第1课《祖国啊我亲爱的祖国》教学课件2023-2024学年统编版语文九年级下册_第1页
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文档简介

祖国啊，我亲爱的祖国

舒婷75

为了弘扬爱国主义精神，培养爱国情怀，学校将举办“读爱国诗，品爱国情”主题朗诵大赛，诚邀各位同学积极参与。祖国啊，我亲爱的祖国舒婷我们应该如何朗读好这首诗呢？学习目标1.梳理诗中意象，分析意象的象征含义，把握诗人的情感变化。2.根据情感变化，以声传情，为这首诗撰写朗读脚本，在朗读中体会诗人的情感。任务一：解读意象，品味情感我/是你河边上破旧的老水车,数百年来/纺着/疲惫的歌;我/是你额上熏黑的矿灯,照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索;我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基;是/淤滩上的驳船把纤绳/深深勒进/你的肩膊,——祖国啊！破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困落后凋敝积弱象征“水车”代表中国农业生产方式任务一：解读意象，品味情感意象修饰语象征含义水车矿灯稻穗路基驳船破旧熏黑干瘪失修淤滩上象征祖国农业长期处于原始、落后状态。象征祖国工业生产方式的原始、落后。象征祖国农业的落后和衰败。象征祖国交通设施的落后和破败。象征祖国无力发展和落后。象征祖国当时的贫穷落后的状态

第一节的五个意象抒发诗人深沉悲哀的情感感情任务一：解读意象，品味情感象征意义意象象征

抒发诗人感情任务一：解读意象，品味情感象征意义意象背景资料小组展示佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神，象征美好、吉祥、希望，寄托着老百姓对美好生活的祈愿。对祖国美好未来的希望，但长期以来希望太渺茫,不能成为现实，是“痛苦的希望”。绘制本诗情感变化图痛苦痛苦的希望欣慰、自信激越、亢奋任务二：以声传情，配乐朗诵小结

我们已经为朗诵大赛的前期准备工作付出了辛勤的努力，从立象尽意到情动于中，再到以声传情，分析细致入微，探索全面深刻，脚本顺利创作中，相信你声形兼备地展示一定会脱颖而出，迎来全校师生的喝彩！评价维度自评组长评组员评师评梳理诗中意象，分析意象的象征意义，体会诗人的情感变化。

根据情感变化，以声传情，为这首诗撰写朗读脚本，在朗读中体会诗人的情感。

积极回答问题，敢于发表自己的看法

与小组成员团结合作，讨论交流

星级评价表布置作业1.选择一首与舒婷同时代的爱国诗歌进行比读，分析爱国情

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