2023年重庆理工大学应届生招聘科研助理考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年重庆理工大学应届生招聘科研助理考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注每一位学生【答案】：B2.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.政府B.高校C.政府和高校D.市场【答案】：D3.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.专科、本科和研究生B.硕士、博士和博士后C.学士、硕士和博士D.硕士和博士【答案】：C4.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.思考C.实践D.学习【答案】：C5.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学生对学校的评价B.家长对学校的评价C.学校教职工对学校的评价D.第三方评价【答案】：D6.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.操守B.慎独C.内省D.修养【答案】：B7.下列不属于师爱特征的是（）。A.稳定性B.职业对象性C.原则性D.广播性【答案】：A8.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业道德行为修养B.职业理念修养C.科学文化修养D.职业技术修养【答案】：A9.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生活经验B.间接知识C.生产经验D.直接知识【答案】：B10.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.董仲舒C.朱熹D.韩愈【答案】：A11.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.市级C.区级D.县级【答案】：B12.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.停考，停止申请认定资格B.记过C.罚款D.吊销办学许可证【答案】：B13.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于（）A.概念学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习【答案】：B14.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.变式B.正例和反例C.言语直观D.比较【答案】：A15.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。A.群体思维B.服从C.从众D.群体极化【答案】：A16.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.科学性、适切性和有效性B.科学性和适切性C.科学性与有效性D.适切性【答案】：A17.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.个体性B.稳定性C.整体性D.道德性【答案】：C18.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A.19世纪末至今B.18世纪初-19世纪初C.19世纪初-19世纪末D.11世纪-18世纪【答案】：C19.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.重义轻利观B.以上都不是C.义利并重观D.重利轻义观【答案】：C20.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）A.能力B.气质C.动机D.性格【答案】：D21.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.横向迁移与纵向迁移B.特殊迁移与普通迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.正迁移与负迁移【答案】：A22.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.禁止幼儿发表自己观点B.对家庭困难学生不予关注C.教学中以幼儿为主体D.将班级幼儿分出三六九等【答案】：C23.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.衰退理论B.干扰理论C.同化理论D.动机理论【答案】：B24.主张心理学应该研究无意识的流派是（）。A.格式塔心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.精神分析心理学【答案】：D25.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.表现目标B.回避目标C.掌握目标D.接近目标【答案】：A26.耶克斯—多德森定律阐述的是（）。A.学习动机与学习目的之间的关系B.学习动机和学习迁移之间的关系C.学习动机与学习效果之间的关系D.学习动机和学习归因之间的关系【答案】：C27.教师职业道德的内涵中不包含（）A.专业技术B.专业品质C.专业态度D.专业意识【答案】：A28.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.均衡发展B.以人为本C.依法治国D.以德治国【答案】：D29.学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.劳动创造性B.工作神圣性C.成效滞后性D.角色多样性【答案】：B30.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.复杂性B.示范性C.先导性D.长期性【答案】：B31.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.股权激励法B.事业激励法C.情感激励法D.待遇激励法【答案】：A32.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.松散群体B.正式群体C.联合群体D.非正式群体【答案】：D33.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。A.大学董事会B.校长负责制C.大学委员会D.教授治校【答案】：A34.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的（）A.近因效应B.首因效应C.光环效应D.刻板效应【答案】：D35.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.有利于班集体工作的开展B.增强信息的沟通C.及时解决问题D.能够满足大学生多方面的心理需要【答案】：A二、多选题36.大学生人际交往的基本原则有（）。A.社会交换原则B.交互性原则C.情境控制原则D.自我价值保护原则【答案】：ABCD37.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的阶段性影响C.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响D.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响【答案】：ABCD38.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.学会批评，讲究批评艺术B.情境控制C.勇于承认错误D.避免争论【答案】：ACD39.职业道德的特征主要是（）。A.普遍性、职业性B.继承性和相对稳定性C.行业性和多样性D.自律性、他律性【答案】：ABCD40.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.反馈过程B.调整过程C.同化过程D.顺应过程【答案】：CD41.与学术道德规范相关的政策文件有（）。A.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》B.《关于善待实验动物的指导性意见》C.《高校人文社会科学学术规范指南》D.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》【答案】：ABD42.教师职业劳动的特点（）。A.能动性与多样性B.集体性与长期性C.全面性与示范性D.个体性与创造性【答案】：ABCD43.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障B.教师道德评价是提高教育质量的关键C.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径D.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节E.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆【答案】：ACDE44.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC45.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.尊重别人B.自我检查C.换位思考D.寻找合作点【答案】：BD46.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.BB.CC.意志D.动机E.DF.情绪G.需要H.A【答案】：DG47.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常怀利己之心B.常修为政之德C.常思贪欲之害D.常去非分之想【答案】：BCD48.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.有赖于教师个人的职业道德实践活动B.受一定物质生活和精神生活的影响C.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立D.受一定的社会环境的制约【答案】：ABCD49.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有（）A.义务履行中的道德规范B.校内职责与校外服务关系的道德规范。C.利益交换中的道德规范D.奉献取向中的道德规范【答案】：ABCD50.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A.人生态度B.学校教育C.恋爱关系D.人际关系【答案】：BD51.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.专科教育B.研究生教育C.高职教育D.本科教育【答案】：ABD52.以下属于不诚实劳动的是（）。A.炒股票B.生产盗版图书C.制造假冒伪劣产品D.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬【答案】：BCD53.高等学校科学研究的意义是（）。A.科学研究是新学科产生的基础B.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是高校服务于社会的主要渠