新店乡九年级思想品德中招备考复习计划

河南省2012年思想品德中招备考研讨会（会议整理）中招试题的演变题型变化：2000单双混选————辨析分析说明小作文2003单选、多选概括材料分析2005简答活动与探索2006观察与思考（选作）2009单选2010单选、多选————两道必作单双混选——单多——单——单多简答、概括从无到有，后又取消辨析题一直都有分析说明——材料分析——观察与思考（选作）——观察与思考（两道必作）小论文——活动与探索2、考查内容的变化覆盖面——主干知识、核心内容和核心能力；04年：15单、6概、1辨、1材、1探（25题）知识——三维目标的有机统一；死记硬背——知识的迁移、综合与应用能力。由原来的100分到现在的70分例.（04年·11）法律规定，我国公民私有财产的继承方式有（）A.法定继承B.赠给国家C.遗嘱继承D.均等分配3、情景材料的变化由虚构的情景——三贴近原则，关注重大时政主题4、考查目标的变化知识——三维目标的有机统一，到注重能力和情感、态度、价值观的考查。5、能力要求的变化死记硬背——知识的迁移、综合与应用能力应对办法：记住主干知识的基础上教给解题方法，七八年级进行专题整合，中招不会考那么细。6、考查层次的变化从考查是什么？为什么？怎么做——为什么？怎么做（实践性）要强化怎么做的训练。近年来命题趋势与特点近三年试题难度客观题平均分主观题平均分学科平均分难度值2008年17.13956.10.802009年17.634.051.60.742010年18.834.753.50.76调整部分题型，优化试卷结构选择（20分）概括简答辨析观察思考活动探索2009年单选（20分）2小题（8分）1小题（4分）8分二选一（10分）2小题（20分）2010年单选（8分）多选（12分）取消10分两道必做（20分）2小题（20分）试题的主要特点1、字斟句酌，形式工整美观。2、大主题，体现时代特征。3、能力立意，重视实践探究。4、明理导行，发挥德育功能。5、家乡发展，突出地方特色。（一）命题趋势1、选择纯时政近五年来时政题的分布题型分布内容分布分值单选多选国内国际05年22406年211407年112508年211409年224从题型、空间、时间、领域等方面分析，以单选为多，以国内为多，考查国际时政必与国内有较大联系，以本年（国内十大新闻）为多，11年5月之前的时政，以政治、经济、科技为主。（1）从题型看，以单选为主。（2）从内容看，以国内重大时政为主；考国际时政定与我国有较强联系（和谐世界，巴厘岛路线图）；无河南时政。（3）从范围看，前一年的十大新闻和当年1—3月份的时政各1题。（除08年考国内、国际新闻各1个）（4）从题量与分值看，均为两道题，多为4分。2、单选（1）对社会现象辨别是非的能力（价值观）例1.（06年）某校一景：铃声未响，校门口已经挤满了小摊贩。各种油炸食品、“风味小吃”比比皆是，这些食品的卫生质量令人忧虑。在校门口出售这些小食品【

】A．方便了学生的生活需求B．能够使摊主尽早脱贫致富C．活跃了学生的课余生活D．对学生的身体健康构成一定威胁例2.（05年）下列选择正确的是（）A.同学抄袭你的作业——立即给他B.看到水龙头滴水——报告老师C.发现有人抢劫——及时报警D.买到假冒伪劣商品——自认倒霉（2）对核心知识的理解。例1.（07年）全国县乡两级人大代表换届选举于2006年7月1日开始，至2007年12月31日结束。期间，将有9亿左右选民通过行使选举权参与国家管理、组织国家政权。这表明（）

A．选举权是公民实现人民民主的政治权利

B．人民代表大会是我国的根本政治制度

C．国家重大事务都是由广大选民决定

D．我国每个公民都能直接参与国家管理例2.（08年）小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是A.与父母谈心时言听计从B.与老师交流时积极沟通C.与同学交往时处处设防D.与朋友相处时一味宽容3、多选考查发散思维能力（知识整合）解读获取题干信息的能力（关键词、主题）漫画题由题外进入题内（1）考查发散思维能力（知识整合）。例1.（06年）“神舟”再度飞天，中华续写辉煌。2005年10月12日，是一个令所有中国人难忘和自豪的日子──“神舟”六号载人航天飞船成功发射！这一壮举【

】A．增强了中华民族的民族自信心和自豪感B．昭示了中华民族卓越的自主创新能力C．体现了社会主义制度的优越性D．充分展示了我国的综合国力（2）获取解读题干信息的能力。例2.（06年）目前，超市越来越受到广大消费者的欢迎和青睐，但有些超市的做法却令人不解。据报载：2006年2月，一个一岁半的孩子因撕开一袋糖果，导致母子俩被某超市“扣留”2.5小时，并要处以10倍罚款；同月，一名17岁的女学生因被怀疑有盗窃行为，被另一超市强留5小时之久……这些超市的做法【

】A．是工作认真负责的具体表现B．侵犯了消费者的合法权益C．侵害了未成年人的身心健康D．是法制观念淡薄的表现（一）选择利用漫画、图片进行考查是近年来比较普遍的现象。就选择题而言，06、07年漫画只是起辅助性作用，去掉漫画不影响答题，但08、09年漫画由题外进入题内，成为试题题干的核心内容，解读漫画能力成为正确答题的关键。例1．（06年）已故中国工程院院士、中国最高国家科学技术奖获得者王选，经过长期艰苦的努力，发明了汉字激光照排技术，使汉字印刷告别了“铅与火”的历史，步入了“光与电”的时代，被人们誉为“当代毕昇”、“汉字激光照排之父”。他的事迹充分表明【

】A．创新是事业成功的源泉B．个人奋斗是事业成功的唯一保证C．只要艰苦奋斗就会有所发明D．创新成就只属于有天赋的人例2（09年）看到右图中人物的行为，你对他的劝诫应该是A.读万卷书，行万里路B.社会公德，贵在践行C.善于变化，敢于创新D.书山有路，学海无涯4、辨析题●中招试题回顾例1.（05年）我国是个资源大国，因此，可以随意开发、利用资源。例2.（06年）经济建设才是我们现阶段一切工作的中心。建设社会主义新农村是当前全部工作的重中之重，是我们一切工作的中心。经济建设才是我们现阶段一切工作的中心。建设社会主义新农村是当前全部工作的重中之重，是我们一切工作的中心。例3.（07河南）例4．（08年）例5．（09年）命题趋势：一是形式由原来的“一句话辨析”变为“对话式辨析”；对话型辨析成为命题的基本取向。二是取材由关注教材转变为更加关注时政；三是辨析题的答案具有更强的综合性，所考知识开始有了较大的跨度；四是答案来源由原来的完全来自教材，变为部分来自于时政或生活常识。五辨析题分值由8分增至10分后，辩点也增多了，答案要点有3条增加到4条。5、观察与思中招试题回顾例1．（06年）（之一）胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，已经成为公民道德建设新的标杆。我们生活在幸福、快乐、祥和的新时代，体现新风尚的人和事层出不穷。但仔细观察，也会发现一些令人遗憾的事情和不文明的现象，这些情形属于构建社会主义和谐社会中不和谐的音符。（1）请讲述发生在我们身边的或其他你所了解的荣辱事件或现象。（4分）（2）请对你所讲述的事件或现象进行评论。（要求：观点正确，表述准确。6分）考（命题趋势分析）例2．（06年）（之二）看图回答下列问题：（1）这两幅图各反映了我国的什么重点工程？（4分）

（2）请你任选其中一项工程，谈谈国家实施这项工程的意义。（三个方面即可。6分）例3.（07年）（之一）当前我国人口发展呈现两种趋势：一是城市独生子女人数的比例迅速增长，农村多子女的情况正逐步向独生子女转变；二是老年人口比例增长较快，本世纪初，60岁以上人口已达到1.34亿，占我国总人口的10.2％，并以每年3％的速度增长，我国已经步入了老龄化国家。(1)上述材料说明了什么问题?(4分）(2)我国已经步入了老龄化国家，养老问题日益突出，你认为应该怎样解决这一问题?(至少两个方面6分)例4.（08年）．（之一）在2008年全国“两会”期间，一位人大代表在谈判到家乡变化时，展示了一组自己亲手拍摄的照片，引起了与会代表的热议。以下是其中几张照片的说明词：照片一（拍摄于1978年）：肚子吃不饱，只能穿破袄。照片二（拍摄于1986年）：新鲜蔬菜城里卖，粮食加工火起来。照片三（拍摄于2008年）：科学养殖奔小康，家家户户有楼房。（1）请列举你所知道的变化或成就。（两个方面即可）（2）请运用所学知识，分析祖国发生历史性巨变的主要原因。（三个方面即可）例5.（09年）材料一：双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。材料二：2009年1月5日，国务院新闻办、公安部、文化部等七部门召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。截至2月10日，专项整治行动中已关闭严重违法违规网站1911家、博客269个。综合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中说明了什么道理？（2分）（2）国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义？（两个方面即可。4分）（3）未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风？（4分）特点：第一问要么考查生活常识、综合性的问题；要么是要求概括人物的精神品质。第二问基本上都是怎么做？或让提建议或发出倡议。如何发扬某种精神？如何学习英雄人物的精神品质？命题趋势分析（1）坚持高立意（重大主题）低准入（学生生活）的命题原则（2）设问分两种情况：一种是坚持由现象到本质的命题轨迹，先让学生列举相关现象，在此基础上再思考造成上述现象的原因，现象的危害，或活动的意义等。另一种先让学生归纳材料说明的问题、道理，再回答解决问题的办法。（3）对现象进行评析、评论也是一种考查方式。（4）试题充分体现理论联系实际，学以致用的特点。6、活动与探索中招试题回顾例1.（06年）材料一：2005年8月8日，台风“麦莎”肆虐青岛的第二天，一名女青年被飞浪卷入大海，在青岛打工的魏青刚三次跳进大海将人救出，面对他人的追问，他只说了句“我是河南人”，便悄然离去。材料二：面对父亲患病、母亲出走的困境，12年来，洪战辉一边抚养年幼的妹妹，一边照顾患病的父亲，一边打零工维持生活和自己的学业，用单薄的肩膀挑起整个家庭的重担。据悉，你校准备进行一次“学英雄事迹，树时代新风”的调查问卷，以下相关内容请你完成：（1）你认为魏青刚或洪战辉身上最令你感动的精神品质有哪些？（至少两个方面。4分）

（2）风采已经见证，榜样力量无穷。你将如何把先进人物的高尚品格化为自己的自觉行动？（至少三个方面。6分）例2.（06年）材料一：河南──中国经济社会的缩影，经济总量和各项重要指标在中部六省名列前茅。众多目光不约而同聚焦河南，河南的经济发展、社会进步正在受到广泛赞誉。河南已经站在新的历史起点上。有近亿人口的河南能否崛起直接关系到中部地区的崛起。材料二：目前，河南正抓住难得的历史机遇，奋力实现中原崛起，力图在中部崛起中继续领跑。按照科学发展观和构建和谐社会的要求，河南把实现中原崛起的目标明确为：农业先进、工业发达、文化繁荣、环境优美、社会和谐、人民富裕。（1）据悉，今年暑期，中部六省中学生“感受美好河南”夏令营活动将在我省举行。作为东道主的你准备向外省的同学介绍些什么？（两个方面即可。4分）（友情提示：可从政治、经济、文化、社会发展、地理环境等方面入手，可兼顾历史和现实）

（2）作为河南人，我们为之自豪，同时也感到责任重大。年少的你应怎样以实际行动为河南的发展增光添彩？（6分）例3.（08年）某中学九年级二班正在举行“情系抗震救灾，弘扬民族精神”主题班会，请你参与探究以下问题：（1）正在进行的抗震救灾行动体现了中华民族的哪些民族精神？（两个方面即可）。（2）你打算怎样以实际行动弘扬抗震救灾精神？（三个方面即可）例4.（08年）据悉，你校准备在暑期开展一次“奥运进行时，你我共参与”系列活动，请你参加并完成下列任务：（1）请谈谈奥运圣火在全球传递，主要“传递”了哪些精神。（两个方面即可）（2）暑假期间，你准备怎样以实际行动关注奥运、支持奥运？（三个方面即可）例5.（09年）材料一：充分利用河南的旅游资源，树立“旅游立省”发展战略，对实现中原崛起具有重要的现实意义和重大的战略意义。材料二：中国社会科学院2009年5月20日发布《旅游绿皮书》指出，今年是新中国成立60周年大庆，“红色旅游”将成为新的热点，长假期旅游将更加火爆。中招考试之后，你打算和同学们利用暑假开展一次红色旅游活动。请你完成如下任务：（1）向同学们介绍几个我省的“红色旅游”景点。（写出两个景点名称及其所在地即可。4分）

（2）在这次旅游中，你和同学们应注意哪些事项？（至少三项。6分）（要求：答案中至少有一点能体现“红色旅游”的特点）命题趋势分析（1）第一问要么是带有生活常识性、综合性的问题；要么是要求概括精神品质。（2）第二问基本都是怎么做？或让学生就解决某个问题提建议，或就某事发出倡议（写出倡议要点），或回答如何发扬某种精神，如何学习英雄人物的精神品质。（3）设置情景，搭建平台，拉近活动与学生的距离。（4）形式与内容之间，更关注从内容（知识）的角度进行考查。（5）答案具有较强的发散性，要注意在挖掘概念的内涵基础上进行解答。一些答案源于生活，答题要面面俱到，点到为止。网上阅卷注意：答题卡要保持平整干净。要在空间范围内答题，要求面多、求全、不深入。（二）对近四年命题的整体评价：甲：08年10年乙：07年09年整个试卷深深打上了命题负责人的思维烙印综合评价：表现一：不回避热点，只设法调整设问角度。（另：回避热点，找冰点）表现二：更感性、更贴近学生现实生活，大处着眼，小处着手。（另：更理性，严谨）表现三：遣词准确、句式工整，形式优美。表现四：辨析题重教材与时政的结合。（另：辨析题注重知识的大跨度与整合）对中招命题的几点思考试题的开放性与答案的可操作性。能力立意、导行原则与试题设问，答案模式化倾向。设想：1、设问方式灵活多变。2、教材知识的综合重组。3、结合情景，提取信息，避免答案无边无际。启发学生独立思考，落实能力考查，增强甄别功能，体现中招考查性质。（三）发散性思维与答案角度的界定（四）知识性与生活化的关系要有一定的知识容量贴近学生生活的情景（时政热点、中招考点、教材重点）重合处命题生活经验不能成为答案的主题注重三维考查2010年中招质量分析考生答题情况分析（一）选择【答题情况】本题的平均得分为18.8分，与前两年相比，得分率有所上升。错误比较集中的是单选第四题和多选第七题。【失分原因】（1）第四题：教材中没有关于“党和国家的生命线、人民群众的幸福线”的表述（今年的《说明与检测》中出现了该说法），部分考生对坚持基本路线重要性理解不到位，误选了A或D项。（2）在解答第七题时，部分考生没有意识到移民身上体现了“爱国情怀”，感觉C项与题干关系不大，误将C项排除了。【启示与建议】（1）要重视研究《说明与检测》，尤其要注意与其中的一些新提法。（2）解答选择题，除了要分析选项与题干的关系外，还要注意分析各选项间的关系，一般情况下，相容关系的选项要选都选，要排除一起排除；相斥关系的选项则只能二选一。（二）辨析【答题情况】今年的辨析题分值由8分调整为10分后，辨点也相应增加，考生得分较之往年略有提升，本题的平均得分为6.01。【失分原因】（1）审题方面：一是部分考生没有找准辨点；二是部分考生不假思考，盲目照抄资料。（2）答案组织方面：答题不够严密规范，口语化严重，缺乏层次，缺乏主语，盲目罗列教材知识点等等。【启示与建议】（1）加强审题能力的训练，学会审题。（2）答案要条理化，层次化。（3）语言要规范，尽量运用课本核心和主干知识。（三）观察与思考【答题情况】第10题属于选材属于冰点，考生不容易弄清命题人的意图，平均得分为4．72分。第11题是各校备考的重点，考生准备充分，得分率较高，平均分为7.38。【失分原因】（1）缺乏发散思维能力，不能全面看问题；（2）答案的行为主体不明确；（3）使用学科语言作答的能力有待提高。【启示与建议】（1）培养学生独立思维的习惯和能力，不要太倚重于老师和辅导资料。（2）培养学生综合运用教材知识的能力，增强答案的规范性。（3）加强发散思维能力训练，确保答题角度发散，答案完整。（四）活动与探索【答题情况】本题包括12、13两小题，各10分，平均分分别为8.11和8.44，得分率比较高。【失分原因】（1）答案偏离方向，或者是张冠李戴。（2）综合素质不高。（3）答案中空话套话多，答题不能切中要害。（4）答案笼统，缺乏典型性。【启示与建议】（1）加强日常时政教学，扩大学生的知识面。（2）多给学生动口和动手的机会，训练表达能力。对2010年学生答案的几点感触复习备考过于依赖老师。审题意识和能力不强。要重视研究《说明与检测》（看变化、研究样题及答案）发散思维能力不够好。（学会多角度、多方面、多层次回答问题）语言表达能力亟待解决。对教学的几点建议合理规划，有序备课，步步为营阶段时间内容教学目标新课教学2010年8月下旬至2010年11月底九年级《思想品德》（全一册）识记、理解基本知识点第一轮复习2010年12月上旬至2011年1月中旬九年级《思想品德》（全一册）；八年级《思想品德》（上册）按单元梳理教材，基础知识过关、梳理知识2011年2月中旬至2011年4月上旬八年级《思想品德》（下册）；七年级《思想品德》（上、下册）第二轮复习2011年4月中旬至5月底题型专题训练；知识整合专题；时政热点专题构建知识体系，把握题型特点，注意热点与教材知识的联系，增强延伸迁移能力第三轮复习2011年6月1日至中招前综合全真模拟演练；回归教材提高综合运用能力；查漏补缺‘回归课本、培养考感九年级质量预测安排

考试范围时间形式一测九年级全一册八年级上册2011年1月中旬题型同中招，满分100分二测中招全部内容2011年4月中下旬完全模拟中招命题指导思想1.模拟中招，体现新要求。2.知识与能力并重，发挥诊断功能。3.与五套题通盘考虑，加大预测覆盖面。构建高效课型模式1、新授课：时政点评、情景导入、精心设疑、探讨交流、小结练习2、复习课：基础检测、知识整合、典型例析、时政点击、模拟演练3、讲评课：情况通报、自学释疑、展示交流、总结方法、巩固提高4、专题课：热点回放→多角度链接知识、回归教材→设问提示知识重组归纳→真题讲解、能力训练（多留心、多搜集、多思考、多联系） (二)把握命题趋势，掌握核心知识1.近年来的趋势。（1）更加“贴近学生，贴近生活，贴近实际”，设置生活化的情境，引导学生分析、判断、选择；（2）更加注重对基础知识和能力的考查。试题注重知识与能力的统一，注重在具体情境中考查考生综合运用所学知识分析解决问题的能力；（3）时代特征将更加凸显。试题将更加注重时政与教材知识相结合，反映社会热点，引导学生关注社会，关注生活；（4）地方特色更加突出。试题将会更加注意联系地方实际，引导学生关注地方发展；（5）试题将会丰富多彩，考查方式将会更加灵活多变。2.结合2010年的具体情况。3、高频考点：1、尊重生命2、违法与犯罪3、诚信4、消费者的权益5、改革开放6、节约资源、保护环境7、民族精神8、9、公民的政治权利10、艰苦奋斗11、精神文明建设12、文明礼仪、社会公德13、民族区域自治、民族团结14、15、受教育的权利与义务16、孝敬父母17、个人与集体18、科教兴国19、创新20、综合素质4、冰点:5、对2011年中招试题的预测1、试卷结构稳定，整体难道不大。2、坚持能力立意，注重实践探究（开放性）3、聚焦重大热点，突出重大主题特区30年建党80周年人口普查治理堵车天河一号两岸经济合作框架协议教育规划纲要综合国力国富—民富绿博会物价调整利比亚撤侨两会舟曲泥石流企业竞争嫦娥二号广州亚运会中原经济区坚持正面引导，发挥思想品德教育功能。4、贴近生活，考查综合素质。（文明礼仪河南省情）5、关注家乡发展，彰显地方特色。（中原经济区登封天地之中历史建筑区申遗成功感动中原人物评选）(三)以课标为依据，整合教材知识，构建知识结构。抓好基础知识：具体方法：课前背默（提问）闭卷考试小组过关要整合教材知识（原因）：提高复习效率考试形式和试题特点决定的（开卷能力立意）这是思想品德课程特点决定的要以课标为依据：课标地位：1、课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。2、多版本教材决定3、考试说明是对考点的细化，所以要研读考试说明。如何整合知识？1、按教材框架2、按模块（心理道德法律国情）3、知识专题整合（学习，、生命、责任、尊重、网络、交往权利与义务）第一模块：成长中的我（中学生）中虽然没有谈到学习，但是结合中学生的主要任务是学习和《新课标要求》八年级受教育的权利与义务，九年级正确对待学习压力，树立终身学习观念，于是我整合为三条主线：1）我学习2）我健康（身心）3）我保护例如在讲贯彻“四个尊重”方针内容的时候，我们可以结合前面学过的“我国的分配制度的相关内容”、“科教兴国战略和人才强国战略，建立一个创新型国家”、“保护公民的智力成果权”、“劳动是公民的权利和义务”、国际竞争归根到底是人才竞争”、“人才的标准（人才要提高哪些素质）等”。又如在讲到“民族区域自治制度”内容时，应结合八年级“公民履行维护民族团结和国家统一的义务”、“有利于实现共同富裕”、“人民民主”等。4、课标体系中学思想品德教材分为三大模块：1、成长中的我、2、我与他人、2、我与集体、国家和社会。而每一板块都渗透有道德、心理健康、法律等教育内容。（一）对知识块和知识线的归纳要“清”。通过认真研读《课程标准》中内容标准下每一分类中的细化目标，可以理出三大板块中的知识主线。比如课标二、我与他人的关系下辖三个分类子目标（一）交往与沟通（二）交往的品德（三）权利与义务；结合课标设计思路模块二中的我与他人的关系，三条主线：1）交往范围（父母、同学、老师、网络、文化交往）2）交往品德（礼貌、诚信、平等、宽容、竞争与合作）3）交往法则（权利与义务）从宏观上把握，理清知识模块和知识主线，弄清知识点之间的内在联系，将知识串成串，构建知识体系。（二）对知识点的把握要“全”。理出知识线便于从宏观上把握知识，但是细化到点，因为中招试题考察的落脚点还是某个具体的知识点。比如结合《课标要求》我们郑州二测考核的知识点有：1、个人利益与集体利益的关系，2、法律的基本特征3、保护环境，节约资源的基本国策4、消费者权益保护5、公民的政治权利6、维护民族团结等怎样才能全面准确地把握“知识点”，建议老师细致地研究《新课程标准》中的每一具体内容标准，分清层次要求，对识记、理解、情感的不同层次的要求，指导学生有区别对待地复习（三）对知识面的辐射要“宽”。知识面是由许许多多的知识点和知识线有机联系而形成的知识层面。即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干个层面，做到“纵横”延伸和辐射。这就需要教师依据课标，但又要超越课标每一具体要求，整合相关知识课标。比如：和法律相关的课标又三大内容目标：成长中的我（三）学法用法，我与他人关系（三）权利与义务我与集体、国家和社会的关系（三）法律与社会秩序，建议老师可以将把这三大块分布在七、八、九三个年级中的法律内容纵横联系到一起，拓展知识面。5、时政专题应注意的问题1、提倡多样化，反对标准答案2、发挥主体性，反对包办代替3、做到经常性，反对一劳永逸4、由宏观把握到微观掌握；由理清知识主线到细化到点，最后要扩展到面。目的要弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通，触类旁通。5、给学生一定的自由复习空间，让学生自己结合自身的实际情况进行查漏补缺。也可让学生从前面环环紧扣的复习中稍微放松一下，给学生充分的思考空间。课程性质：为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。○思想性○人文性○实践性○综合性课程理念：●初中学生不断扩展的生活是本课程建构的基础。●帮助学生学习做负责任的公民是本课程的追求。●坚持正确的价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。知识结构：●成长中的我●我与他人的关系●我与集体、国家和社会的关系《思想品德》教材整个内容的结构体系。其基本逻辑图示如下：心理健康道德法律国情教育成长中的我认识自我自尊自强学法用法我与他人交往与沟通交往的品德权利与义务我与国家和社会积极适应社会承担社会责任法律与社会秩序公民与国家根据《课程标准》要求，初中思想品德课大体可分为四大模块：

第一模块：成长中的我

（1）心理健康（认识自我）

（2）道德（自尊自强）（3）法律（学法用法）

第二模块：我与他人的关系

（1）心理健康（交往与沟通）（2）道德（交往的品德）（3）法律（权利与义务）

第三模块：我与集体、国家、社会的关系

（1）心理健康（积极适应社会的发展和进步）（2）道德（承担社会责任）（3）法律（法律与秩序）

第四模块：认清国情，爱我中华（1）认清基本国情；（2）了解基本国策与发展战略；（3）中华文化与民族精神；（4）参与政治生活；（5）关注经济发展；（6）投身于精神文明建设；（7）实现我们的共同理想；（8）选择希望人生；第一部分：道德教育。主要考查“自尊自强”、“交往的品德”、“承担社会责任”三大板块，按照“是什么——为什么（意义、作用）——怎么样（培养方法）”的思路，分“教材知识梳理”、“热点题例”、“注意问题”三个环节，整合教材。第二部分：法律教育。主要考查“学法用法”（法律基础知识）、“权利与义务”、“法律与社会秩序”三大板块，按照“名称——有关规定——违反的处罚——如何践行（学习、宣传、遵守（自律）、斗争）”的思路引导学生分析法律问题，并提出备考建议。第三部分：简略说明中考复习迎考阶段应重视的几个问题第一部分：道德教育一、教材知识梳理：是什么——为什么（意义、作用）——怎么样（培养方法）复习思路：自尊自信自立自强（1）是什么----含义、表现、特点等（2）为什么----原因、作用、意义、重要性等（3）怎么做（4）对立面复习提示：交往的品德（1）在家庭生活里：孝亲（2）在做人做事上：诚信（3）在公共生活里：尊重、宽容、互助（4）在国际交往中：平等、尊重第二部分：法律教育一、教材知识梳理：名称——有关规定——违反的处罚——如何践行（学习、宣传、遵守（自律）、斗争）复习思路：（1）内容、表现：（2）有关法律：（3）列举侵权行为：一明理；二诉讼。（是什么——危害——承担法律责任和道德责任）（4）如何维权？（方式：非诉讼手段和诉讼手段——具体做法）——语言表述要条理清晰，合乎逻辑，层层递进(四)增强题型意识，训练解题方法。1.结合典型试题，引导学生归纳总结感悟。2.加强训练，反馈矫正。3.提升应试能力的关键是提升思维能力。4、形成知识的广泛迁移能力可以避免对知识的死记硬背，实现知识点之间的贯通理解和转换，有利于认识事件的本质和规律，构建知识结构网络，提高解决问题的灵活性和有效性。1.选择题基本思路：先审题干，后审题肢（选项），干肢结合，以干求肢。基本方法：正选法、排除法（包括排误法、排异法、排因果关系颠倒）。例1（09年）右边漫画中的主人公应该认识到：培养学习和劳动习惯(A)A.是生存和发展的第一需要B.是生存和发展的唯一需要C.是与生俱来的，勿须培养D.不利于培养高雅生活情趣排误法。注意“中心”“根本”“唯一”“一定”等限定性词语。例2（07年）排爆专家王百姓10年间排除1.5万多枚炸弹，处置大小爆炸现场无数，为维护社会安定、人民安居乐业作出了巨大贡献。他的事迹感动了中国，其原因是(ABD)

A．置个人安危于不顾，舍小家顾大家

B．时刻把人民利益放在第一位

C．他掌握了一定的排爆技术

D．恪尽职守，无私奉献排异法特别提示：解答选择题要把握题干主旨和设问方向。对于单选题，把握题干主旨要学会聚焦和概括题干的信息。对于多选题，要结合选项来审读题干，可以使用分解、分层的方法来解读题干中的信息。2.辨析题方法归纳第一步：找辨点，明是非；第二步：析事理，说理由；第三步：得结论，谈做法。3.观察与思考题例:(04年)某乡中初三学生王小红,因家庭生活困难,加上父亲有病丧失劳动能力,家里缺少劳动力,不得不中途辍学,回家务农.(1)假如你去劝说王小红的父母,劝说会涉及哪几部法律的知识?(2)王小红父母同意其复学,你准备从哪几个方面帮助她,使她安心读书?方法归纳A.提取和利用材料信息；B.发散思维拓展答题思路（政治经济文化社会心理道德法律责任政府企业个人对自己对他人对社会对集体国家世界自然社会）4、活动与探索5、漫画题（1）“四看”──看标题、看画面、看文字、看夸张：透过现象看本质，读懂漫画的寓意。首先要读漫画的标题，因为标题往往揭示了漫画寓意；其次要读漫画中的文字注释，它能为我们提供非常重要的信息；最后要读漫画的关键落笔点，特别要注意漫画的夸张之处或特别显眼的信息。若漫画里面人物较多，要学会给它们分类。例如正面人物、反面人物、旁观者等。（2）静下心来想：仔细琢磨本漫画的中心思想或寓意。（3）回归教材：根据漫画的寓意及其中心思想，寻找与所学知识的结合点。特别是解答主观性漫画题时，要多角度、多层次结合课本知识，用所学知识分析解决问题。（4）在解答漫画类选择题时，往往比较简单。在解答主观性漫画题时，要尽可能使用思想品德学科术语；要根据所给分值确定所答内容的多少；要分要点答题，把相对重要的排在前面。6、图表题图表题一般集中在成就类、问题类知识点，要注意纵向和横向比较，注意数字变化（增长、下降、差距）所反映的事物本质；也要注意特殊年份，如1978年（改革开放）。一看标题；二看内容（纵横对比，看出上升或下降的走向，如果是图还必须学会找“拐点”，在拐点前后，发生变化的趋势，探究其原因）；三看注（释）。(五)关注现实，联系时政，拓展学习空间。工作常态化形式多样化（学生命题）主题系列化（时政专题讲解）(六)引导学生扩大知识面，提高综合素质。（06年）（1）这两幅图各反映了我国的什么重点工程？（4分）（09年）（1）向同学们介绍几个我省的“红色旅游”景点。（4分）依据：思想品德教材具有综合性；事物本身就是综合性的整体。启示：教学开阔视野，不能死抠教材几点做法：实施开放式教学（教学内容）；综合训练（启发引导）时政论坛（搜集、积累）(七)持之以恒，培养学生的发散性思维能力。1、搞好基础知识整合（基础）2、把握思维方法（关键）（1）明确行为主体（不同的角色，不同的责任）（国家、政府、司法机关、社会、企业、公民；家庭学校同学社会）（2）分清时间阶段（前中后）（3）注意空间领域（政治、经济、文化、社会中央发达地区民族地区）3、感悟、训练、操作（保障）(八)规范练习，提升应试能力。1.统筹安排，精选试题（中招题，各地市的考前模拟题）2.规范答题习惯，按考试要求作答。（应对网上阅卷）分条分点用序号①②③表示，合理布局，字迹工整准确书写术语答题卷面干净3.师生都要搞好质量分析。（自评，总结）4.重视考后的讲评。（情况通报、自学释疑、展示交流、总结方法、巩固提高）（1）、带进考场的课本和资料整理整齐，编写个小目录，资料尽量贴在书上。（2）、充分利用开考前的五分钟，按要求写姓名和准考证号，然后，认真审题，做到会做的不得意，生疏的不紧张，调整好自己的情绪。（3）、合理安排时间。政治考试时间相对紧张，但是不能一味求快。第一遍做选择题尽量不查阅课本，认真审题，争取一不到位，在做主观性试题时，要有明确的用时计划，以免出现不能做完或前松后紧的现象，影响答题质量。（4）、确保主观题的审题时间。读