助《红楼梦》丰富生动的人物形象A.④⑤③②① B.④③②⑤① C.③④①⑤② D.③②④⑤①（2）下列用《乡土中国》的观点分析《红楼梦》，不正确的一项是（）A.贾家本是大户人家，家族势力变化后，树倒猢狲散，体现了差序格局具有伸缩能力。B.秦可卿临终托梦王熙凤，嘱咐她多置田舍，体现了乡土社会以“土地”为重的观念。C.王熙凤识字不多，却能把家族治理得井井有条，体现了乡土社会中文字不是必需品。D.贾母在贾府几乎拥有至高无上的权势地位，为众人所敬仰，体现了典型的同意权力。上海市闵行区六校2023-2024学年高一下学期期末联考语文试题1.按要求填空。（1）童子六七人，____________，____________，____________。（《论语·侍坐》）（2）“____________，____________”是苏洵在《六国论》中所援引的“怀疑者”的话。选择题。（5分）2.按要求选择。假如《红楼梦》中人物会像你我一样用微信发朋友圈，当他们搬入大观园后，在自己的住所发定位并分享个人生活，下列哪条信息比较合理（）A.林黛玉的文案：陪外祖母玩了骨牌回来。定位：潇湘馆。B.薛宝钗的文案：见花落了可惜，把它们葬了。定位：藕香榭。C.晴雯的文案：宝玉允我撕扇来玩。定位：怡红院。D.妙玉的文案：今天又煮了一盏好茶。定位：蓼风轩。3.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）对观众来说，看综艺、追偶像的目的除了放松、娱乐之外，汲取正能量也是一大需求。从《国家宝藏》等文化类综艺屡受热捧，到《最强大脑》等节目选手被视为榜样，都证明了这一点。不仅上述棚内综艺，，，，，，。在新一季的许多档真人秀中，我们都可以欣喜地看到明星地位正在弱化，文化与正能量输出的意识逐渐增强。①在这个过程中正能量的传递变得更加重要②户外真人秀在这方面也应大有作为③与观众获得共鸣④户外节目能够突破舞台和场景录制的限制⑤利用生活中无穷无尽的时代素材⑥让观众在欢笑之余进行更多的自我观照A.⑤①②⑥③④B.②④⑤③⑥①C.③②④①⑥⑤D.④②①⑥⑤③上海市上海中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题1.默写（5分）

（1），申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《齐桓晋文之事》）

（2）王于兴师，，与子偕作。（《无衣》）

（3）《六国论》中苏洵惋惜六国为秦国积威所挟制，由此警告治理国家要吸取“”的教训。

（4）王安石《桂枝香·金陵怀古》中上承首句“登临送目”，化用谢朓“澄江静如练”描绘澄江蜿蜒、山峰连绵的句子是：“,”。

2.解释加点词语（5分）

（1）盖有非常之功《汉武帝下诏求贤》（）

（2）向者之室也《永州龙兴寺西轩记》（）

（3）所以淹君柩者《叶生》（）

（4）肃遂代瑜典兵《东吴四英杰》（）

（5）谨愿敦厚《物各有所长》（）答案上海市徐汇中学2023-2024学年高一年级下学期期末考试语文试卷【答案】①.春光融融②.阿房宫赋③.侵之愈急④.以赂秦之地封天下之谋臣⑤.以事秦之心礼天下之奇才【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：融、愈、赂、礼。【答案】（1）C（2）D【解析】【小问1详解】本题考查学生赏析诗句含义的能力。A.意思是只要有利于国家，哪怕是死，我也要去做；哪能因为害怕灾祸而逃避呢。它表现了刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操，不适合考试中成绩不甚理想的安慰话。B.意思是不要担心前路没有知己，因为天下人都认识你。表达了对友谊的珍视和对未来的信心，不适合考试中成绩不甚理想的安慰话。C.意思是尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。引申为相信总有一天会实现理想施展抱负，给人以激励，适合考试中成绩不甚理想的安慰话。D.意思是花儿已经枯萎凋残，风儿吹得它漫天旋转。退尽了鲜红颜色，消失了芳香，有谁对它同情哀怜？是对自身飘零命运的伤感，不适合考试中成绩不甚理想的安慰话。故选C。【小问2详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。A.“凡鸟偏从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，“凡鸟”是繁体里的“凤”字，也就暗指王熙凤。从凤字拆出来得“凡鸟”二字比喻庸才，借用吕安对喜的典故，点出“凤”，自然是种讥讽。“一从二令三人木”指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化。新婚后先“从”，对她百依百顺，样样都听她的；“二令”解为“冷”，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令；“三人木”以“拆字法”是指她最后被休弃的命运。“哭向金陵事更哀”就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照。所以此判词对应的是王熙凤。B.这四句判词展示了巧姐遭际与归宿。开头两句中的“势败”与“家亡”均指贾府的衰亡、败落，点明巧姐的遭际与贾府的衰亡紧密地连在一起。“休云贵”说巧姐此时的显贵出身已无从谈起，“莫论亲”更暗示了她的“狠舅奸兄”，“爱银钱、忘骨肉”而将其盗卖。续书写巧姐后为王仁（狠舅）、贾环、贾芸（奸兄）等所卖。“偶因济刘氏”，是指刘姥姥进荣国府告难时，王熙凤给了她二十两银子。后来贾府败落，巧姐遭难，幸亏有刘姥姥搭救，才出了火坑，故判词结句是“巧得遇恩人”。所以此判词对应的是贾巧姐。C.“才自精明志自高”是说探春才华出众而且志向远大（见红楼梦中探春理家和查抄大观园），“生于末世运偏消”是指她并非正室所生而是出自侧室（赵姨娘），后两句是指探春远嫁。所以此判词对应的是贾探春。D.“富贵又如何？襁褓之间父母违”写湘云生于封建侯门富贵之家。所谓“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，指的就是她家。但这又能怎么样？湘云在婴儿时期“襁褓之间”父母便去世了。虽然富贵而无人关心，从小没得过温暖。第三句“展眼吊斜辉”说的是转眼之间，只有湘云一人独自面对落日感伤了。“湘江水逝楚云飞”点出了“湘云”二字。湘江在湖南，地属古代的楚国，故有楚云之称。湘江流逝，楚云飞散，隐喻史家衰败以及湘云夫妇生活的短暂，用的是楚怀王梦见巫山神女与之欢会的典故。所以此判词对应的是史湘云。故选D。上海市闵行区上海师范大学附属中学闵行分校2023-2024学年高一下学期期末语文试题略上海市黄浦区2023-2024学年高一下学期6月期末语文试题【答案】（1）C（2）D【解析】【小问1详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。根据横线处的分号可知，五个句子应该分出两个层次。③句的“一方面”和⑤句的“另一方面”相对，分别作两个层次的第一句；先看与③相关的句子，“转换视角”应该先接④“体会《红楼梦》人物形象与‘乡土社会’的内在联系”，最后再接①“丰富对《红楼梦》的理解”；再看与⑤有关的句子，⑤“借助《红楼梦》丰富生动的人物形象”，后面应该接对阅读《乡土中国》的帮助，故接②。最后根据两个层次的句子数量确定先③④①，后⑤②。故选C。【小问2详解】本题考查学生对经典名著概念、内容的判断能力。D.同意权力：是一种在社会合作中产生的权力形式，它基于社会契约和共同授予的权力。这种权力的基础是社会分工和每个人对彼此的依赖。在社会分工细化的背景下，每个人都要尽职尽责，否则就会影响到别人的利益，接受别人的干涉。任何人干涉别人是一种权力，接受别人干涉是一种义务，这种权力的实质是一种契约精神。而贾母利用自己至高无上的权势地位去支配别人，这是“横暴权力”。横暴权力：表现在社会不同团体或阶层间主从的形态里，利用权力去支配在下的，发号施令，以他们的意志去驱使被支配者的行为。故选D。上海市闵行区六校2023-2024学年高一下学期期末联考语文试题【答案】①.浴乎沂②.风乎舞雩③.咏而归④.六国互丧⑤.率赂秦耶【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“沂”“雩”“赂”等。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能