自考中小学教育管理历年真题加参考答案

中小学教育管理试题汇总课程代码(0458)

2004年10月

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题

目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家[A]

A.法约尔B.巴纳德C.德鲁克D.西蒙

2.教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【C】

A.状态分析B.因果分析

C.状态分析和因果分析D.系统分析和过程分析

3.行动研究法是一个实际的[A]

A.行动过程B.总结过程C.实验过程D.观察过程

4.县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，[B]

A.它是我国最基层的教育行政机关

B.它是实施九年制义务教育的基本单位

C.它的职责就是管理乡村教育事业

D.它主要承担着办好中等职业教育的重任

5.校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种[B]

A.监督制度B.决策制度

C.法规保障制度D.民主参与制度

6.教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【D】

A.教育发展规划B.教育发展计划

C.有关全局性的预测D.有关全局性的发展对策

7.教育行政强制执行的程序是[B]

A.作出行政强制执行决定、执行、告诫B.作出行政强制决定、告诫、执行

C.取证、作出强制执行的决定、执行D.间接强制执行、直接强制执行

8.教育经费构成主要包括[A]

A.教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费

B.教育事业费、基本建设费、人员经费

C.人员经费、公共经费、基本建设费

D.教学业务费、教师工资、基建费

9.按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为[A]

A.相对评价和绝对评价B.定性评价和定量评价

C.自我评价和他人评价D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

10.教育督导过程的基本环节是[A]

A.计划准备、组织实施、总结处理B.调查研究、制定计划、组织实施

C.组织动员、调查研究、作出评价D.深入实际、作出评价、总结指导

11.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和[C]

A.聘任制B.选举制C.任期制D.考任制

12.按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权

利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和[B]

A.尊师爱生的权利B.业务进修的权利

C.维护教育、教学秩序的权利D.忠诚于社会主义教育事业的权利

13.在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的[C]

A.常规管理B.集体管理C.自我管理D.科学管理

14.为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【D】

A.计划管理B.目标管理C.组织管理D.质量管理

15.德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和【C】

A.奖惩法B.个案法C.过程分析法D.经验总结法

16.学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和[B]

A.卫生习惯状况B.健康体质状况

C.生理保健状况D.心理保健状况

17.学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校[B]

A.收入管理B.财务管理C.财产管理D.支出管理

18.校园文化建设主体包括校领导、[D]

A.教师和家长B.职工和学生

C.学生和家长D.教职工和学生

19.社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和

[B]

A.妇联B.关心下一代协会C.居民委员会D.家长学校

20.传统、校风是学校形成办学特色的[C]

A.决定因素B.基本因素C.前导因素D.制约因素

二、填空题（本大题共10小题。每小题1分。共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.教育管理过程的基本环节是—计划—、实施、检查和总结。

22.我国的国家机关共分四类：国家权力机关、国家司法机关、国家军事机关和一国家行政机关

23.基础教育由传统管理向现代管理转换，体现了我国教育管理由“人治”管理向法治”—管理

的过渡。

24.在中国近代教育史上，提倡''社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”，主张现代教育

管理面向社会、面向生活的教育家是_陶行知

25.教师的成长过程包括以下三个相互联系又有区别的过程：①知识化过程；②—专业化过程③

成熟过程。

26.中小学学生的常规管理，就是通过各种—规章制度—对学生进行的管理。

27.学校体育工作管理除具有学校管理共性之外，还具有—强制化一和阶段性的特点。

28.美国实行的是学区委员会领导下的校长负责制，而英国实行的是—校董事会领导下的校长负责

制O

29.校园文化包括以下内容：①校园物质文化；②校园精神文化；③校园制度文化；④一校园行为文

化

30.教育信息资源的管理包括对信息的收集、整理、—利用_、交流和再开发。

三、名词解释题（本大题共5小题。每小题3分，共15分）

31.教育管理学

31.教育管理学主要包括教育行政学和学校管理学两大分支。（1分）教育行政学以国家教。事

业管理为研究对象.（1分）学校管理学以学校内部管理为研究对象。（1分）

32.教育权威

32.教育权威是指收育管理过程中使全体教育人员信服的力量和威望。

33.管理目标

33.管理目标是指管理活动所要达到的某种结果或境地。（2分）管理目标是管理和目标一般含

义的统一。（1分）

34.教育事业费

34.教育事业费是国家从中央财政预算中直接拨给教育部门的用于维持学校正常开支的级费.

（1分）是教育经费的重要组成部分。（1分）包括各级各类学校的人员经费和公用经费.（I分）

35.教育评价

35.数芹评价是根据一定的教育价值观或收育目标，（1分）运用可行的科学手段，通过系城的收集

信息资料和分析整理，对教育活动、较育过程和敦育结果进行价值判断,（1分）为提高教育质量

和依育决策提供依据的过程。（I分）

四、简答题（本大题共5小题。每小题6分，共30分）

36.简述教育管理研究中系统方法论的基本思想。

36.系统方法论的基本思想:系统方法论是教育管理研究的■:要的一般方法论之一,所谓系统方法

论是指系统论、控制论、信息论、耗敢结构论、协同论、突变论的基本思想和方法。（2分）系统方

法，是按事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的整体来加以考察

的一种方法。（I分）具体地说,即从整体与部分之间、整体与外部环境之间的相互关系、相互制

妁、相互作用的关系中综合地研究对象的一肿方法。（I分）系城科学有三条最基本的原理，即

反馈原理、有序原理和整体原理。（2分）

37.简述我国中小学校长负责制的结构。

37.我国中小学校长负责制的基本结构是：

①校长全面负责;（2分）

②竟组织保证监督;（2分）

③教职工民主管理和民主监督。（2分）

38.简述教育行政执法的作用。

33.教育行政执法的作用:

①增强教育法规“法实效”的必由之路;（2分）

②推进教育法治的建立;（2分）

③提高教育法律关系主体的守法自觉性。（2分）

39.简述教导处在教学管理中的地位和作用。

39.教导处在教学管理中的地位和作用：

①是学校教学工作管理的抠纽;（2分）

②是学校教学工作和其他工作的协调机构；（

③是校长管理教学工作的参谋机构。（2分）

40.简述学校指导家庭教育的内容。

40.学校指导家庭做育的主要内容：

①帮助家长树立正确的教育现念，让家长走出敦育误区；（2

②帮助家长掌握教育规律、收育方法,提高家长的教育水平

③提高家长修养.让家长“以身立教”;（1分）

④指导家长创造良好“氛0B”,离陶孩子;（1分）

⑤定期向家长汇报学校情况,促使家长与学校保持一致。（I

五、论述题（本大题共2小题。第41题8分，第42题7分，共15分）

41.结合实际，论述教育质量管理的内容。

41.结合实际,论述教育质量管理的内容：

①全员管理;（2分）

②全程管理;（2分）

③全局管理。（2分）

42.论述教育发展战略的一般特征。

42.论述教育发展战略的一般特征：

①长期性;（1分）.

②全局性;（1分）

③关键性;（1分）

④层次性。（1分）

此外，联系实际展开轮述的酌情另加1-3分

六、案例分析题（本大题共1小题。共10分）

43.案例：

在一次学校德育工作研讨会上，几位老师就德育工作发表了不同的意见。

冯老师说：德育是软任务，学生的思想品德主要是家庭和社会因素影响的结果，学校在德育工作

方面几乎是无能为力。

胡老师说：我们当前的中心工作是抓教学，只要教学工作抓好了，学生的思想品德自然就上去

了。

张老师说：德育是根本，丝毫不能松懈，必须引起高度重视，它涉及到中华民族的未来，现在的

学生思想品德滑坡现象十分严重，胸无大志，全无高尚的理想目标和追求，共产主义道德教育亟待加

强。

针对以上观点，请运用德育管理的有关理论进行分析。

43.他育本身的重要地位决定了德ir管理在学校各项管理中的重要地位;a分）

①保证学校的办学方向;a分）②保证学生的发展方向；（1分）③促进整个社会的精神文明建

设。a分）

德育管理的目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来.形成合力.使德育工作整体优

化。（2分）

德育目标具有层次性。（2分）

德育管理具有层次性。（2分）

2005年10月

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、

多选或未选均无分。

L科学管理的核心是（C）

A.效率B.组织措施

C.目标D.信息控制

2.教育质量管理的内容有（C）

A.计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励

C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估

3.行动研究法重在（D)

A.进行教改实验B.进行纯理论建构

C.总结经验D.解决实际问题

4.属于教育行政机关国家公务员的是（B）

A.校长B.教育局财会人员

C.教研室主任D.教科所所长

5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在

此基础上设计教育发展战略的方法是（A）

A社会需求法B.人才需求预测法

C教育投资效益分析法D.国际比较法

6撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于（B）

A申诫罚B.能力罚

C财产罚D.救济罚

7工资属于教育经费中的（A)

A人员经费B.公用经费

C福利费D.各种教育主管部门自身的事业费

8现代教育评价的目的是（A)

A创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童

C发挥诊断功能D.发挥鉴定功能

9通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的（A）

A反馈性功能B.促进性功能

C鉴定性功能D.沟通性功能

10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和（D）

A.社会性B.长期性

C.发展性D.专业性

IL教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（C）

A.角色化过程B.规范化过程

C.成熟过程D.榜样化过程

12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是（A）

A.班主任B.教导主任

C.任课教师D.校长

13.组织学校卫生工作，应坚持（D）

A.以安全卫生为主B.以安全保健为主

C.以自我保健为主D.以预防保健为主

14.学生借读费属于学校经费来源中的（B）

A.财政拨款B.学杂费收入

C.预算外收入D.上年度的预算

15.校园文化的外在标志是（A）

A.校园物质文化B.校园精神文化

C.校园制度文化D.校园行为文化

16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社

会环境影响的（A）

A.复杂性B.隐形性

C.多样性D.指导性

17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的（C）

A.物质性B.广泛性

C.可共享性D.社会性

18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和（A）

A.任期制B.聘任制

C.选举制D.考任制

19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是（D）

A.英国B.美国C.德国D.日本

20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于（D）

A.《壬戌学制》B.《壬寅学制》

C.《癸卯学制》D.《壬子•癸丑学制》

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.教育管理学主要包括学校管理学和—教育行政学—0

22.教育管理的最终目的是提高管理的—效益________o

23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和—激励。

24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和—授予荣誉称号0

25.我国中小学管理体制的核心与基础是一内部领导体制o

26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和组织实施。

27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和—教育作用。

28.学校体育工作的根本目标是—增强学生体质。

29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是一校外辅导站

__O

30.民国时期第一任教育总长是—蔡元培o

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

31.管理

31.管理是合理组奴人力、■力、财力、时间和信息，（1分）协,各料关系和各事工作.（I分）

高效益地实现9（定目标的活动过程.（1分）

32.教育行政机关

32意育行政机关是国务院和地方各at人民政府担负教育行政管理职能的专门机关.

（2分）是国家行政机关中个门从1教育行政管理的行政机关。（1分）

33.教育行政措施

33.做*行政播越指01家敦育行政机关为执行被彳法就，（1分）对特定对象作出趣直接产

生法律效果的处理或决定的被育行政执法行为.（2分）

34.财产管理

34.财产管惠是对学校•质财片的计划组织、使用保皆的活动.（2分）财产包括固定贵产

和海动JR产.（1分）

35.组织文化

35.但靛文化指18飒成反共胃创■的文化环分）它是在一个利蜗内”影成的以总统

■神为核心.以色航目标为动力.通过一塞天活动第♦的.（I分）由置、制度

屋面、精点屋函和行为及西♦含片屋面拘虚的总布.（I分）

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.简述教育管理过程的特点。

（D收育管理过程是一片被育性的活动过程;（2分：

（2）enr管理过程是一个多层次的活动过*;a分：

（3）&***过程是一个双边活动过程；（1分）

（4）被育管理过裳是一个动京的活动过程；（1分）

（5）收育管・过程是一个可控制的过程.（1分）

37.教育评价的功能是什么？

（I）导向功能;（2分）

（2）激励功健;（2分）

（3）诊断功能;（1分）

（4）S««ft.Q分）

38.教育督导应遵循哪些原则？

（I）法制原则；（2分）

（2）科学原明；（1分）

（3）求实原则；。分）

S）民主分）

6）促进原则・（1分：

39.简述教学工作管理的基本要求。

（D值机教学•深入发学,研兖牧学.揩导我学;（2分）

（2）严格投敏■家的理理计划、被学大制和教科书的要求・理教学工作；

（3）根指发学工作的特点,遵・装学战，■■微学Kt分）

（4）坐持用正•的帙学总县指导■现教学工作.（1分）

40.德育管理的任务是什么？

（1）・政策的执行；（】分）

（2）■队伍的建设Ml分）

（3）曾制度的♦定K1分）

（4）管信息的传遗和控・；（1分

（5）管腹■的提育.（2分）

五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）

41.联系实际，论述教育管理质量的特点。

（】）发・管理11量标今的除合性;（1分）

《2〉歙育管・及■控■的复杂性;《|分》

（3）etir管■发・评税的假■性;a分）

《旬教育管理景量形成过表的长期性.（

42.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。

（D决定因素——校长;（t分）

（2）«*H«―«Mt（l分）

（3）«1#8«——传M、校风;（I分》

约因米——时代1•社会环境.（I分》

（以上各点取事实际展开论述,再各加I分）

六、材料分析题（本大题共10分）

43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。”

试分析这种现象。

43.（1）校长全・负Jt.（2分）校长财学校的■大同・具，决策插捧权.对学校的办学方向、

被育质曾、行政管■实行统一♦导，全・负（2分）

（2）正•处JSJt的・导■行政■导的关系,实行校长负明•竟政分工.不是朝利竟

的■身,B是襄政■量竞的哀寻,充分爱舞党坦默的保正敷■作用.。分）

（3）正•处・0号利■众越督的关系，校长,广大■职工部是学校的主人.只有■职工

枳领•与管■.才"修正候导决策箍•.（2分）校长要■公收取工的艮主权利，发

择做代会的咨询、*这、*♦身决定作用.（2分）

2006年10月

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多

选或未选均无分。

1.教育管理的主要矛盾是（A）

A.处理人与人之间的矛盾关系B.处理公平与效率之间的矛盾关系

C.处理需求与资源之间的矛盾关系D.处理目标与过程之间的矛盾关系

2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现

的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（D）

A.导向作用B.激励作用

C.聚合作用D.控制作用

3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（B）

A.泰罗B.法约尔

C.孔茨D.德鲁克

4.教育管理的关键和核心问题是（A）

A.提高教育质量和效益B.实现教育目的

C.提升管理水平D.端正教育思想

5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（A）

A.合理转变教育行政机关的职能B.合理设置教育行政机关的组织结构

C.合理配备教育行政机关人员D.合理制定教育行政机关工作制度

6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（D）

A.发挥党支部的监督作用B.建立和健全教职工代表大会制度

C.加强民主管理D.全面实行校长负责制

7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属

于教育行政处罚种类中的（D）

A.申诫罚B.能力罚

C.财产罚D.救济罚

8.我国教育经费的最主要来源是（C）

A.税收B.学杂费

C.财政拨款D.社会集资

9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（D）

A.导向功能B.激励功能

C.诊断功能D.鉴定功能

10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（A）

A.《视学官章程》B.《督学规程》

C.《视导要项》D.《教育部督学规程》

11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的

(C)

A.引导作用B.组织作用

C.协调作用D.教育作用

12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（C）

A.选举制B.招聘制

C.委任制D.考任制

13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（B）

A.自识B.自控

C.自检D.自理

14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于

（C）

A.松散式B.命令式

C.多向联系式D.民主平等式

15.中小学的学籍管理属于（A）

A.教务工作B.德育工作

C.总务工作D.教科研工作

16.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革

的（B）

A.规范化原则B.科学化原则

C.序列化原则D.系统化原则

17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的

（C）

A.教育功能B.社会功能

C.管理功能D.审美功能

18.学校形成办学特色的制约因素是（D）

A.校长B.教师

C.传统和校风D.时代和社会环境

19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法

称为（B）

A.行动研究法B.个案分析法

C.调查法D.实验法

20.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（B）

A.社会需求法B.人才需求预测法

C.教育投资效益分析法D.国际比较法

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.教育管理具有二重性，即自然属性和一社会属性0

22.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复—教育部o

23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和—程序要件。

24.1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》确定了对基础教育开始实行“地方负责，一分级

管理，的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。

25.教师的成长过程包括知识化过程、—专业化—过程和成熟过程。

26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和—任期制=

27.班主任是班集体的_组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助

手。

28.实施学校体育和青少年学生的一卫生保健,是管理好各项体育卫生工作的根本环节。

29.学校开办一家长学校,对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。

30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为一从属型____和独立型两种。

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

31.教育质量管理：确定质量方针、目标和职责并在质量体系通过质量计划、质量控制、质量改进，使其实

施的全部管理职能的所有活动。

32.教育行政机关：是国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理职能的专门机关，是国家行政机关中专

门从事教育行政管理的行政机关.

33.教育规划:在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目

标及其所采取的规划、步骤、方法的总和。

34.德育管理:教育者按照一定的社会和阶级等要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影

响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。

35.学校财务管理:指学校资金运转过程的计划、组织、控制。

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.简述教育管理的基本范畴。

叫①主始与客体Ml分）

飞◎共性和个性Ml分）

（3）质A与效量Ml分）

电与无效日分）

C5〈集权与分权Ml分）

自权威和服从.（1分）

37.简述教育管理过程的特点。

37.（1）教育管理过程息一种融育性的活动程窿！

（2）较育管理过程是~个多层次的活动过程,〈1分：

就育管理过程是一个双边活动过程,〈1分）

教理过程是一个动态的活动过程；（1分）J

（5）验育管理过程是一个可控制的过程.（1分0

38.简述中小学校长负责制的含义与结构。

•W"•"W»"w"—，鼻VK、

38.含义：校长负货制.把指学校工作由校长统一.领导、全面负责的学校组织制度.

结构:⑴校长合喻分）'

⑵党纲统保融督,（2分）.匚

（3）教职工民主管理和民主监督分）

39.简述教育发展战略的基本内容。

39.（1）教育发展的战略目标；（2分）

〈2）教育发展的故略重点“2分）

（3）破育发展战略的步.，（1分）

⑷教育发展被略的纸质实施.（

40.简述学生管理的特点。

4。.（1）学生管理的整体性;，

（2）学生管理的循序性；，

（3）学生管理的集体性”

（4）学生管理的主体性.

五、论述题（本大题共2小题，第41小题7分，第42小题8分，共15分）

41.联系实际，论述在教育管理中实施目标管理的过程。

41.（1）计划阶段：（1分）包括论证决策、分解目标和定责授权三项工作；（1分）

心）执行阶段：（】分）包括咨询指导、反馈控制和为调平衡三项工作,《1分》

%）检查总结阶段：（i分）自括目标成果考评,实就相应奖罚和总结经验三项工作.

42.联系实际，论述国际教育行政体制的主要类型及发展趋势。

〃f

42.主要类型：Q）中央集权制；（1分）

、夕力他》分权制.？分）/

发展处势：（1）地方分权制国家为有效地发展教育事业，使教育与国家的政治和经济发

展相适应,逐步m叁了中央权限《分）

\'（2）中央典权制国家在教育管理上逐渐加强民主化,给地方更多的权限.

六、案例分析题（本大题10分）

43.案例该不该实行“末位淘汰制”？

A校最近准备出台一项新政策，对教师考核工作实行“末位淘汰制”。制度的出台主要是想进一步调动

教师的教育教学积极性，在教师集体中形成良性的竞争氛围，促使大家提高效率，保证质量，力争上游，从

而提高学校的整体升学率；如果任课教师所带班级学生的考试成绩不理想，就会被“下课”或“重新找岗

位”。消息一经传开，教师们议论纷纷。

张老师说：“实行末位淘汰制，对于拖家带口的众多老师无疑会带来一种压力。这种压力可能会促进教

师更努力地工作，却也会产生一些不好的结果。听说，前不久就有一个学校的教师因为末位淘汰制而得了精

神病。”

陈老师说：“一旦实行末位淘汰制，每个人都会害怕成为最后一个而‘下课'，这也将会破坏同事之间

已经形成的良好关系，妨碍他们之间的合作。”

李老师说：“末位淘汰制是一种不合理的制度，因为它不能平等地对待每一个人。像我这样才进学校的

年轻教师，在教学和管理上比起那些老教师来都要差得多，把我们和那些老教师放在一起比能行吗？”

胡老师则说：“末位淘汰对年轻教师也不一定不好，至少可以减少以往论资排辈的习惯，让大家能够平

等地竞争，也可以减少一些老师不负责任的情况。”

王老师接着说：“关键是，末位淘汰制仅仅依据学生的考试成绩来判断，而不考虑教师工作的其他表

现，老师和学生也不能参与到评价中，这显然太武断了。”

还有教师轻轻地说：“不知道校长会不会也和我们在一起进行末位淘汰？”

试根据案例所提供的有关信息，结合教师管理等相关理论：

（1）分析该校准备实施的“末位淘汰制”可能会出现哪些问题？

（2）试析教师考核的内容和方法。

43.《口①《核内容和标准片面）（1月）

②考核方法单一;（1分）八9

③考核主体单调（教师新学生没有参与进去分）

、⑷容易导致紧张的人际关系，不利于教师间的合作“1分）

如有另外合理分析.加1分.）

出缴师考核内容包括政治思想、业务水平，工作态度和工作实绩;（2分）

②教师考核方法包括卡级主管部门对数韩的考轨、教师自我考核、教师之间的考核

和学生对教陲熊湾强.（2分），

（注:结合案例自容论述,加1分jWiy7

2007年10月

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或

未选均无分。

1.1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是（B）

A.质量管理B.目标管理

C.过程管理D.案例管理

2.教育管理的主要矛盾是（C）

A.效率与效能之间的矛盾B.任务和分配时间之间的矛盾

C.人与人之间的矛盾D.目标与过程之间的矛盾

3.首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是（A）

A.中共中央《关于教育体制改革的决定》

B.《中国教育改革与发展纲要》

C.《中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定》

D.《中华人民共和国教育法》

4.早期管理过程理论最重要的代表人物是（C）

A.西蒙B.泰罗

C.法约尔D.戴明

5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和（C）

A.描述性调查B.预测性调查

C.成品分析调查D.普遍调查

6.我国最基层的教育行政机关是（B）

A.县教育局B.乡镇教育委员会或教育组

C.村民委员会D.中心校校务办公室

7.我国公务员制度的基础是（D）

A.职务任免B.管理和监督

C.录用与交流D.职位分类

8.学校管理体制的核心和基础是（A）

A.学校内部领导体制B.学校规章制度

C.学校人事制度D.学校教学制度

9.根据中共中央《关于教育体制改革的决定》对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于

（D）

A.决策机构B.监督机构

C.事务执行机构D.审议机构

10.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、

制裁的行政活动叫作（A）

A.教育行政执法B.教育行政措施

C.教育行政处罚D.教育行政强制执行

11.自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是（D）

A.4%,2%〜2.5%B.4%,1.5%〜2%

C.3%,2%〜2.5%D.3%,1.5%~2%

12.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（C）

A.诊断性评价B.他人评价

C.相对评价D.定性评价

13.教育督导工作的中心环节是（B）

A.计划准备阶段B.组织实施阶段

C.检查核实阶段D.总结处理阶段

14.在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作

（A）

A.委任制B.选举制

C.考任制D.综合制

15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和（D）

A.质量评估法B.权重评分法

C.质性访谈法D.过程分析法

16.校园文化的主体是（C）

A.教师B.学生

C.学校组织成员D.学校、家庭和社区

17.学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是（D）

A.个性、品牌B.质量、数量

C.效益、发展D.优质、独特

18.促使一所学校办学特色形成的前导因素是（C）

A.校长B.教师

C.传统、校风D.时代和社会环境

19.我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了（B）

A.教育部B.学部

C.国子监D.视导处

20.中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育

思潮被称为（B）

A.平民主义教育B.实用主义教育

C.乡村教育D.实验主义教育

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.教育管理是社会管理的重要组成部分，它包括国家教育的行政管理和一学校管理o

22.按管理内容分类，教育管理目标可分为教育管理综合目标和一教育管理专项项目o

23.古利克提出了“管理七职能说"，"P0SDCRB”是七个基本职能首字母的组合，其中“P”是指一计划

（填中文）

24.教育管理研究的系统方法论包括了三条最基本的原理，即反馈原理、有序原理—和整体原理。

25.德育内容管理改革应该追求规范化、序列化和—科学化—o

26.制定教育发展战略时，采用社会需求法必须予以考虑的主要因素有教育价值观、文化背景、人口特征、

国家发展和—教育政策o

27.当代教育研究的三大领域是指教育基本理论、教育发展战略和—教育评价____o

28.德育是教育的一个重要组成部分，它主要包括思想教育、品德教育和—政治管理0

29.我国现行的社区教育管理基本组织形式包括社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和一

校外辅导站。

30.教育行政体制的类型可分为中央集权制和—地方分权制。

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

31.教育管理目标

31.金指教有你理活动所要达到的某种结果或垃也.（1分）它明确短定了一定软森管理第

织在一定时间和塞田内的活动任务”1分）是敦片口保与管理目标的有机结合.（1分）

32.教育行政机关国家公务员

32.是指从国务院至多〈镇）各级人民敌内的较商行政机关中除工勤人员以外的工作人!ii.

33.教育事业费

33一是在国米从中央财政预判中直接拨培敏百部门的用于弊持学校正所开支的姿费.

ci分）它足敏育经费的a［要组成邵分.（1分〉包括各镀各类学校的人员经帚和公用经

脸.<i分）

34..德育管理:教育者按照一定的社会和阶级等