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文档简介
教科版四年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下列说法中,正确的是(
)。A.土壤是取之不尽、用之不竭的B.土壤里只有沙砾、沙、黏土C.土壤对我们人类非常重要,因此要保护和合理利用2.花承担着植物繁殖后代的重任。百合花结构中,能产生花粉和黏住花粉的部位分别是(
)。A.雄蕊雌蕊B.花瓣萼片C.雌蕊花瓣3.下面自然界的矿物中,花岗岩不是由(
)组成的。A.石英B.长石C.石墨D.云母4.有的岩石上保留有(
)的遗体或遗迹,如有的岩石上有贝壳、动物骨骼或树叶形状,这样的岩石叫做化石。
5.下列都属于导体的一组是(
)。A.橡皮和铁丝B.塑料尺和干木棒C.湿手和铜钥匙6.将芹菜的茎浸在红墨水一段时间,纵切时会看到许多条(
)。A.小红点B.红线C.小圆圈二.填空题(共6题,共30分)1.植物的(
)具有支撑植物及运输水分和养料的作用,它能从下到上将根吸收的(
)和(
)运输到植物体的各部分,从上到下将绿叶制造的(
)运输到植物体的各部分。
2.1879年,(
)用电点亮了世界上第一盏电灯,从此电就照亮了我们的生活。3.由于太阳、风、水、地震和(
)等的作用,自然界中许多大块的岩石可能碎裂,形成较小的颗粒、沙和(
)。
4.沙和黏土的黏性差别很大的原因是(
)的颗粒比(
)大,颗粒间隙也大,因此不容易黏在一起。
5.(
)适合种植耐涝植物;(
)适合种植耐旱植物;(
)几乎适合种植所有植物。
6.种子的表面都有(
),内部都有胚。胚有胚芽、(
)、胚轴和(
)组成。三.判断题(共6题,共12分)1.小麦的一生包括种子萌发和枯萎死亡两个过程。(
)2.凤仙花种子的传播方式是弹力传播。(
)
3.模拟安装照明电路时,可以不用设计照明电路图,直接组装电路。(
)4.我们可以用自制的简单电路检测器检测220伏的电路。(
)5.连接电池的两根导线的另一端不必连接小灯泡,小灯泡也可亮起来。(
)6.植物的叶在植物的生长过程中起到吸收阳光和蒸腾水分的作用。(
)四.连线题(共1题,共6分)1.将下列三种土壤与它们土壤颗粒的特征、渗水性用线连接起来。五.简答题(共2题,共10分)1.岩石和土壤有什么用途?(各至少三条)
2.科学与生活科学兴趣小组的同学利用外出旅游的机会采集了一些岩石,打算制成标本保存下来,怎样制作?请你帮帮他们吧!六.综合题(共4题,共32分)1.用一段导线和一节电池做小灯泡亮起来的实验,如下图所示。请分析并回答下列问题:(1)上图中,能点亮小灯泡的连接是(
),不能点亮小灯泡的连接是(
)。(填序号)。(2)上图中,有没有电池短路现象?(
)2.小明同学课下上网查资料,找到了关于莫氏硬度的一篇文章:莫氏硬度是表示矿物硬度的一种标准,由德国矿物学家莫斯首先提出。矿物硬度的确定是根据两种矿物相互刻画时是否刻伤的情况而定的。莫氏硬度分为10个等级。小明拿出之前郊游时收集的三块矿石,分别编号为1号、2号、3号,然后开始相互刻画进行实验研究。(1)小明发现1号可以在2号上划出划痕,所以(
)的硬度较高。(2)1号也能在3号上划出划痕,这说明这三块矿石中硬度最高的是(
)。(3)若想将三块矿石的硬度进行排序,小明接下来应该怎么做?___________________3.小明家前不久移栽的仙人球死了,小明感到很困惑,想弄明白原因。妈妈看看花盆,便说:“仙人球不适合种在这样的土壤里,浇水过量容易烂根。”于是,他想用所学的知识探究泥土的渗水性特点。(1)小明选择了三种常见的土壤进行对比试验。先把三种土壤分别装入漏斗,到达同一(
),再把(
)的水缓慢倒入三个漏斗中。(2)在实验过程中,看到三种土壤透水性能不同:第一种土壤透水性最好,流下来的水最多,可以推测是(
),第二种土壤渗水性中等,可以推测是(
),第三种土壤透水性最差,流下来的水最少,可以推测是(
)。(填“黏质土”或“沙质土”或“壤土”)4.图图对花盆中的植物进行观察,请回答相关问题。(1)图图将花盆中的植物拔出时,连盆中的土壤也一起取出来了,这个现象说明根具有_________的作用。(2)图图取出其中一株带根的植物,放在装有水的试管中,滴几滴植物油,过段时间发现试管中的水量___________(填“变多了”或“变少了”),这说明植物的根还有___________的作用。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.古代生物
5.C6.B二.填空题1.茎;水分;矿物质;养料
2.爱迪生3.火山;黏土
4.沙;黏土
5.沙质土;黏质土;壤土
6.种皮;胚根;子叶三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.岩石可以用作建筑材料,可以提炼矿物、用来装饰和制成艺术品等。土壤是动植物的栖息地,可以固定植物的根系,具有自然肥力,能够促农作物生长。
2.答:(1)制作标本盒,用硬卡纸把内部分隔成5厘米×5厘米左右的方格。(2)将岩石砸成与标本盒大小相近的小块,洗净、晾干。(3)裁些小纸条,写上岩石的名字,作为标签贴在岩石上。(4)将贴有标签的岩石放入小方格内,按顺序排好,便做成了岩石标本。六.综合题
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