《人文素养概论》考试复习题库（含答案）

PAGEPAGE1《人文素养概论》考试复习题库（含答案）一、单选题1.研究人和人之间的关系的科学是：A、自然科学B、社会科学C、人文科学D、天文学答案：B2.孔子的生日是哪一天？A、9月10日B、9月28日C、7月7日D、8月15日答案：B3.“语言是存在的家园”是下列哪位哲学家说的：A、海德格尔B、卡西尔C、克尔凯郭尔D、佛洛伊德答案：A4.根据马斯洛的生命需求层次，（）需要指的是人最基本的生理本能、生理运动，提供人最基本的维系生命的基础？A、尊重B、自我实现C、生理D、社交答案：C5.以下对人道主义的理解不正确的是（）A、源于欧洲文艺复兴时期的一种思想B、提倡关怀人、尊重人，以人为中心的世界观C、强调的是人类存在的伦理学向度D、其实质是以人为本答案：D6.上世纪九十年代我国的人文精神大讨论首先在那个城市展开？A、北京B、上海C、广州D、杭州答案：B7.卡西尔说人是（）的动物A、符号B、灵魂C、非理性D、分裂答案：A8.马斯洛需求层次理论中，是每一个动物都具备的最基本的存在意识即？A、生理需求B、安全需求C、社交需求D、尊重需求答案：B9.理想不是凭空产生的，它来源于（）。A、幻想B、客观现实C、潜意识D、深度的精神答案：B10.中国近代第一所综合大学是（）。A、京师同文馆B、圣约翰书院C、京师大学堂D、西南联合大学答案：C11.以下不属于《神圣的价值》认为的人文主义三个特征的是：A、对上帝的膜拜B、避免世俗化C、价值、意义、理想和道德等依然重要D、追寻信仰答案：A12.哪位思想家说：“有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新又新、有加无已的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。”A、柏拉图B、黑格尔C、卡西尔D、康德答案：D13.按照伦理、审美、信仰准则，智慧而诗性地存在的是（）A、自然动物B、社会动物C、人文动物D、原始动物答案：C14.“人是政治的动物”是哪位思想家的表述？A、亚里士多德B、卡西尔C、康德D、黑格尔答案：A15.《桃花源记》的作者是？A、陶渊明B、杜甫C、谢灵运D、张若虚答案：A16.文艺复兴中，对古典文化的复兴主要指对（）思想的重新诠释。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、毕达哥拉斯答案：B17.人文精神大讨论首先由（）的一批青年学者发起。A、北京B、南京C、杭州D、上海答案：D18.中国20世纪90年代出现的文化世俗化的含义是哪一项？A、文化贴近生活B、文化从宗教控制下被解放C、文化缺乏形而上的品质D、文化的民主化与自由性答案：C19.1937“七七事变”之后，东部和中部大学相继被迫西迁，北京大学、（）和南开大学迁至昆明组建西南联合大学。A、浙江大学B、南京大学C、北京师范大学D、清华大学答案：D20.人类的文化改变了人类自身，创造了一个后人类时代。下列哪一项不属于后人类文化？A、技术魅惑、数字技术对人类知识的清除B、时间意识的溶解C、理想信仰价值的建构D、心智系统的人工智能化答案：C21.以下哪一个选项不是“大学精神”内涵的表述？（）A、创造精神B、批判精神C、世俗化精神D、社会关怀精神答案：C22.中国20世纪90年代人文精神的指向是（）A、反对市场经济B、倡导人生意义的神圣性C、提倡追求经济利益D、复兴古典文学和艺术答案：B23.以下学科不属于人文科学的是：A、文学B、伦理学答案：B24.“惊奇是人生最大的财富”是谁的名言？A、康德B、荷尔德林C、亚里斯多德D、歌德答案：D25.米歇尔·福柯说：“（）提供了安慰，尽管它没有真正的所在地，但还是存在着一个可以在其中展露自身的、奇异的、平静的区域。”A、理想世界B、学校教育C、社会现实D、乌托邦答案：D26.人的生命是一种（）生命，是由人文元素，由各种各样的人文符号构造起来的。A、自然B、原始C、社会D、人文答案：D27.人之所以是一种人文动物，是因为人是一种（）的动物，还因为人能够通过人文文化与人文精神，形成自己的理想，发展自己的理想。A、有道德B、有理想C、有信念D、有梦想答案：B28.（）说人是一种灵魂的动物A、孔子B、亚里士多德C、康德D、柏拉图答案：D29.以下哪个选项符合“人文动物”的特征？（）A、顺着本能做事B、遵循社会制度和规则C、努力适应和融入群体D、诗意地栖居在大地上答案：D30.“六艺之教”和“人文七学科”都很重视的学科是：A、礼仪B、音乐C、骑马D、射箭答案：B31.“乌托邦”“，意为“空想的国家”“乌有之乡”，是由空想社会主义的创始人（）在他的名著《乌托邦》中提出的一个概念。A、康德B、薛定谔C、亚里士多德D、托马斯莫尔答案：D32.16世纪宗教改革运动被认为具有人文主义倾向的最主要原因是（）A、创立了新教B、建立了新的宗教信仰C、打破了陈规戒律，倡导思想自由D、打破了宗教大一统的局面答案：C33.以下学科不属于自然科学的是：A、医学B、地理学C、法学D、地质学答案：C34.修辞学研究的是语言的使用（）A、规律B、技巧C、判断D、总结答案：B35.人文主义侧重关注人存在的（）。A、伦理学向度B、主体性价值C、历史-美学向度D、自身价值答案：C36.古希腊人将天文学纳入人文七学科的主要原因是在于天文学不仅仅使我们了解宇宙空间知识，更在于培养我们的一种（）A、开阔的世界意识B、感受音符的节奏性美C、清晰、条理性的思维逻辑D、计算能力答案：A37.理想是人向着理性的、（）与合目的性的目标奋进的精神。A、合初心的B、合规律性的C、合信仰准则的D、合智慧性的答案：B38.（）它指的是人只靠最基本的原始本能来推进生命的运动A、自传体自我B、原始自我C、文化自我D、超我答案：B39.人类借助与客观世界的互动而形成一个适用性内心世界，其中包括心理、精神、需求的文化，我们称之为：A、自然世界B、社会世界C、人文世界D、动物世界答案：C40.高长江在《现代修辞学——人与人的世界对话》中提出人的存在和言语生活的三种境界：意味、（）和韵味。A、品味B、滋味C、趣味D、体悟答案：C41.人文主义的发展可以分为（）个阶段A、二B、三C、四D、五答案：C42.下面哪一句对“人文主义”的理解有错误？A、古希腊以来贯穿在人类文化当中的一种思想或思潮。B、人是上帝的摹本而存在于世。C、对人价值、尊严、意义的肯定。D、对人的创造性、自由性、主体性的张扬。答案：B43.现代社会人文缺失的表现，下列哪一项理解有误？A、丧失自我意识B、反思力的缺失C、缺乏意识的整合力D、身体机能的退化答案：D44.“历史时刻经验人类学”是哪位学者的理论学说？A、科泽勒克B、弗洛伊德C、康德D、海德格尔答案：A45.现代社会人文缺失的表现，下列哪一项理解有误？A、丧失自我意识B、反思力的缺失C、缺乏意识的整合力D、身体机能的退化答案：D46.按照马斯洛需求层次理论的观点，（）是人的最高级需要。A、安全需要B、社交需要C、尊重需要D、自我实现需要答案：D47.关于人的精神的表述，以下哪项是错误的？（）A、一般分为意识、心理、精神三个层面B、意识是大脑的人文活动C、心理是大脑通过加工、编码形成的经验D、精神在意识、心理水平之上形成答案：B48.真正的人文思潮才三千年历史，下面哪一个阶段是欧洲人文主义缺失的时期？A、古希腊时期B、中世纪C、马丁路德宗教革命D、启蒙运动答案：B49.人之所以是一种人文动物，还因为人能够通过人文文化与人文精神，形成和发展自己的（）。A、希望B、渴望C、理想D、追求答案：C50.“我思故我在”是哪位思想家关于人的本质的观点？（）A、柏拉图B、笛卡尔C、黑格尔D、康德答案：B51.人是（）和文化性的合成体？A、动物性B、生物性C、世界观D、人生观答案：B52.人类的文化改变了人类自身，创造了一个后人类时代。下面哪一项不属于后人类文化?A、技术魅惑、数字技术对人类知识的清除B、时间意识的溶解C、理想信仰价值的建构D、心智系统的人工智能化。答案：C53.以下不属于马丁路德《九十五条论纲》主要观点的是：A、反对偶像（教皇）崇拜B、反对赎罪券C、提倡赎罪券D、提倡因信称义答案：C54.以下哪位思想家不是启蒙运动时期的代表人物？（）A、孟德斯鸠B、卢梭C、达芬奇D、伏尔泰答案：C55.人进化到智人，就有了。A、人文意识B、人文主义C、人文科学D、人文素养答案：A56.知识是可以传递的，它仅以一个（）的文化形态存在。A、中立B、倾斜C、分裂D、融合答案：A57.“历史时间经验人类学”是哪位学者的理论学说？A、科泽勒克B、弗洛伊德C、康德D、海德格尔答案：A58.以下学科属于古希腊“人文七学科”的是：A、历史学B、天文学C、哲学D、艺术学答案：B59.人类的文化改变了人类自身，创造了一个后人类时代。下列哪一项不属于后人类文化？A、技术魅惑、数字技术对人类知识的清除B、时间意识的溶解C、理想信仰价值的建构D、心智系统的人工智能化答案：C60.提倡关怀人、尊重人、以人为中心的世界观。这种观点是：A、人本主义B、人道主义C、人文主义D、犬儒主义答案：B61.以下哪些学科属于人文科学的研究范畴？（）A、语言学、文学B、生物学、历史学C、人类学、哲学D、艺术学、心理学答案：A62.以下学科属于自然科学的是：A、医学B、伦理学C、法学D、历史学答案：A63.人的精神结构分为本我、自我、超我，这是谁的观点？（）A、克尔凯郭尔B、黑格尔C、弗洛伊德D、海德格尔答案：C64.意大利文艺复兴运动主要是对谁的思想的重新诠释？A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、赫拉克利特答案：C65.以下不属于法国启蒙运动三杰的是：A、孟德斯鸠B、伏尔泰C、卢梭D、康德答案：D66.以下哪个选项不属于人的存在和言语生活的三种境界？（）A、“雅致”B、“意味”C、“趣味”D、“韵味”答案：A67.人文生活，也就是富有（）的生活。A、想象力B、创造力C、驱动力D、艺术答案：B68.马克思：人是一种（）的动物。A、灵魂B、分裂C、荒谬D、社会答案：D69.通过学习相关知识，我们可以认识、把握自然规律，已满足人类最基本的物质生活需要，提高物质生活水平，此知识为：A、自然科学B、社会科学C、人文科学D、天文学答案：A70.人道主义侧重关注人的存在的（）。A、伦理学向度B、主体性价值C、历史-美学向度D、自身价值答案：A71.孔子和古希腊都很重视的学科是：A、礼仪B、音乐C、骑马D、射箭答案：B72.海德格尔说“人是（）的动物”A、语言B、政治C、分裂D、理想答案：A73.大学的魅力正在于其精神。下列哪一项不应该成为当今大学的精神？A、创造精神B、批判精神C、商业精神D、社会关怀精神答案：C74.康德在《何为启蒙》中对启蒙运动的定位：“启蒙就是用（）开化民众，使其摆脱不成熟的状态。”A、理性B、精神C、语言D、灵魂答案：A75.自人类意识清醒的那天起，人就开始不断反对原始自我，即反对（），扩张利他主义。A、形式主义B、现实主义C、利己主义D、理想主义答案：C76.（）亦即人类由古至今延传下来的人文传统与人文知识A、本我B、自我C、原始自我D、人文血脉答案：D77.在柏拉图的观念里，（）是关于人的本质的一个定位点。A、精神B、灵魂C、语言D、伦理答案：B78.“有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新又新、有加无已的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。”这句话是康德（）结语中的一段话。A、《纯粹理性批判》B、《实践理性批判》C、《判断力批判》D、《历史理性批判文集》答案：B79.人文素养的最高层面是（）。A、对于具体人文知识的掌握B、个人行为品质的修养C、个人人生境界的修养D、影响带动他人的修养提升答案：C80.下列文化现象中属于熵文化的是？A、人本主义B、犬儒主义C、人文主义D、理性主义答案：B81.克尔凯郭尔：人是（）的存在。A、理性B、分裂式C、社会D、符号答案：B82.“仁者爱人”是谁的名言？A、孔子B、孟子C、老子D、庄子答案：A83.“人文”一词最早出现里我国哪一本典籍里？A、《论语》B、《墨子》C、《孟子》D、《周易》答案：D84.高长江教授在文章《神圣的价值》中提出，人不能在（）的泥潭里越陷越深，因为我们还保有做人的神圣尊严。A、空想B、虚荣心C、拜金主义D、世俗化答案：D85.下列哪一项不属于人文追求？A、理性B、思想C、灵魂D、利己答案：D86.下列哪一项不属于人文生活？A、用智慧去创造生活，用美去点亮生活B、按照社会既定的规则、制度、法律、习俗、经验来组织生活的一种生活方式C、用艺术和审美的视界观察生活D、充分发挥自己的精神能量，创造、想象、自由、个性答案：B87.人文科学所关注的是人类最深层的维度，下面哪门学科不属于人文知识？A、哲学B、艺术C、医学D、语言学答案：C88.以下学科不属于社会科学的是：A、政治学B、经济学C、心理学D、管理学答案：C89.丹尼尔.贝尔说：“二十世纪，人类面对的最大灾难之一，就是（）的崩塌。”A、迷信B、非理性C、信仰D、高楼答案：C90.核心思想是“理性崇拜”，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗是：A、文艺复兴B、启蒙运动C、人文精神大讨论D、古希腊答案：B91.20世纪发生在中国的人文精神大讨论强调的是（）。A、把此生的幸福立足于现世B、用理性之光驱散愚昧的黑暗C、塑造人在公共生活中所具备的基本品质D、重新追寻生命的神圣意义和价值答案：D92.人文生活是生活的最高层次，代表了人类对于生活的最高经验方式。下面哪一项不属于人文生活？A、用智慧去创造生活，用美去点亮生活。B、按照社会既定的规则、制度、法律、习俗、经验来组织生活的一种生活方式。C、用艺术和审美的视界观察生活。D、充分发挥自己的精神能量，创造、想象、自由、个性。答案：B93.“21世纪是中国的世纪”是谁的名言？A、鲁迅B、胡适C、钱穆D、汤因比答案：D94.下列文化现象中不属于熵文化的是？A、技术主义B、犬儒主义C、功利主义D、理性主义答案：D95.“诗具有与哲学运思相等同的地位”是谁的名言？A、黑格尔B、海德格尔C、康德D、歌德答案：B96.孔子的生日是哪一天？A、9月10日B、9月28日C、7月7日D、8月15日答案：B97.下面关于网络的表述不正确的是（）。A、网络文化的发展让我们的心智更成熟B、网络影响和改变着人们的世界观、人生观与价值观C、网络文化的发展提供了更多便利D、网络的诱惑难以抵挡，容易沉迷无法自拔答案：A98.古希腊“人文七学科”中，最符合现代人人文认知的学科是（）。A、语言学B、修辞学C、天文学D、音乐学答案：D99.彼得•李伯庚《欧洲文化史》中评价说：“对于人生的态度，渐渐倾向于世俗，倾向于人间多于倾向于神，倾向于现世多于倾向于来世。”这段话是对哪个时期人文主义运动性质的评价？A、古希腊时期B、14世纪意大利文艺复兴C、16世纪马丁•路德的宗教革命D、18世纪启蒙运动答案：B100.《何为启蒙运动》的作者是（）A、柏拉图B、卡西尔C、康德D、黑格尔答案：C101.从人类精神发展史的角度看，人类最早的生命活动是（）。A、艺术和宗教B、诗和文学C、科学文化D、历史和哲学答案：A102.对人的价值、尊严、意义的肯定，对人的创造性、自由行、主体性的张扬是。A、人文意识B、人文主义C、人文科学D、人文素养答案：B103.（）是指导和调节人们在消费方面的行动和关系的原则、思想、愿望、情绪及相应的实践的总称。A、数字产业、网络文化的发展B、消费一切C、消费主义D、不顾一切的消费答案：C104.中国传统文化里与“乌托邦”相似的是？A、陶渊明《桃花源记》B、杜甫《望岳》C、谢灵运《登池上楼》D、张若虚《春江花月夜》答案：A105.“知识就是力量”是谁的名言？A、尼采B、培根C、鲁迅D、胡适答案：B106.“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”是谁的名言？A、尼采B、叔本华C、歌德D、康德答案：A107.（）：“乌托邦提供了安慰，尽管它没有真正的所在地，但还是存在着一个可以在其中展露自身的、奇异的、平静的区域。”A、米歇尔•福柯B、弗洛伊德C、加缪D、康德答案：A108.意大利文艺复兴运动重新诠释了谁的思想？A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、赫拉克利特答案：C109.马克斯•韦伯《新教伦理与资本主义精神》指出：“正是新教伦理，培养了西方人的（）、自由探索意识以及近代资产阶级的一代新人。”A、非理性B、理性精神C、迷信D、癫狂答案：B110.（）说“人是精神病理的存在”A、弗洛伊德B、康德C、歌德D、马丁路德答案：A111.（）即指人性的自然性和完整性的衰退乃至丧失，人的本性如心智、伦理、信仰、理性的消散。A、人类纪B、人工智能C、克隆人D、后人类答案：D112.生活每天都应当充满惊奇。“惊奇是人生最大的财富。”这是哪位名家的名言？A、亚里士多德B、海德格尔C、康德D、歌德答案：D113.以下不属于阿伦•布洛克认为的人文主义三个特征的是：A、对上帝的膜拜B、关注人的本身C、对人本身的尊重D、对思想的尊重，尤其是重视理性答案：A114.以下哪种行为不能体现人文生命的个体生命过程中的人文性？A、在家庭、社区、学校里参加各种各样的活动B、接受各种校园教育和社会教育，不断塑造我们理性的世界观C、聆听树上的鸟叫和身边小溪的水声D、嫌麻烦在家随便叫个外卖答案：D115.人生最根本的目的是成为其所是，下列哪一项理解有误？A、幸福B、技术主义C、终极价值D、历史感答案：B116.以下不是人文素质教育的基本向度（目的或意义）的是（）A、培养人文知识水平较高的人B、培养人的求真品格、向善品质、审美品位C、自强创新的自我D、脱俗高远的人格境界。答案：A117.“己所不欲，勿施于人”是谁的名言？A、孔子B、孟子C、老子D、庄子答案：A118.下列哪一项不属于人文性？A、理智B、良知C、意志D、利己答案：D119.人本主义更侧重于承认人的（）。A、伦理学向度B、主体性价值C、历史-美学向度D、自身价值答案：B120.中国近代第一所国立大学、综合大学是？A、京师大学堂B、北洋大学堂C、山西大学堂D、南洋大学堂答案：A121.荷兰历史学家彼得·李伯庚在总结人文主义者的精神意向时这样说道：人们“对人生的态度，渐渐地倾向于，这就是说，倾向于人间多于倾向于神，倾向现实多于来世。”A、世俗B、神圣C、天堂D、地狱答案：A122.以下学科中全都属于自然科学的是（）A、天文学、哲学B、地质学伦理学C、心理学文学D、地理学医学答案：D123.“文化自我”是我们在这个社会空间通过各种各样的社会文化符号建构起来的一种自我，其特征不包括以下哪一项？A、超越性B、想象性C、真实性D、假设性答案：C124.理想是人之为人的根本与（）。A、奋斗目标B、标志C、途径D、结果答案：B125.薛定谔在《生命是什么》中说：“人类有意识的生命，必然已经是一场不断地反对（）的斗争。”A、自传体自我B、原始自我C、文化自我D、超我答案：B126.“对于人生的态度，渐渐倾向于世俗，倾向于人间多于倾向于神，倾向于现世多于倾向于来世。”这段话是对哪个时期人文主义运动性质的评价？（）A、古希腊时期B、14世纪意大利文艺复兴C、16世纪宗教革命D、18世纪启蒙运动答案：B127.“我思故我在。”这是哪位思想家的名言？A、笛卡尔B、海德格尔C、帕斯卡尔D、康德答案：A128.“人是符号的动物”是哪位思想家的表述？A、亚里士多德B、卡西尔C、康德D、黑格尔答案：B129.（）强调人类的主体价值观，肯定人居与世界万物之上。（）A、人本主义B、人道主义C、人文主义D、人类主义答案：A130.灵魂是人的（）。A、心理规律B、意识C、精神D、深度的精神答案：D131.把人放在各类事物的首位。人只能是主体，不能是客体。这种观点是：A、人本主义B、人道主义C、人文主义D、犬儒主义答案：A132.中国近代第一所国立大学、综合大学是？A、京师大学堂B、北洋大学堂C、山西大学堂D、南洋大学堂答案：A133.人文生活是生活的最高层次，下面一项不属于人文生活？（）A、按照社会既定的规则、制度、法律、习俗、经验来组织生活的一种生活方式B、充分发挥自己的精神能量，创造、想象、自由、个性C、用智慧去创造生活，用美点亮生活D、用艺术和审美的视界观察生活答案：A134.弗洛伊德认为人的存在其实就是一场意识和（）的无情斗争。A、无意识B、生物性C、社会自我D、文化自我答案：A135.以下学科属于人文科学的是：A、政治B、经济C、人类学D、艺术学答案：D136.我们要将日常生活当中的重复性结构“（）”A、艺术化B、结构化C、想象化D、理想化答案：A137.20世纪80年的中国通过改革开放成功实现中国社会由（）向现代的转型。A、落后B、传统C、古代D、农耕答案：B138.下列哪一项属于人文生活？A、用法遵从律、习俗的生活方式B、按照社会既定的规则、制度来组织生活的一种生活方式C、用经验来组织生活的方式D、充分发挥自己的精神能量，创造、想象、自由、个性答案：D139.生活的人文性在于其重复性结构（）。A、“审美化”B、“仪式化”C、“艺术化”D、“日常化”答案：C140.精神分析学是哪位思想家的理论学说？A、亚里士多德B、海德格尔C、康德D、弗洛伊德答案：D141.在人类学意义上，以下哪个层面不属于人和世界的关系？（）A、自然世界B、社会世界C、社交世界D、人文世界答案：C142.对“人的生命是一种人文生命”理解不正确的是（）。A、人类的生命为意识、思维、想象所支配B、人类在进化过程中出现了利他主义C、人文元素贯穿人类的生命历程D、人的一生都在追求世俗的快感答案：D143.马丁•路德公布了《九十五条论纲》，从而揭开了宗教革命的序幕。下面哪一项不属于他的宗教革命观点?A、人是作为上帝的摹本而存在于世B、反对偶像（教皇）崇拜C、反对“赎罪券”D、提倡因信称义答案：A144.生活每天都应当充满惊奇。“惊奇是人生最大的财富。”这是哪位名家的名言？A、亚里士多德B、海德格尔C、康德D、歌德答案：D145.90年代中国人文精神大讨论主要意义是A、强调的是人的社会功能品质的培育B、强调的是人从神的统治下解放出来C、强调由传统的自然经济、计划经济转向商品经济、市场经济D、强调的是人应当重新追寻生命的神圣意义和价值答案：D146.历史人类学家（）提出了“历史时刻经验人类学”。A、科泽勒克B、柏拉图C、亚里士多德D、康德答案：A147.“人文”的概念最早源于（）。A、古罗马B、古希腊C、中国D、古印度答案：B148.英国阿伦•布洛克概括了人文主义的几个特征，对此理解有错误的选项是A、关注人的本身B、肯定人的尊严C、对思想的尊重，尤其是重视理性D、人是分裂式的存在答案：D149.以下不属于消费主义的行为是（）A、为消费而消费B、消费一切C、不顾一切地消费D、理性消费答案：D150.古希腊“人文七学科”中关于语言使用技巧的科学是：A、修辞学B、天文学C、哲学D、艺术学答案：A151.彼得•李伯庚《欧洲文化史》中评价说：“对于人生的态度，渐渐倾向于世俗，倾向于人间多于倾向于神，倾向于现世多于倾向于来世。”这段话是对哪个时期人文主义运动性质的评价？A、古希腊时期B、意大利文艺复兴C、宗教革命D、启蒙运动答案：B152.“人类有意识的生命，必然是一场不断地反对原始自我的斗争”是谁说的？A、尼采B、叔本华C、薛定谔D、康德答案：C153.“诗具有与哲学运思相等同的地位”是谁的名言？A、黑格尔B、海德格尔C、康德D、歌德答案：B154.文艺复兴发生与发展的时代背景是欧洲的中世纪，此时欧洲社会最突出的特点是（）。A、社会动荡，战争频发B、百姓饱受瘟疫、饥荒折磨C、宗教大一统D、文化领域发展近乎停滞答案：C155.马斯洛认为，（）是人的最高需求A、生理需要B、安全需要C、社交需要D、自我实现需要答案：D156.从古生物史和人类进化史的角度来看，自人类这一种系成为“人类生命”之日起，（）就成为其生命活动的主流。A、自然活动B、原始活动C、社会活动D、人文活动答案：D157.“有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新又新、有加无已的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。”这句话是（）说的A、康德B、孟子C、苏格拉底D、歌德答案：A158.人文文化不仅是人文血脉的（），也是人文血脉的构成部分，是人文血脉向下传播的内容。A、关键B、传播途径和媒介C、中心内容D、基本属性答案：B159.用审美的角度设计生活，在日常生活中发现非日常的，在平凡的生活中发现那些不平凡的，在平庸的生活中发现那些新奇的东西。这是哪种生活层次？A、自然生活B、日常生活C、社会生活D、人文生活答案：D160.以下不属于14世纪意大利文艺复兴运动三大发现的是：A、人的重新发现B、古典理论的复兴C、世界的发现D、科学的发现答案：D161.克尔凯郭尔认为人是（）的存在。（）A、荒谬的B、精神病理式的C、分裂式的D、灵魂的答案：C162.亚里士多德认为人是（）的动物。A、政治B、语言C、符号D、社会答案：A163.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这是哪位教育家的名言？A、梅贻琦B、冯友兰C、蔡元培D、海德格尔答案：A164.英国阿伦•布洛克概括了人文主义的几个特征，对此理解有错误的选项是A、关注人的本身。B、肯定人的尊严。C、对思想的尊重，尤其是重视理性。D、人是分裂式的存在。答案：D165.以下学科中不属于人文科学的是（）A、哲学B、经济学C、艺术学D、文学答案：B166.作为与这个地球上的其他动物一起从自然选择进化而来的一个特殊物种，人之所以能够区别于其他动物，是因为人是一个能够对存在意义进行思考、建构、反思、再构建的（）。A、智慧动物B、社会动物C、人文动物D、伦理动物答案：C167.以下学科属于社会科学的是：A、政治学B、天文学C、心理学D、生理学答案：A168.大学的魅力正在于其精神。下列哪一项不应该成为当今大学的精神？A、创造精神B、批判精神C、商业精神D、社会关怀精神答案：C169.“历史时刻经验人类学”是哪位学者的理论学说？A、科泽勒克B、汤因比C、康德D、海德格尔答案：A170.“历史时刻经验人类学”是哪位学者的理论学说？A、科泽勒克B、汤因比C、康德D、海德格尔答案：A多选题1.人文修养分为哪三个层面？A、人文知识的修养B、谋生能力的修养C、行为品质的修养D、人生境界的修养答案：ACD2.达马西奥把人的自我分成：（）A、原始自我B、自传体自我C、文化自我D、本我答案：ABC3.根据阿伦·布洛克的观点，人文主义具有哪些特点？（）A、集中焦点在人的身上B、肯定人的尊严C、对思想十分重视D、人居于世界万物之上答案：ABC4.冯友兰的人生境界说包括：（）A、自然境界B、社会境界C、道德境界D、天地境界答案：ABCD5.人类创造的知识可划分为哪三个层面？（）A、自然科学B、社会科学C、人文科学D、伪科学答案：答案：ABC6.马斯洛把人的生命需要分成哪几个层次？A、生理需要B、安全需要C、社交需要D、尊重需要E、自我实现需要答案：ABCDE7.人文性并非人类生命的全部实体，人是（）和（）的合成体。A、生物性B、自然性C、文化性D、精神性答案：AC8.以下哪些可能是文艺复兴时期的观点？（）A、人不应该是上帝的摹本B、应当重视人的个性、自由C、必须向古希腊人重新学习人文主义D、自然本身是神秘、邪恶的答案：ABC9.下列哪些属于启蒙运动的不利后果？A、个人主义B、享乐主义C、集体主义D、无政府主义答案：ABD10.马斯洛的理论中，下列哪些不属于社会生命A、生理需要B、社交需要C、尊重需要D、自我实现需要答案：AD11.人文血脉重要的分支有A、语言B、艺术C、历史D、地理答案：ABC12.大学的魅力正在于其精神。下面哪几项应该成为当今大学的精神？A、创造精神B、批判精神C、商业精神D、社会关怀精神答案：ABD13.电影《卡萨布兰卡》有这样一句台词：“你现在的气质里，隐藏着你走过的路，读过的书，爱过的人……”它蕴含着以下哪些启示。A、人的本质是一切社会关系的总和。B、理想来源于客观现实。C、蓬生麻中，不扶而直。D、近朱者赤，近墨者黑。答案：ABCD14.下面哪几句是对“人文主义”概念的正确解释？A、古希腊以来贯穿在人类文化当中的一种思想或思潮。B、对人价值、尊严、意义的肯定。C、人是上帝的摹本而存在于世。D、对人的创造性、自由性、主体性的张扬。答案：ABD15.文艺复兴“人文主义”运动的主要内容是什么？A、人的重新发现B、《梦的解析》的发现C、古典理论的复兴D、世界的重新发现答案：ACD16.特殊物种的人类可以分成三个类别或层次：（）A、自然动物B、食肉动物C、社会动物D、人文动物答案：ACD17.下列哪些属于人类存在与世界体系的关系？A、人与客体之间的关系B、客体与客体之间的关系C、人与人之间的关系D、人与自己灵魂之间的关系答案：ACD18.关于理想的表述，下列哪些是正确的？（）A、理想是人之为人的根本与标志B、理想和乌托邦是同一概念C、理想来源于客观现实D、理想会随着时代的发展而不断调整答案：ACD19.科学文化与人文文化之间存在怎样的联系？（）A、科学探寻宇宙的终极真理美B、科学所承担的使命包括传递人类的人文精神C、科学活动的心理动力学源于美D、二者具有同一性答案：ABCD20.下列关于人的精神维度说法错误的是（）____A、向外扩张的维度，指的是探索、奋进、创造等精神活动B、向外扩张的维度，指的是在沉静、反思中向自我的回归C、向下沉落的维度，指的是探索、奋进、创造等精神活动D、向下沉落的维度，指的是在沉静、反思中向自我的回归答案：BC21.关于乌托邦，说法正确的有A、是一种幻想B、象征人类追寻理想C、反意志的存在D、西方空想社会主义的起源答案：ABD22.下列哪些是原始动物所没有的？A、目的B、规律C、艺术D、美感答案：CD23.布洛克认为人文主义的语义核心包括：（）A、从人的经验开始B、肯定人的尊严C、无聊D、理性答案：ABD24.下列哪些属于人文素养教育的基本向度？A、求真品格B、向善品质C、审美品位D、物质富足答案：ABC25.人道主义提倡（）A、关怀人B、尊重人C、以人为中心D、以自我为中心答案：ABC26.人存在的三种状态包括（）。A、自然动物B、社会动物C、文化动物D、人文动物答案：ABD27.理想是如何建构起来的？（）A、理想不是凭空产生的，它来源于客观现实B、理想不是一经建构就一成不变的，而是随着时代发展而不断调整的C、理想取决于人敢想敢闯D、理想可以是一种美好的幻想答案：AB28.文化层面的转型是当代中国人文精神嬗变的时代背景之一，是由文化政治一体化转向（）。A、大众化B、娱乐化C、通俗化D、市场化答案：ACD29.关于理想说法正确的有A、人之为人的根本和标志B、是人的理性、智慧和价值的表征C、人类的大众化D、精英之辈的优越地位答案：AB30.弗洛伊德曾将人的精神结构分成哪几个部分？A、超我B、自我C、本我D、真我答案：ABC31.人类的生活不仅具有目的性和规律性，而且具有（）和（）。A、装饰性B、审美性C、艺术性D、思考性答案：BC32.以下属于马丁路德《九十五条论纲》主要观点的是：A、反对偶像（教皇）崇拜B、反对赎罪券C、提倡赎罪券D、提倡因信称义答案：BCD33.下列哪些属于人类共有的精神、共同的信念？A、盲从B、博爱C、自由D、尊重答案：BCD34.下列哪些属于精神的层面？A、意识B、心理C、身体D、灵魂答案：ABD35.关于宗教改革的表述，以下哪些是正确的？（）A、直接导火索是教会征收“什一税”B、由马丁·路德发起C、提倡因行称义D、是人文主义的一道潜流答案：BD36.（）指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动。它的核心思想就是（），提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。A、宗教改革B、启蒙运动C、理性崇拜D、开化民众答案：BC37.现代社会人文关怀缺失的原因（）。A、消费主义平面化了人生，矮平化了人的意义B、人类过度追求自我存在的意义C、数字产业、网络文化的发展，一方面为人们获取信息提供了便捷，另一方面也造成了部分人心智系统的退化D、心智麻痹、精神厌倦答案：AC38.人作为一种人文动物，为何在人自身、社会及历史范围内依然存在非人文因素？A、人文性并非人类生命的全部实体B、人是按照伦理、审美、信仰准则智慧而诗性地存在C、人是生物性和文化性的合成体D、人文知识不等于人文修养答案：ACD39.达马西奥把人的自我分为三个不同的层次：（）。A、原始自我B、自传体自我C、利他自我D、文化自我答案：ABD40.马斯洛认为人的生命需要可分生理需要、（）A、安全需要B、社交需要C、尊重需要D、自我实现需要答案：ABCD41.为什么人是一种人文动物？A、源于生命系统当中的人文元素；B、人类生活的人文组织；C、人类存在的理想追求；D、人类历程中始终贯穿着人文血脉答案：ABCD42.马斯洛的理论中，下列哪些属于社会生命？A、生理需要B、社交需要C、尊重需要D、自我实现需要答案：BC43.以下哪几个选项为人文主义发展的阶段（）。A、古典时期B、文艺复兴C、欧洲近现代D、欧洲中世纪答案：ABC44.以下属于14世纪意大利文艺复兴运动三大发现的是：A、人的重新发现B、古典文化的复兴C、世界的发现D、科学的发现答案：ABC45.下列哪些属于人本主义的范畴？A、以钱为本B、以人为本C、以人为善D、以人为重答案：BCD46.人文素质包含哪几个层面？A、人文知识的掌握B、个人行为品质的修养C、社会阶层的高低D、人生境界的修养答案：ABD47.人文主义的本质是（）A、关注人的存在，关心人的价值B、肯定人的尊严C、张扬人的自由性、自主性、主体性D、追求人性真善美的境界答案：ABCD48.当代大学人文关怀缺失的具体表现（）。A、文化急速转型带来的道德感缺失B、大学的自我构建上缺乏一种人文视角C、大学再只是传播、人才培养等方面缺乏一种人文维度D、知识来源途径多样化答案：BC49.人文关怀的核心是什么？（）A、对人的生存状况的关注B、对人存在的动物性的思考C、对人的尊严的肯定D、对符合人性的生活条件的肯定答案：ACD50.以下哪些属于人文血脉的重要分支？（）A、宗教B、艺术C、历史D、科学答案：ABCD51.下列哪些属于海德格尔提出的世界没落的本质表现？A、诸神的逃遁B、地球的毁灭C、人类的大众化D、精英之辈的优越地位答案：ABC52.下列哪些属于达马西奥的三个自我？A、原始自我B、以人为本C、自传体自我D、文化自我答案：ACD53.人类生活的哪三个层次A、自然生活B、社会生活C、人文生活D、天体生活答案：ABC54.人文主义亘古不变的品质有哪些？（）A、追求人性真、善、美的境界B、关注人的存在，关心人的价值，肯定人的尊严C、张扬人的自由性、自主性、主体性D、人依附于神而存在答案：ABC55.人文素养的当代意义有（）。A、引发人们对存在意义的思考B、帮助人们拒斥文化伤害C、筑牢个人发展的根基D、使人的心灵更健康，存在更幸福答案：ABCD56.弗洛伊德将人的精神结构分为哪三个部分（）A、自我B、本我C、超我D、小我答案：ABC57.个体生命过程贯穿着一条清晰的脉络，即：A、人文灵性B、享乐主义C、人文精神D、人文情怀答案：ACD58.下列哪些属于文化的熵化的破坏性？A、给人们的动机造成混乱B、身体越来越虚弱C、促成及时行乐意识D、破坏民众的意志答案：ACD59.文艺复兴运动的三大发现是：A、人的发现B、古典文化的复兴C、世界的发现D、神的发现答案：ABC60.文化世俗化导致了（）：A、形而上学的贬值B、星与神取代了知识权威C、大学精神的溃败D、文化的高尚答案：ABC61.当代大学人文精神缺失的原因有A、文化极速转型，文化世俗化带来道德感缺失和意义感丧失B、文化开放、多元化、信息化、知识来源途径多样化C、大学的自我建构上缺乏一种人文视角D、大学在知识传播、人才培养等方面缺乏一种人文维度答案：AB62.人文素养指通过人文知识的学习而形成（）A、自尊与自律B、信念与追求C、德性与美感D、人格与品位答案：ABCD63.“消费主义”的特征有哪些？（）A、认为高消费就是有地位、有身份的象征B、在早期有利于经济增长和文化创新C、不只消费物质产品，还消费服务、娱乐精神D、毫无节制、不计后果地消费答案：ACD64.人类生活的特点有哪些？（）A、具有目的性和规律性B、具有艺术系和审美性C、重复性结构“艺术化”D、被各种各样的人文符号所架构答案：ABCD65.启蒙运动是继文艺复兴后又一次伟大的反封建的思想解放运动，主要代表人物是A、但丁B、孟德斯鸠C、伏尔泰D、卢梭E、康德答案：BCDE66.20世纪80年代中国通过改革开放成功实现了中国社会由传统向现代的转型。这种转型表现在文化层面上是由文化政治一体化转向A、大众化B、通俗化C、艺术化D、市场化答案：ABD67..1937年11月1日，由（）在长沙组建成立的国立长沙临时大学在长沙开学，后继续西迁，改称国立西南联合大学。A、北京大学B、清华大学C、浙江大学D、南开大学答案：ABD68.人文素养的当代意义包括：（）A、引发人们对存在意义的思考B、拒斥文化伤害C、筑牢个体发展的根基D、使人的心灵更健康，存在更幸福答案：ABCD69.下列属于消费主义概念的特征是A、消费未来B、为消费而消费C、消费一切D、不顾一切地消费答案：BCD70.作为特殊物种的人类可以分成哪几个类别或层次？A、自然动物B、社会动物C、人文动物D、天体动物答案：ABC71.当代大学人文关怀缺失的具体表现是什么？（）A、大学不再承担人文使命B、大学的发展历史和价值定位不清C、大学在自我构建上缺乏人文视角D、大学在人才培养上缺乏人文维度答案：CD72.我院的人文铸旅工程配合学校四个主要专业群开设哪些人文课程？A、哲学B、艺术C、美学D、科学答案：ABC73.现代社会人文缺失主要表现在下面哪几方面？A、丧失自我意识B、反思力的丧失C、缺乏意识的整合力D、身体机能的退化答案：ABC74.弗洛伊德的精神分析学认为，人的生命基本上由（）构成，并相互斗争。A、非我B、本我C、自我D、超我答案：BCD75.下列属于佛罗伊德将人的精神结构三个部分的有A、无我B、本我C、自我D、超我答案：BCD76.马丁•路德公布了《九十五条论纲》，从而揭开了宗教革命的序幕。下面哪几项属于他的宗教革命观点?A、人是作为上帝的摹本而存在于世B、反对偶像（教皇）崇拜C、反对“赎罪券”D、提倡因信称义答案：BCD77.下列哪几项属于爱因斯坦提出的大学的目标？A、独立行动B、独立思考C、社会服务D、俾昼作夜答案：ABC78.人文生活是生活的最高层次，代表了人类对于生活的最高经验方式。下面哪几项属于人文生活？A、用智慧去创造生活，用美去点亮生活。B、按照社会既定的规则、制度、法律、习俗、经验来组织生活的一种生活方式。C、用艺术和审美的视界观察生活。D、充分发挥自己的精神能量，创造、想象、自由、个性。答案：ACD79.消费主义遵循消费至上的理念，其主要特征是A、为消费而消费B、消费一切C、不顾一切地消费D、消费的自主化答案：ABC80.人文教养突出地表现为：（）A、求真品格B、向善品质C、审美品位D、盲目无知答案：ABC81.根据高长江教授的观点，人的存在和言语生活可以分为哪几种不同境界？（）A、滋味B、意味C、趣味D、韵味答案：BCD82.数字产业、网络文化的发展，一方面为人们获取信息提供了便捷，另一方面也造成了部分人心智系统的退化。而心智系统退化主要体现在A、记忆和计算能力的退化B、想象力的萎缩C、社交沟通能力的弱化D、独立思辨能力的缺失答案：ABCD83.人类生命的人文性表现在（）A、人文生命的生物学原理B、人的安全需要C、人文生命的人类学—古生物学原理D、人文生命的个体生命过程原理答案：ACD84.人文素养的当代意义是什么？（）A、引发人们对存在意义的思考B、帮助人们拒斥文化伤害C、筑牢个体发展的根基D、使人的心灵更健康，存在更幸答案：ABCD85.下列哪些属于人文修养的层面？A、人文知识的修养B、谋生能力的修养C、行为品质的修养D、人生境界的修养答案：ACD86.下列哪些属于人类共有的精神、共同的信念？A、创造B、博爱C、自由D、尊重答案：ABCD87.下列哪些属于古希腊和意大利文艺复兴两大阶段的人文主义的相同基本点？A、对人的盲从的尊重B、对人的个性的尊重C、对人的价值的尊重D、对人的自由的尊重。答案：BCD88.人本主义提倡（）A、去人类主体化B、以人为善C、以人为本D、以人为重答案：BCD89.人文思想的品质包括：（）A、关注人生的意义B、尊重生命的尊严C、张扬神的主体性D、关注人的存在价值答案：ABD90.所谓创造力的生活，就是指（）和（）。A、智慧B、美C、艺术D、多样化答案：AB判断题1.马斯洛的需求层次理论和弗洛伊德的精神分析学都是从现实社会中的个体的心理情境分析入手展开的研究，更容易被人们所接受。（）A、正确B、错误答案：B2.大学的魅力在于精神，在赵红霞的《大学危机管理》一书对大学精神概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。（）A、正确B、错误答案：A3.文化的熵化是一种值得我们庆祝的事。（）A、正确B、错误答案：B4.人道主义侧重关注人存在的伦理学向度。（）A、正确B、错误答案：A5.乌托邦的存在说明了人类的理想是不切实际的空想。（）A、正确B、错误答案：B6.20世纪60年代，中国知识界迎来了人文精神大讨论。（）A、正确B、错误答案：B7.自然科学所研究的是自然实在和与其相关的社会现象。（）A、正确B、错误答案：B8.人类生活的三个层次分别是自然生活、社会生活和人文生活，它们分别代表了生活的三种不同的实践方式。（）A、正确B、错误答案：B9.自人类意识清醒的那一天起，人就开始不断地反对文化自我，即反对利他主义，扩张利己主义。A、正确B、错误答案：B10.人文素养教育符合人本身的发展规律（）A、正确B、错误答案：A11.“随着技术的发展，技术广泛应用于生产和生活领域，我们的人类心智正在一步一步地走向退化。”是鲁迅的名言。（）A、正确B、错误答案：B12.孔子是中国儒家学派的代表人物，他认为君子应当遵守“仁、义、礼、智、信”这五字箴言。（）A、正确B、错误答案：A13.意大利文艺复兴对于世界的发现绝不能仅仅被理解为对外在世界的征服和冒险，对意大利人而言，最重要的就是发现了世界存在的客观性，继而发现了自然之美。（）A、正确B、错误答案：A14.超我近似于文化自我，是指文化生命。（）A、正确B、错误答案：A15.冯友兰的人生四境界有自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。（）A、正确B、错误答案：A16.利己主义就是伦理学里对别人负责，对他者负责，对他人负有不可推卸的责任。A、正确B、错误答案：B17.“人文主义”起源于意大利文艺复兴。（）A、正确B、错误答案：B18.乌托邦不仅仅是一种幻想，也象征着人类的另一种精神特质——追寻理想。它不仅仅是想象的乐趣，更重要的是也给我们带来了存在的美好愿景。正是因为乌托邦的存在，我们才能够更好地去想象生活，构造生活。（）A、正确B、错误答案：A19.海德格尔说：语言是存在的家园。他认为：“人通过言说而进入世界把握世界。”（）A、正确B、错误答案：A20.人文素养包括我们对于哲学、艺术、文学、历史等具体人文知识的掌握。（）A、正确B、错误答案：A21.人类的哲学、美学、伦理、宗教等，是脱离人的生物性存在的。（）A、正确B、错误答案：B22.灵魂就是意识和心理的结合体。（）A、正确B、错误答案：B23.人文精神大讨论呼吁人应该重新追寻生命的价值和意义（）A、正确B、错误答案：A24.马克斯•韦伯指出：“正是天主教伦理，培养了西方人的理性精神、自由探索意识以及近代资产阶级的一代新人。”（）A、正确B、错误答案：A25.丹尼尔•贝尔曾道：“二十世纪，人类面对的最大灾难之一，就是科学的崩塌。”A、正确B、错误答案：B26.人类的生命不仅仅被物理秩序或者说是被物理规则、生物秩序所支配，更重要的它还受心理规律的支配，即人类的生命为意识、思维、想象等一系列心理活动所支配。（）A、正确B、错误答案：A27.卡西尔认为，人是语言的动物。人类通过历史、语言、神话、宗教、艺术等符号建构了人的世界。（）A、正确B、错误答案：B28.语法和修辞没有任何区别。（）A、正确B、错误答案：B29.生命是宇宙世界客观存在的现象，而生活是人类一种创造性的实践活动：生命具有自然属性，而生活由具有人文属性。（）A、正确B、错误答案：A30.“启蒙就是用理性开化民众，使其摆脱不成熟的状态。”是黑格尔的名言。（）A、正确B、错误答案：B31.人进化到智人，就有了人文意识。（）A、正确B、错误答案：A32.人文主义的本质是关注人的存在，关心人的价值，肯定人的尊严，张扬人的自由性、自主性、主体性，追求人性真善美的境界。（）A、正确B、错误答案：A33.人文知识直接等于人文素养（）A、正确B、错误答案：B34.文化自我是我们在这个社会空间通过各种各样的社会文化符号建构起来的一种自我。（）A、正确B、错误答案：A35.社会科学主要研究的对象是自然实在，也就是自然世界。（）A、正确B、错误答案：A36.康德的三大批判书分别是《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》。（）A、正确B、错误答案：A37.中国近代大学经历了一个从学堂、书院到大学的变化，大学功能不断完善的过程。1895年，天津中西学堂被改称为北洋大学堂，中国近代第一所大学诞生。（）A、正确B、错误答案：A38.社会科学是基础科学，人文科学是人存在的终极知识。（）A、正确B、错误答案：B39.我们个体的生命过程贯穿着一条清晰的脉络，这就是人文精神、人文情怀、人文灵性。（）A、正确B、错误答案：A40.薛定谔《生命是什么》中说：“人类有意识的生命必然是一场不断地反对原始自我的斗争。”即人类的生命自从意识发生以后，就不断地推动由利他主义生物向利己主义生物的转化。A、正确B、错误答案：B41.意大利文艺复兴运动，人们也称之为“人文主义”运动。（）A、正确B、错误答案：A42.人是一种人文动物。A、正确B、错误答案：A43.中世纪的黑暗的一方面表现在人是上帝的摹本而存在于世，根本没有形成独立的地位。A、正确B、错误答案：A44.人文素养的当代意义之一是帮助人们拒斥科技伤害。（）A、正确B、错误答案：B45.马克斯•韦伯指出：“正是天主教伦理，培养了西方人的理性精神、自由探索意识以及近代资产阶级的一代新人。”（）A、正确B、错误答案：B46.海德格尔认为：语言是存在的家园。（）A、正确B、错误答案：A47.对美的追寻，是人类和其他普通动物的共同追求与普遍属性。（）A、正确B、错误答案：B48.人本主义思潮提倡以神为本。（）A、正确B、错误答案：B49.诗意地栖居在大地上，是德国诗人荷尔德林的诗歌，被哲学家康德阐发，成为所有人的共同向往。（）A、正确B、错误答案：B50.“对于人生的态度，渐渐倾向于世俗，倾向于人间多于倾向于神，倾向于现世多于倾向于来世。”是荷兰历史学家彼得·李伯庚对意大利文艺复兴的人文主义性质的评价。A、正确B、错误答案：A51.孔子认为人是伦理的动物。（）A、正确B、错误答案：A52.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”是胡适的名言。（）A、正确B、错误答案：B53.“生活”与“生命”并非同一层次的存在现象。（）A、正确B、错误答案：A54.人的存在具有两个不同的维度——一个是自然维度，另一个是文化维度。（）A、正确B、错误答案：A55.16世纪的宗教改革是马丁•路德所掀起的。（）A、正确B、错误答案：A56.人文关怀的核心就是对人的生存状况的关注，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定等。（）A、正确B、错误答案：A57.“人文”通常也是“人文主义”、“人文精神”、“人文学科”这些概念的代名词。（）A、正确B、错误答案：A58.人是生物性和文化性结合的合成体（）A、正确B、错误答案：A59.弗洛伊德认为人是精神病理式的存在。（）A、正确B、错误答案：A60.有人文知识等于有人文修养。（）A、正确B、错误答案：B61.人文知识等于人文修养。（）A、正确B、错误答案：B62.社会动物标志着人与动物的根本区别。（）A、正确B、错误答案：B63.精神活动分为向外扩张的维度和向内收缩的维度。（）A、正确B、错误答案：B64.“人文”概念最早源自古罗马。（）A、正确B、错误答案：B65.理想和人文文化没什么关系。（）A、正确B、错误答案：B66.乌托邦，意为“空想的王国”“乌有之乡”，是空想社会主义的创始人托马斯•莫尔在他的名著《理想国》中提出的一个概念。（）A、正确B、错误答案：B67.人存在的三种状态：自然动物、社会动物、人文动物。（）A、正确B、错误答案：A68.人文动物标志着人与动物的根本区别。（）A、正确B、错误答案：A69.海德格尔认为人是会思考的芦苇。（）A、正确B、错误答案：B70.天文学、地理学、地质学、历史学等都属于自然学科。（）A、正确B、错误答案：B71.乌托邦是马斯·莫尔提出的概念。（）A、正确B、错误答案：A72.“七七事变”后，复旦大学、北京大学等高校西迁，组建成西南联合大学。（）A、正确B、错误答案：B73.启蒙，就是用理性开化民众，使其摆脱不成熟的状态，这是康德对启蒙运动的评价。A、正确B、错误答案：A74.启蒙运动阻碍了人文主义的发展。（）A、正确B、错误答案：B75.最早的大学起源于中世纪基督教的修道院，主要职能是研究神学和古希腊文化。A、正确B、错误答案：A76.如果发展的角度来分析，我们可以这样理解三大学科的关系：自然科学是基础科学，主要解决人的基本生存问题；人文科学是中介，主要解决个体与个体、个体与集体、集体与集体间的连接问题；社会科学是根本，因为它要解决和解答的都是人最本质的问题，即人文科学引导我们去探索关于如何建构我们的信仰体系、价值体系、人格境界、生命境界等问题。（）A、正确B、错误答案：B77.理想来源于我们的理性对客观现实分析的基础上，以知识储备为根基，以心理图式为模态，以想象力为能量而建构出的精神指向。（）A、正确B、错误答案：A78.孔子认为人是伦理的动物。（）A、正确B、错误答案：A79.古典文化的复兴主要是指对亚里士多德思想的重新诠释，对它的重新发现实际上意味着向古希腊人重新学习，也就意味着重新再复习人文主义者们课程。（）A、正确B、错误答案：A80.人到了老年阶段，生活就需要艺术化。（）A、正确B、错误答案：A81.“启蒙就是用理性开化民众，使其摆脱不成熟的状态。”是黑格尔的名言。（）A、正确B、错误答案：B82.“七七事变”后，南京大学、浙江大学等高校西迁，组建成西南联合大学。（）A、正确B、错误答案：B83.理想是人之为人的根本与标志：它是人向着理性的、和规律性与合目的性目标的奋进精神A、正确B、错误答案：A84.在文艺复兴运动中，人的独立存在意义被特别强调，从而使人增强了对于自身尊严、意义的认同感。A、正确B、错误答案：B85.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”是汪曾棋的名言。（）A、正确B、错误答案：B86.人文素养的灵魂与核心是对人类生存意义和价值的关怀。（）A、正确B、错误答案：A87.16世纪的宗教改革是马丁•路德所掀起的。（）A、正确B、错误答案：A88.利他主义就是伦理学里对别人负责，对他者负责，对他人负有不可推卸的责任。A、正确B、错误答案：A89.“随着技术的发展，技术广泛应用于生产和生活领域，我们的人类心智正在一步一步地走向退化。”是鲁迅的名言。（）A、正确B、错误答案：B90.弗洛伊德认为“超我”类似于“自传体自我”，指的是人的社会生命，按照现实原则和逻辑、常识来行事，以符合社会需要。（）A、正确B、错误答案：B91.在古希腊人看来，算术学和几何学仅仅培养人的计算能力。（）A、正确B、错误答案：B92.人类的生命不仅受物理定律的支配，更受心理定律的支配。（）A、正确B、错误答案：A93.人文主义发展的第二阶段是欧洲近现代社会。（）A、正确B、错误答案：A94.古希腊人认为学习天文学能帮助人们跳出人类中心主义。（）A、正确B、错误答案：A95.“人文主义”起源于古罗马。（）A、正确B、错误答案：B96.人文文化对个体人生理想的设计和引领，主要在于个体在人类文化世界中所进行的人文知识储备、人文教养对人生理想的规划。（）A、正确B、错误答案：A97.自然科学研究人和自己内心心灵之间的关系。（）A、正确B、错误答案：B98.乌托邦是马斯洛提出的概念。（）A、正确B、错误答案：B99.人道主义的实质是以人为本，它所强调和凸现的是人存在的主体性维度。（）A、正确B、错误答案：B100.“通过各种各样的仪式化（游戏），使我们由一个自然人变为一个社会人，让我们逐渐蜕去原始的生物外衣，变成一个人文动物”，美国精神分析学派的代表人物埃里克森把这一过程称为人的第二次诞生。（）A、正确B、错误答案：A101.人的定义可以用一句话来概括即人是一种人文动物。（）A、正确B、错误答案：A102.人类对于生活的三种不同的经验方式：自然生活、社会生活、人文生活。（）A、正确B、错误答案：A103.20世纪90年代中国知识界掀起了持续长达十年之久的人文精神大讨论：强调应当重新追寻生命的神圣意义和价值，疾呼全体国民人文精神、人文理想的回归。（）A、正确B、错误答案：A104.康德说：“惊奇是人生最大的财富。”（）A、正确B、错误答案：B105.卡西尔《实践理性批判》说：“有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新又新、有加无已的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。A、正确B、错误答案：B106.通过学习和研究社会科学，人类的关注点开始由外在的物理世界而转入内在的精神世界；我们开始探讨美、灵魂、信仰这些不在场存在的重要意义。（）A、正确B、错误答案：B107.人文知识不能决定人文素质的形成，人文素质是人文知识教养的结果。（）A、正确B、错误答案：A108.丹尼尔•贝尔曾道：“二十世纪，人类面对的最大灾难之一，就是科学的崩塌。”（）A、正确B、错误答案：B109.人类的生活只具有目的性与规律性，不具有艺术性和审美性。（）A、正确B、错误答案：B110.个体的心理图式以及人格结构的形成并非源于个体有意识的精神修炼和理论教育，而更多的是个体在各种感性信息刺激下无意识形成的一种心理或精神倾向。（）A、正确B、错误答案：A111.人是生物性和文化性结合的合成体。在人类的身上，意识和无意识、善和恶、人性和非人性的东西始终混杂在一起的，即人文性和非人文性始终相互杂糅的。（）A、正确B、错误答案：A112.文化熵和人文主义文化是相同的。（）A、正确B、错误答案：B113.冯友兰所说的道德境界是指人要努力成为圣人。（）A、正确B、错误答案：B114.马克思认为人是使用符号的动物。（）A、正确B、错误答案：B115.海德格尔认为人是符号的动物。（）A、正确B、错误答案：B116.灵魂就是深度的精神，它是人的生命区别于动物生命的本质。（）A、正确B、错误答案：A117.在人类身上，意识和无意识、善和恶、人性和非人性的东西，始终是混杂在一起的，即人文性和非人文性始终是相互杂糅的。（）A、正确B、错误答案：B118.自人类意识诞生的那一天起，人类就形成了清晰的自我意识以及我与世界的关系意识。A、正确B、错误答案：A119.乌托邦在某种意义上，也可能是我们人类理想的一种或者说是理想的一种变形成分。A、正确B、错误答案：A120.大学的自我构建上并不缺乏一种人文的视角。（）A、正确B、错误答案：B填空题1.丹尼尔·贝尔认为：20世纪是一个（）溃败的时代。答案：信仰2.语言研究的是语言的使用（）答案：规律3.加缪：人是（）的存在。答案：荒谬4.弗洛伊德的精神分析学认为，人的生命基本上由本我、自我、（）构成，并相互斗争。答案：超我5.古希腊“人文七学科”是指语法学、修辞学、逻辑学、算术学、几何学、（）、音乐学。答案：天文学6.人是一种人文动物。柏拉图认为，人是灵魂的动物；（）认为，人是思想的动物；卡西尔认为，人是（）动物。答案：笛卡尔|卡西尔7.在精神运动方面，精神活动氛围两个维度：一个是（）的维度，一个是向下沉落的维度。答案：向外扩张8.在精神分析学上，人的精神一般分为三个不同的层面，第一层面是（），第二层面是心理，第三层面是精神。答案：意识9.达马西奥把人的自我分成三个不同的层次：（）自我、自传体自我和文化自我。答案：原始10.柏拉图认为人是（）的存在。答案：灵魂11.诺贝尔物理奖获得者薛定谔《生命是什么》中说：“人类有意识的生命必然是一场不断地反对（）的斗争。”答案：原始自我12.按照国际知识界的通识，人们通常把人类所创作的知识系统划分为三个不同的系统：一是自然科学；二是（）；三是人文科学。答案：社会科学13.弗洛伊德的精神分析学认为，人的生命基本上由本我、（）、超我构成，并相互斗争。答案：自我14.按照马斯洛的观点，人的生命需求基本上可以划分成五个层次，第一是生理需要，第二是（），第三是社交需要，第四是尊重需要，第五是自我实现需要。答案：安全需要15.人文文化不仅是这条人文血脉的血管，也是人文血脉中的（）。答案：血液16.古希腊时的“人文七学科”包括（）、修辞学、（）、算术学、几何学、天文学、音乐学。答案：语法学|逻辑学17.物理学家薛定谔认为：人类有意识的生命，必然是一场不断地反对（）的斗争。答案：原始自我18.人文素养的灵魂与核心是对人类生存（）的关怀。答案：意义和价值19.加缪说：人是（）的存在。答案：荒谬20.诺贝尔物理奖获得者薛定谔《生命是什么》中说：“人类有意识的生命必然是一场不断地反对（）的斗争。”答案：原始自我21.人本主义的核心特质是以（）为本答案：人22.灵魂可以分为两个维度：一是向外扩张的维度,二是（）的维度答案：向下沉落23.人文素养是通过人文知识的修养而形成：自尊与（）、信念与追求、德性与美感、人格与品位。答案：自律24.亚里士多德认为人是（）的动物。答案：政治25.（）指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动。它的核心思想就是“（），提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。答案：启蒙运动|理性崇拜26.人文素养的基本内涵是：通过人文知识的修养而形成个体的（）、信念与追求、德性与美感、人格与品位。答案：自尊与自律27.马斯洛的（）需要是指自我的人生价值得到最大化，成为自己想要成为的人。答案：自我实现28.生命有三个不同形式：自然生命、（）生命、文化生命。答案：社会29.笛卡尔认为人是（）的动物。答案：思想30.人文科学与自然科学、社会科学的关系中，自然科学是基础，社会科学是（），人文科学是（）。答案：中介|根本31.人文素养的内涵：通过人文知识的修养而形成：（）、信念与追求、德性与美感、人格与品味。答案：自尊与自律32.人类生活可以分为自然生活、社会生活、（）。答案：人文生活33.克尔凯郭尔认为人是（）的存在。答案：分裂式34.弗洛伊德曾将人的精神结构分成（）、自我、（）三个部分。答案：本我|超我35.人文主义起源于古希腊，这一时期被称为人文主义发展的（）。答案：古典时期36.“乌托邦”是空想社会主义的创始人托马斯·莫尔在他的名著《（）》中提出的一个概念。答案：乌托邦37.根据现代国际知识论通识，将人类创造的知识划分为自然科学、社会科学、（）科学三个层面。答案：人文38.现代意义上的大学应该产生于（）。答案：欧洲中世纪39.笛卡尔认为人是（）的动物。答案：思想40.康德认为人是（）的动物。答案：理性41.人生的意义归结为三个不同的层面：最基本意义、（）意义和根本意义。答案：过渡二、判断题：42.人类的生命自从意识发生以后，就不断地推动由利己主义生物向（）生物的转化。答案：利他主义43.人文文化本身既是人类人文血脉的血管，同时又是人类人文血脉中的（）。答案：血液44.人生的意义归结为三个