福建省长乐高级中学2017-2018学年高二下学期期中考试生物（理科）试题

长乐高级中学20172018学年第二学期期中考高二生物(理科)试卷命题人：朱庆锋审核人：邓军波命题内容：必修三第一至第二章班级姓名座号成绩说明：1、本试卷分第I、II两卷，考试时间：90分钟满分：100分2、Ⅰ卷的答案用2B铅笔填涂到答题卡上；Ⅱ卷的答案有黑色签字笔填写在答题卡上。第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，每小题只有一个答案符合题意）。1．红细胞、白细胞和血小板生活的内环境是()A．血液和组织液 B．组织液和淋巴C．淋巴和血液 D．血浆2．下图为人体内环境三种主要组成成分之间的相互转化模式图，据图分析正确的是()A．就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴B．甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分C．与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高D．组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲3．如图表示人体不同体液之间的物质交换，以下说法正确的是()A．血红蛋白位于图中的cB．c中的水可来自组织液、淋巴和消化道等C．图中a处的CO2浓度最高D．组织细胞的代谢废物大部分经b进入c4．如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述不正确的是()A．甲、乙、丙液构成了人体的内环境B．3中的有氧呼吸产物可参与体液调节C．人发生过敏反应，1结构的通透性会增大D．某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液减少5．下列物质中不属于内环境成分的是()A．葡萄糖 B．性激素C．氨基酸 D．血红蛋白6．下列各物质中，通过循环系统的运送与外界环境交换的有()①葡萄糖②血浆蛋白③氧气④二氧化碳⑤尿素⑥氨⑦激素⑧水A．①②③④ B．①③④⑤⑧C．②④⑤⑦⑧ D．④⑥⑦⑧7．下列有关稳态的生理意义的叙述，错误的是()A．稳态有利于酶促反应的进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生D．当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病8．内环境稳态的调节机制的现代观点是()A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．神经—体液—免疫调节9．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起()A．酶促反应加快 B．渗透压下降C．细胞代谢异常 D．血糖含量偏高10．如图为人体局部组织示意图，据图分析合理的是()A．某人由于肾小球炎症会引起图中⑤部分的液体增多B．若②的通透性增强会引起组织水肿C．图示中的①④⑤是生物代谢的主要场所D．①中的液体成分来源于④流向⑤11．在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法正确的是()A．效应T细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现B．靶细胞死亡后，侵入靶细胞的病毒也就死亡了C．在效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体D．在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体12．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液Na＋的增加远大于细胞外液Na＋的增加D．输入的Na＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液13．下列关于人体神经—体液—免疫调节的叙述，正确的是()A．通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应B．激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞或靶器官起作用C．抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质14．如图是反射弧示意图，相关描述不正确的是()A．若Q处受损，仍可产生感觉B．该反射弧中包括三个神经元C．在神经中枢中表示有两个突触D．若P处受损，电刺激Q处肌肉不收缩15．下列对于神经兴奋的叙述，错误的是()A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础16．下列有关激素调节特点的叙述，错误的是()A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活B．内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞C．正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡D．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用17．人的体温能保持相对稳定的原因是()A．人体能通过骨骼肌和内脏不断产热B．人体通过皮肤散发热量C．人体通过神经和体液控制机体产热量D．人体能通过神经和体液调节产热和散热过程使之维持相对平衡18．下图是兴奋在神经纤维上产生、传导示意图。下列说法与图示相符的是()A．图中兴奋部位是B和CB．图中弧线最可能表示局部电流方向C．图中兴奋传导方向是C→A→BD．兴奋传导方向与膜外电流方向一致19．下列有关免疫的叙述正确的是()A．机体接受同种抗原再次刺激时，浆细胞全部由记忆细胞增殖分化而来B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，但浆细胞不能识别抗原C．受抗原刺激后的B细胞，核糖体等的活动增强，导致细胞周期变长D．T细胞分化形成的效应T细胞和记忆细胞，只有前者的细胞膜上具有相应抗原的受体20.如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是()A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小B．②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的树突膜C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量D．当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反21．下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。下列叙述不正确的是()A．含量很少的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C．血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢22．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于()A．大脑皮层B．垂体C．下丘脑D．脊髓23．下图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关()A．吞噬细胞 B．浆细胞C．效应T细胞 D．记忆B细胞24．下图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是()A．图中的B细胞和T细胞都是由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟B．过程①②都需要细胞膜上糖被的参与，过程⑤主要发生在内环境中C．该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程D．机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应⑤，因为过程③可迅速完成25.在正常人体内环境稳态的调节中，前者随后者变化情况中与图中走势不符的是()A．抗利尿激素——饮水量B．T细胞浓度——HIV浓度C．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度D．胰岛素浓度——血糖浓度26．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是()。27．效应T细胞的作用最完整的一组是()。①分泌淋巴因子②呈递抗原③识别抗原④与靶细胞结合A．③④B．①②③C．②③④ D．①②③④28．张磊同学由于高三学习紧张未吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是()。A．肌糖原合成量增加B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低C．胰岛素分泌增加D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖29．下图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是()。A．M细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E细胞B．图中“某物质”最可能是淋巴因子C．人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对其发挥作用D．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解30．许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，常取同种鱼的脑垂体研碎注入鱼体内，可促使其产卵，这主要是利用垂体中含有()A．性激素B．促甲状腺激素C．促性腺激素 D．生长激素二、非选择题(每空1分,共55分)31．(12分)下图是人体内环境的示意图，回答有关问题。(1)写出下列标号所示结构或物质的名称：①____________、②______________、③_________________、④____________、⑤______________、⑥_______________、⑦____________。(2)图中能直接相互交换物质的体液是____和___(填标号)，毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________(填标号)。(3)我国前几年发现多例头部浮肿的“大头娃娃”，他们的主食是蛋白质含量极低的劣质奶粉。其头部浮肿的主要原因是上图中[]________的液体增多所致。32．(12分)如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答有关问题：(1)ABC三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为________。(2)正常情况下，图中________(填字母)中的CO2浓度最高。(3)一般情况下，B液与A液成分上的主要区别是A中________含量较少。(4)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是________________________________________________________________________。(5)该胰腺组织能产生胰蛋白酶(消化酶)和胰岛素；这两种物质哪种可以进入血浆________。(6)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中(A)________增多，其结果是将会引起组织________________________________。(7)完成下面有关组成细胞生活环境的概念图： 33．(10分)图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题。(1)图1中表示效应器的是____(填字母)。图2中组成突触的结构包括a____________、b____________、c____________。(2)图3中，表示兴奋部位的是______(填字母)，该兴奋状态的形成是_____(离子)内流的结果;兴奋部位与未兴奋部位存在_________造成电子的定向移动从而形成______________.(3)某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手。这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受________________控制;在神经系统中最高级的部位在__________________.34．(11分)如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞细胞膜上有_________。(2)正常人饭后，血液中明显增多的激素是_________，该激素是由_________分泌的。(3)受寒冷刺激时，若图中血管内的信号分子为TSH，则分泌细胞是_________(填写内分泌腺名称)，靶细胞是_________。靶细胞又可分泌_________作用于_________，以增加机体的产热量。(4)如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？___。试简要说出理由：____________________________________。(5)从图中信息可以看出激素调节有哪些特点？①___________________________;②___________________________35.如图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，请回答下列问题．（1）图中的“某物质”指的_____________．

（2）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是_______，不能识别抗原的是_______，具有特异性识别能力的是_______．（填下列代号）

A．吞噬细胞B．T细胞

C．B细胞

D．记忆细胞

E．浆细胞

F．效应T细胞

（3）效应T细胞与靶细胞密切接触，最终导致______________．

（4）浆细胞产生的免疫物质主要存在于_______中，在多数情况下，该物质的作用是与_______结合，形成沉淀或细胞集团，进而被_______吞噬消化．

（5）若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是_______细胞，该细胞成熟于______.长乐高级中学20172018学年第二学期期中考高二生物(理科)110：DABDDBDDCA1120：CABDCBDBBC2130：CCDBDBADDC31.(1)淋巴毛细淋巴管毛细血管血浆红细胞组织液组织细胞(2)④和⑥①和⑥(3)⑥组织液32.(1)内环境(2)D(3)蛋白质(4)毛细血管内的CO2浓度低于胰腺组织细胞中的CO2浓度(5)胰岛素(6)组织液水肿(7)淋巴组织液内环境酸碱度温度33.(1)Ba、b、c(2)hNa＋电位差局部电流(3)大脑皮层(或“高级神经中枢”)大脑皮层34.(1)受体蛋白(2)胰岛素胰岛B细胞(3)垂体甲状腺细胞甲状腺激素几乎全身所有的细胞(4)能当甲状腺激素浓度过高时会抑制垂体的活动(5)①通过体液运输，②作用于靶器官、靶细胞35.（1）淋巴因子

（2）AEBCDF

（3）靶细胞裂解死亡

（4）血清（或血浆）相应抗原吞噬细胞

（5）T胸腺长乐高级中学20172018学年第二学期期中考高二生物（理科）答题卡姓名：班级：座号：准考证号注准考证号注意事项1.答题前请将姓名、班级、座号、准考证号填定清楚。2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。5.保持答题卡清洁、完整。贴条形码区域贴条形码区域正确填涂缺考标记正确填涂缺考标记请在各题请在各题目区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！一、选择题（共30小题，每小题1.5分，计45分，每小题只有一个正确答案。）11［A］［B］［C］［D］6［A］［B］［C］［D］11［A］［B］［C］［D］16［A］［B］［C］［D］2［A］［B］［C］［D］7［A］［B］［C］［D］12［A］［B］［C］［D］17［A］［B］［C］［D］3［A］［B］［C］［D］8［A］［B］［C］［D］13［A］［B］［C］［D］18［A］［B］［C］［D］4［A］［B］［C］［D］9［A］［B］［C］［D］14［A］［B］［C］［D］19［A］［B］［C］［D］5［A］［B］［C］［D］10［A］［B］［C］［D］15［A］［B］［C］［D］20［A］［B］［C］［D］2121［A］［B］［C］［D］26［A］［B］［C］［D］31［A］［B］［C］［D］36［A］［B］［C］［D］22［A］［B］［C］［D］27［A］［B］［C］［D］32［A］［B］［C］［D］37［A］［B］［C］［D］23［A］［B］［C］［D］28［A］［B］［C］［D］33［A］［B］［C］［D］38［A］［B］［C］［D］24［A］［B］［C］［D］29［A］［B］［C］［D］34［A］［B］［C］［D］39［A］［B］［C］［D］25［A］［B］［C］［D］30［A］［B］［C］［D］35［A］［B］［C］［D］40［A］［B］［C］［D］31、31、（12分）（1）；