26 忆读书（教学设计）部编版语文五年级上册

/教学设计：忆读书（部编版语文五年级上册）教学目标：1.知识与技能：通过阅读《忆读书》，使学生了解并掌握作者冰心的生平事迹及作品特点，提高学生对文学作品的鉴赏能力。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，引导学生深入理解课文内容，学会从多角度审视问题，培养独立思考的能力。教学内容：1.课文内容：《忆读书》是著名作家冰心的一篇回忆性散文，主要讲述了作者小时候的读书经历和对读书的热爱，表达了作者对阅读的见解和感悟。2.教学要点：熟读课文，理解课文内容，体会作者对读书的热爱；学会从多角度审视问题，提高独立思考的能力。教学重点与难点：1.教学重点：熟读课文，理解课文内容，体会作者对读书的热爱。2.教学难点：学会从多角度审视问题，提高独立思考的能力。教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、文具。教学过程：一、导入新课（5分钟）1.激发兴趣：引导学生谈论自己喜欢的书籍和阅读经历，唤起学生对读书的热爱。2.介绍作者：简要介绍冰心的生平事迹及作品特点，为学生进入学习做好铺垫。二、自主学习（10分钟）1.学生自读课文，理解课文大意，体会作者对读书的热爱。2.学生通过合作探讨，交流对课文内容的理解和感悟。三、课堂讲解（20分钟）1.讲解课文：详细讲解课文内容，使学生深入理解作者的读书经历和感悟。2.分析课文：从多角度分析课文，引导学生学会独立思考，提高鉴赏能力。四、课堂练习（10分钟）1.学生根据课堂讲解，完成练习册相关题目，巩固所学知识。2.教师批改练习册，了解学生掌握情况，为课后辅导做好准备。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。板书设计：忆读书冰心读书经历感悟作业设计：1.熟读课文，理解课文内容，体会作者对读书的热爱。2.写一篇关于自己阅读经历的文章，分享自己对阅读的感悟。课后反思：本节课通过引导学生谈论自己的阅读经历，激发学生对读书的热爱。在讲解课文过程中，注重从多角度分析问题，培养学生的独立思考能力。课堂练习环节，及时巩固所学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在课堂互动方面，还可以进一步加强，提高学生的参与度。在今后的教学中，要注意调动学生的积极性，提高课堂效果。需要重点关注的是“教学过程”中的“课堂讲解”环节。这个环节是教学过程中最为重要的部分，因为它是教师直接传授知识、引导学生思考和理解的关键环节。在这个环节中，教师需要详细讲解课文内容，使学生深入理解作者的读书经历和感悟，并从多角度分析课文，引导学生学会独立思考，提高鉴赏能力。详细的补充和说明如下：一、讲解课文内容1.课文背景介绍：冰心（19002000），原名谢婉莹，是中国现代著名女作家、诗人、散文家。她的作品以温馨、真挚、感人的情感著称，被誉为“爱的诗人”。《忆读书》是冰心回忆自己小时候的读书经历和感悟的文章，文章中充满了对阅读的热爱和对书籍的珍视。2.课文主题解析：文章主题是“读书”，通过回忆小时候的读书经历，冰心表达了自己对读书的热爱和追求。她认为读书不仅能丰富知识，还能提升人的品格，让人在阅读中找到生活的真谛。3.课文结构分析：文章分为三个部分。第一部分是作者对小时候读书的回忆，描述了她小时候如何借书、读书的情景。第二部分是作者对读书的感悟，她认为读书能让她感受到生活的美好，提升自己的品格。第三部分是作者对现在青少年读书现状的担忧，她希望现在的青少年能够珍惜读书的机会，多读好书。二、分析课文1.从作者的角度分析：冰心是一位热爱读书的作家，她的作品充满了对生活的热爱和对人性的关怀。在她的文章中，我们可以看到她对读书的热爱，对知识的渴望，对生活的感悟。通过分析冰心的写作背景和作品风格，学生可以更好地理解课文内容，体会作者的情感。2.从学生的角度分析：学生是课文的学习者，他们通过对课文的阅读和理解，可以感受到作者对读书的热爱，进而激发自己对读书的兴趣。同时，学生可以通过对课文的分析，学会如何从多角度审视问题，提高自己的独立思考能力。三、引导学生独立思考1.问题设置：教师可以设置一些问题，引导学生思考。例如：“冰心小时候是如何借书的？她为什么那么喜欢读书？”“冰心认为读书有什么好处？她是如何通过读书提升自己的品格的？”“你对读书有什么看法？你认为读书对你的成长有什么影响？”2.小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感悟。通过讨论，学生可以学会从不同角度思考问题，提高自己的独立思考能力。四、课堂讲解的实施步骤1.导入：在讲解课文之前，教师可以通过提问或分享自己的阅读经历来导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。2.课文内容讲解：教师应逐段讲解课文内容，注意把握重点句子和词语的含义，帮助学生理解作者的意图和表达的情感。3.文本分析：教师应引导学生分析课文的主题、结构、写作手法等，让学生学会从不同角度审视和解读文本。4.重点难点讲解：对于课文中的重点和难点，教师应详细讲解，确保学生能够理解和掌握。5.联系实际：教师可以引导学生将课文内容与自己的生活实际联系起来，帮助学生更好地理解和感悟课文。6.课堂互动：教师应鼓励学生提问和发表自己的观点，通过互动讨论，提高学生的参与度和思考能力。五、课堂讲解的方法和技巧1.生动讲述：教师应尽量用生动的语言和形象的比喻来讲解课文，使抽象的文字变得具体有趣。2.举例说明：教师可以通过举例来解释课文中的概念和观点，帮助学生更好地理解和记忆。3.提问引导：教师可以通过提问来引导学生思考，激发学生的思维活力。4.情感共鸣：教师应注重培养学生的情感共鸣，让学生能够感受到作者的情感和意图。5.启发思维：教师应注重启发学生的思维，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的独立思考能力。六、课堂讲解的注意事项1.充分准备：教师在讲解前应充分准备，熟悉课文内容和教学目标，确保讲解的准确性和条理性。