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文档简介
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.敲锣会让我们听到锣声,当锣停止振动,声音(
)。A.还将持续一段时间
B.立刻消失
C.就越小2.一呼一吸算呼吸(
)。A.一次
B.两次3.在同一张实验桌子上,放上两个相同的盒子,盒子内分别装了2个钩码、4个钩码,用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与(
)的关系。A.接触面的光滑程度
B.物体重量
C.拉力大小4.用橡皮筋驱动小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈,橡皮筋产生的力的大小是(
)。A.相同的
B.不同的
C.差不多5.关于呼吸系统的组成,下列说法正确的是(
)。A.呼吸系统包括呼吸道和鼻腔
B.呼吸系统包括消化道和肺
C.呼吸系统包括喉和气管
D.呼吸系统包括呼吸道和肺6.将钢尺伸出桌边一部分,固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过,手刚滑过时,看到尺(
)。A.越远离桌边越模糊不清
B.每个部分都看得清晰
C.伸出桌边越远越清晰二.填空题(共6题,共32分)1.(
)收集声音,(
)把声音转化为振动。2.声音有(
)、(
)等特点。3.能量还储存在(
)、(
)和一些(
)物质中。4.我们周围的声音可以分为(
)、(
)和(
)三种。5.物体振动可以产生(
),并以(
)的形式向着(
)传播。6.耳由(
)、(
)、(
)三部分组成。三.判断题(共6题,共12分)1.我们每天吃的食物种类越丰富越好。(
)2.正确刷牙可以预防蛀牙。(
)3.肺是身体气体交换的“中转站”,它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。(
)4.生活中的摩擦力都是有害的。(
)5.下雨声属于人类生活发出的声音。(
)6.在设计和制作小车过程中,绘制设计图纸是很重要的学习过程。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.将消化器官和对应的功能用线连起来。五.简答题(共2题,共10分)1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?2.为什么锻炼时,我们的呼吸更加急促?六.材料题(共1题,共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。七.综合题(共4题,共35分)1.根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验,回答问题。(1)分析数据我们发现,运动可以(
)(填“加快”或“减慢”)呼吸次数;运动强度越大,呼吸次数(
)。(2)运动后,我们的呼吸会变得更加急促,原因是:运动时,人体需要消耗更多的(
),所以肺必须更加卖力地工作。(3)实验时我们还发现:呼吸次数(
)(填“增加”或“减少”),心跳速度加快。2.下图是演示呼吸运动的模型图,根据图回答下面的问题。(1)写出下列字母所代表的结构名称:A.(
)
B.(
)C.(
)
D.(
)(2)当用手往上顶橡皮膜D时,小气球变瘪表示(
)过程,拉下橡皮膜D时,小气球鼓起表示(
)过程。3.如图是一个肺活量测试袋,飞飞和亮亮两个人各拿了一个,分别往测试袋里用力吹气。(1)他们这是在研究(
)大小的实验。(2)飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升,亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。(
)的肺活量大一些。4.实验目的∶声音是怎样产生的。相同的鼓,在按压的时候(
)(填“会”或“不会”)发出声音,在敲击的时候(
)(“会”或“不会”)发出声音。这说明物体必须(
)才会发出声音。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.B5.D6.C二.填空题1.耳郭;鼓膜2.高低;强弱3.燃料;食物;化学4.动物的叫声;自然界的声音;人类生产生活发出的声音5.声音;声波;四面八方6.外耳;中耳;内耳三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如下:五.简答题1.能否发出高低不同的声音;能否发出强弱不同的声音;能否发出有规律的声音等等。2.人在运动以后呼吸会加快,这是因为运动会耗费大量的氧,人是通过呼吸得到氧气,所以呼吸加快。六.材料题1.因为相对液体、气体来说,声音在固体中传播
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