五年级下美术教学设计-美丽的铜鼓-广西版

/教学设计美丽的铜鼓广西版一、教学目标1.让学生了解铜鼓的历史、文化和艺术特点，培养学生的审美情趣和欣赏能力。2.引导学生通过观察、分析、讨论，掌握铜鼓的基本画法，提高学生的动手能力和创造力。3.培养学生热爱民族文化，增强民族自豪感，促进学生全面发展。二、教学内容1.认识铜鼓的历史、文化和艺术特点。2.学习铜鼓的基本画法，创作一幅美丽的铜鼓作品。三、教学重点与难点1.重点：了解铜鼓的历史、文化和艺术特点，掌握铜鼓的基本画法。2.难点：如何表现铜鼓的纹饰和立体感。四、教具与学具准备1.教具：图片、视频、铜鼓实物或模型、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：同上。五、教学过程1.导入：通过图片和视频，让学生初步了解铜鼓的历史、文化和艺术特点，激发学生的兴趣。2.讲解：详细讲解铜鼓的起源、发展、用途、造型、纹饰等方面的知识，引导学生深入认识铜鼓。3.示范：教师展示铜鼓的基本画法，讲解绘画技巧，让学生直观地感受铜鼓的绘制过程。4.练习：学生动手实践，绘制一幅铜鼓作品。教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。六、板书设计1.铜鼓的历史、文化和艺术特点。2.铜鼓的基本画法。3.绘画技巧和注意事项。七、作业设计1.完成一幅铜鼓作品，要求画面饱满、纹饰清晰、富有立体感。2.写一篇关于铜鼓的短文，内容涵盖铜鼓的历史、文化和艺术特点。八、课后反思1.学生对铜鼓的历史、文化和艺术特点的掌握程度。2.学生在绘画过程中的表现，是否掌握了铜鼓的基本画法。3.教学过程中是否存在不足，如何改进。4.学生对作业的完成情况，是否达到了教学目标。通过本节课的教学，使学生了解铜鼓的历史、文化和艺术特点，培养学生对民族文化的热爱，提高学生的审美情趣和绘画技能。在教学过程中，注重学生的参与和实践，激发学生的创造力，促进学生的全面发展。一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示图片、播放视频等方式，向学生介绍铜鼓的历史、文化和艺术特点，让学生对铜鼓有一个初步的认识和了解。同时，教师可以提出一些问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。例如：“你们听说过铜鼓吗？”，“你们知道铜鼓在我国的分布情况吗？”，“铜鼓在古代的作用是什么？”。二、讲解环节在讲解环节，教师需要详细讲解铜鼓的历史、文化、艺术特点，以及铜鼓的制作工艺、用途、造型、纹饰等方面的知识。讲解过程中，教师可以结合图片、实物或模型等教具，让学生更加直观地了解铜鼓。教师还可以通过举例、讲述故事等方式，使讲解内容更加生动有趣。三、示范环节在示范环节，教师需要展示铜鼓的基本画法，讲解绘画技巧，让学生直观地感受铜鼓的绘制过程。教师可以从铜鼓的线条、色彩、构图等方面入手，讲解如何表现铜鼓的立体感、纹饰等特征。在示范过程中，教师要注意讲解清晰、步骤分明，以便学生更好地跟随绘制。四、练习环节五、展示环节在展示环节，学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。这个环节可以培养学生的审美能力和批判性思维。在评价过程中，教师要注重多角度、多维度地评价学生的作品，既要看到学生的优点，也要指出学生的不足，鼓励学生不断进步。七、教学过程中的学生参与和互动1.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论铜鼓的不同特点，如纹饰、大小、用途等。每组选择一个代表进行汇报，分享他们的发现和见解。2.提问和回答：鼓励学生提出问题，并尝试自己回答。教师可以引导学生通过查阅资料、互相讨论等方式来寻找答案。3.角色扮演：让学生扮演不同角色，如铜鼓制作师傅、铜鼓表演者等，通过角色扮演来更好地理解铜鼓的历史和文化背景。4.创意绘画：在学生掌握基本画法后，鼓励他们发挥创意，设计自己的铜鼓作品。可以设置一些主题，如“现代铜鼓”、“梦幻铜鼓”等，让学生自由发挥。5.作品分享：让学生将自己的作品贴在教室的展示墙上，并互相评价。每个学生都要说出自己作品的亮点和创作思路，其他学生则提供建设性的反馈。八、教学过程中的情感态度和价值观的培养1.文化尊重：教育学生尊重不同文化，特别是自己的民族文化。在教学铜鼓时，强调它是民族文化的重要组成部分，值得骄傲和传承。2.艺术欣赏：引导学生欣赏铜鼓的艺术美，让他们了解铜鼓作为一种艺术形式，所具有的独特魅力。3.环境保护：在讨论铜鼓的制作和使用时，引导学生思考自然资源的利用和保护，培养他们的环保意识。4.团队合作：在绘画过程