四年级上英语教案-第三单元Lesson 17-冀教版

/教案：四年级上英语教案第三单元Lesson17冀教版一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。（3）了解西方的节日文化，增强对外国文化的认识。2.能力目标：（1）能够正确书写字母Ss。（2）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时进行问答。3.情感目标：培养学生对外国文化的尊重和兴趣，提高他们的跨文化交际意识。二、教学内容1.词汇：gift,birthday,Christmas,NewYear'sDay,present,like,have,a,the2.句型：（1）Whatdoyoulike?（2）Ilike3.功能句：What'sthis?It'sa三、教学重点与难点1.重点：词汇gift,birthday,Christmas,NewYear'sDay,present的用法；一般现在时的问答。2.难点：一般现在时的运用；词汇的准确掌握。四、教具与学具准备1.教具：PPT，卡片，礼物盒，日历2.学具：课本，练习册，文具五、教学过程1.Preclasspreparation（1）教师准备PPT，卡片，礼物盒，日历等教具。（2）学生预习课文，熟悉新词汇和句子。2.Leadingin（1）教师通过展示礼物盒，引导学生说出“gift”这个词。（2）教师提问：“What'sthis?”，学生回答：“It'sagift.”，引出本课的主题。3.Presentation（1）教师展示PPT，介绍西方的节日，如birthday,Christmas,NewYear'sDay等。（2）教师通过卡片，教授新词汇和句子，如“Ilike”等。（3）学生跟读，模仿发音和语调。4.Practice（1）教师组织学生进行小组活动，用一般现在时进行问答。（2）学生分角色扮演，进行对话练习。5.Consolidation（1）教师设置情景，让学生运用所学知识进行实际交流。（2）学生展示交流成果，教师给予评价和指导。六、板书设计1.板书Lesson17WesternFestivals2.板书内容：Whatdoyoulike?IlikeWhat'sthis?It'sa七、作业设计1.抄写生词和句子，加强记忆。2.根据课文内容，编写一个小对话，运用所学知识。八、课后反思本节课通过引入实物和图片，引导学生学习西方的节日文化，增强了学生对外国文化的认识。在教学过程中，注重了学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，提高了他们的英语交际能力。同时，通过小组活动和角色扮演，培养了学生的合作意识和团队精神。在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在愉快的氛围中学习英语。需要重点关注的是“教学过程”部分。因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这是教学设计的核心，直接影响到学生的学习效果。教学过程是教学设计中最关键的部分，因为它涉及到教师如何组织和实施教学活动，以及学生如何参与和完成这些活动。在本节课中，教师采用了多种教学方法，如引入实物和图片、小组活动、角色扮演等，以引导学生学习西方的节日文化。这些方法都旨在激发学生的兴趣，提高他们的英语交际能力，并培养他们的合作意识和团队精神。教师通过展示礼物盒，引导学生说出“gift”这个词。这个方法利用了学生的直观感知能力，使他们能够通过观察实物来学习和记忆新词汇。接着，教师提问：“What'sthis?”，学生回答：“It'sagift.”，引出本课的主题。这个问答过程不仅帮助学生巩固了新词汇，还训练了他们的语言表达能力。教师展示PPT，介绍西方的节日，如birthday,Christmas,NewYear'sDay等。这个方法利用了学生的视觉学习能力，使他们能够通过观看图片和文字来了解和记忆新知识。同时，教师通过卡片，教授新词汇和句子，如“Ilike”等。这个方法利用了学生的听觉和口头表达能力，使他们能够在实践中学习和掌握新句子。然后，教师组织学生进行小组活动，用一般现在时进行问答。这个方法利用了学生的合作和交流能力，使他们能够在小组内部进行互动，共同完成任务。在这个过程中，学生可以通过与他人交流来巩固和提高自己的英语水平。同时，教师还可以通过观察学生的表现来了解他们的学习情况，并及时给予指导和帮助。教师设置情景，让学生运用所学知识进行实际交流。这个方法利用了学生的实际应用能力，使他们能够在真实的情境中运用所学知识，提高自己的英语交际能力。在这个过程中，学生可以通过与他人交流来巩固和提高自己的英语水平，同时也可以培养自己的合作意识和团队精神。总的来说，本节课的教学过程设计得非常合理和有效，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语交际能力，并培养他们的合作意识和团队精神。在今后的教学中，教师可以继续采用类似的教学方法，并根据学生的实际情况进行调整和改进，以进一步提高教学效果。1.引入环节（5分钟）教师通过展示礼物盒和提问“What'sthis?”的方式，巧妙地引导学生说出“gift”这个词。这一步骤不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们快速进入学习状态。随后，教师可以通过展示更多的节日相关物品，如生日蛋糕、圣诞树、新年装饰品等，来扩展学生的词汇量，并引出本节课的主题。2.新课呈现（10分钟）在这一环节，教师使用PPT来介绍西方的节日，如birthday,Christmas,NewYear'sDay等。通过图文并茂的方式，教师可以生动地展示节日的习俗和特点，帮助学生更好地理解和记忆。同时，教师可以通过提问的方式，引导学生使用一般现在时进行问答，如“Doyoulikebirthdays?”、“WhatdoyoudoonChristmas?”等，从而让学生在实际语境中运用新学的词汇和句型。3.课堂实践（10分钟）在这一环节，教师组织学生进行小组活动。每个小组可以准备一些与节日相关的物品，如礼物、贺卡等，并在小组内使用一般现在时进行问答。例如，一个小组成员问：“Doyoulikegifts?”，另一个成员回答：“Yes,Ido.Ilikebooks.”通过这种互动式的实践活动，学生可以在实际交流中运用新学的词汇和句型，提高他们的口语表达能力。4.巩固环节（5分钟）教师可以设置一个情景，让学生运用所学知识进行实际交流。例如，教师可以扮演一个外国朋友，向学生介绍自己的节日习俗，然后让学生用英语进行回应。或者，教师可以让学生