六年级下册英语导学案-Unit1.How tall are you？第一课时（含校本作业）-人教pep

/教学目标：1.知识目标：(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。(2)能够用英语询问和描述人的身高、年龄和体重。2.能力目标：(1)能够正确使用尺子测量身高。(2)能够运用本课所学内容进行简单的日常交流。3.情感目标：(1)培养学生的合作意识，使他们乐于与人合作。(2)培养学生热爱生活、关注自身成长的情感。教学内容：1.单词：howtall,howold,howheavy,meter,kilogram,stone,grader。2.句型：Howtallareyou?I’mtall.Howoldareyou?I’myearsold.Howheavyareyou?I’mkilograms/pounds.教学重点与难点：1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学内容进行简单的日常交流。2.难点：正确使用尺子测量身高，并能用英语进行描述。教具与学具准备：1.教具：课件、尺子、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。教学过程：Step1:Review1.教师引导学生复习三年级上册学过的身高、年龄和体重的相关词汇和句型。2.学生进行小组活动，用英语互相询问身高、年龄和体重。Step2:Presentation1.教师播放课件，展示本课的生词和句子。2.教师引导学生跟读，讲解生词和句子的意思。3.教师用尺子测量自己的身高，并引导学生用英语描述。Step3:Practice1.教师组织学生进行小组活动，用英语互相测量身高并描述。2.学生进行角色扮演，用英语询问和描述他人的身高、年龄和体重。Step4:Consolidation1.教师播放录音，学生跟随录音进行听力练习。2.学生进行校本作业，巩固本课所学内容。板书设计：Howtallareyou?I’mtall.Howoldareyou?I’myearsold.Howheavyareyou?I’mkilograms/pounds.作业设计：1.根据本课所学内容，写一篇关于身高、年龄和体重的短文。2.家长协助孩子用英语测量身高、体重，并记录在课本上。课后反思：本节课通过复习、展示、练习和巩固等环节，使学生掌握了本课的生词和句子，并能运用所学内容进行简单的日常交流。但在教学过程中，发现部分学生对英语测量身高的概念理解不够清晰，需要在今后的教学中加强指导。同时，要注重培养学生的合作意识，使他们乐于与人合作，提高课堂效果。重点关注的细节是“教学过程”中的“Step3:Practice”。在这个环节中，教师组织学生进行小组活动，用英语互相测量身高并描述。这个环节是实践性很强的环节，旨在让学生通过实际操作，将所学知识应用于实际情境中，从而达到巩固和提升的目的。详细的补充和说明：Step3:Practice1.教师组织学生进行小组活动，用英语互相测量身高并描述。在这个环节中，教师可以将学生分成若干小组，每组学生围成一个圈，然后用英语互相询问身高。在询问的过程中，教师要引导学生使用本课所学的句型“Howtallareyou?”来进行询问。例如：StudentA:Howtallareyou?StudentB:I’m140centimeterstall.在学生完成身高测量和描述后，教师可以引导学生继续用英语询问年龄和体重。这样，学生就能在实际操作中，将本课所学的词汇和句型运用到实际情境中，提高他们的语言运用能力。2.学生进行角色扮演，用英语询问和描述他人的身高、年龄和体重。在学生掌握了测量身高、年龄和体重的基础知识后，教师可以组织学生进行角色扮演。教师可以为学生提供一些角色设定，如家庭成员、同学、朋友等，让学生在角色扮演的过程中，运用英语进行身高、年龄和体重的询问和描述。例如，教师可以为学生设定一个家庭场景，让学生扮演家庭成员，用英语询问和描述彼此的身高、年龄和体重。这样，学生不仅能巩固所学知识，还能提高他们的口语表达能力和交际能力。3.教师巡回指导，纠正学生的错误。在学生进行小组活动和角色扮演的过程中，教师要巡回指导，观察学生的表现，并及时纠正学生的错误。对于学生在测量身高、年龄和体重过程中出现的问题，教师要耐心解答，并提供正确的示范。同时，教师还要关注学生的语言运用情况，对于学生在口语表达中的错误，要及时指出并指导改正。在“Step3:Practice”环节中，教师要注重学生的实践操作，引导他们将所学知识应用于实际情境中。同时，教师还要关注学生的个体差异，给予个别指导，以确保他们在实践中能够不断提升自己的英语水平。活动一：身高接力赛教师将学生分成若干小组，每组学生排成一列。第一个学生用英语描述自己的身高，然后第二个学生必须重复前一个学生的身高描述，并在其基础上加上自己的身高描述。依次类推，每个学生都要重复前一个学生的身高描述，并添加自己的信息。这个活动不仅练习了身高描述的表达，还增强了学生的记忆力和团队协作能力。活动二：猜身高游戏教师邀请几名学生到前面，用布遮挡他们的眼睛，然后让其他学生用英语描述这些学生的身高。被描述的学生必须根据同学们的描述猜测自己的身高。这个活动可以让学生们在有趣的游戏中练习身高描述，并且提高他们的倾听和理解能力。活动三：身高图表制作教师让学生分组，每组制作一张关于班级学生身高的图表。学生们需要用英语记录每个同学的身高，并将其整理成图表。这个活动可以锻炼学生的数据收集和处理能力，同时让他们在实际操作中运用英语。活动四：角色扮演——医生与病人教师让学生们扮演医生和病人的角色，医生需要用英语询问病人的身高、年龄和体重，并记录在病例上。这个活动可以让学生们在模拟的医疗场景中，自然地使用英语进行交流，并且提高