三年级下册英语教案-Lesson 23 How Much Are They∣冀教版

/教案：三年级下册英语教案Lesson23HowMuchAreThey∣冀教版教学目标：1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能用Howmucharethey?和It'syuan.进行购物交际。3.能根据购物情景，运用所学语言进行交际。教学内容：2.句子：Howmucharethey?It'syuan.教学重点与难点：重点：单词和句型的学习与运用。难点：单词的准确发音和句型的灵活运用。教具与学具准备：1.教具：PPT、单词卡片、物品模型。2.学具：课本、练习本、文具。教学过程：1.热身（5分钟）1.1教师与学生用Hello,goodmorning等进行问候。1.2学生集体做简单的英语歌曲热身。2.呈现（10分钟）2.1教师通过PPT展示本课的单词和句子。2.2教师用实物或模型展示单词和句子的含义。3.学习（15分钟）3.1学生跟读单词和句子，教师纠正发音。3.2学生进行小组活动，用单词和句子进行交流。4.练习（10分钟）4.1学生进行角色扮演，模拟购物情景。4.2学生用Howmucharethey?和It'syuan.进行问答。5.巩固（5分钟）5.1教师出一道购物题目，学生分组进行解答。5.2学生展示解答结果，教师进行点评。6.课堂小结（5分钟）6.2学生进行自我评价，教师给予鼓励。板书设计：2.句子：Howmucharethey?It'syuan.作业设计：1.抄写单词和句子。2.进行购物交际的练习。课后反思：本课通过购物情景，让学生学会用英语进行购物交际。在教学过程中，要注意单词的准确发音和句型的灵活运用。同时，要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。在作业设计上，要注重学生的实际应用，让他们在家庭环境中运用所学知识。需要重点关注的是“教学过程”中的“学习”环节。这个环节是整个教学过程中最为关键的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和应用。在这个环节中，教师需要通过各种教学活动，帮助学生理解和掌握新学的单词和句子。教师需要通过PPT展示本课的单词和句子。PPT可以用图片、动画等形式，将单词和句子呈现给学生，这样能够吸引学生的注意力，使他们更容易理解和记忆。同时，教师可以用实物或模型展示单词和句子的含义。例如，当讲解单词“desk”时，教师可以拿出一个实物desk，让学生直观地看到这个词所代表的物品。然后，教师可以组织学生进行小组活动，用单词和句子进行交流。这样能够激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。教师可以给出一个主题，让学生围绕这个主题进行交流。例如，教师可以让学生用所学单词和句子进行购物交际，模拟真实的购物场景。在学生掌握了单词和句子的基本用法后，教师可以进行一些练习活动，以巩固所学知识。例如，教师可以出一道购物题目，让学生分组进行解答。这样能够检验学生对知识的掌握程度，并提高他们的解决问题的能力。总的来说，教学过程中的学习环节是整个教学过程的核心，教师需要通过各种教学活动，帮助学生理解和掌握新学的单词和句子。在这个过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正，以确保学生能够准确地掌握所学知识。同时，教师还需要激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，使他们能够主动地参与到学习过程中来。1.多样化教学活动为了提高学生的学习兴趣和参与度，教师可以设计多样化的教学活动。例如，通过观看相关主题的英语动画片、进行小组讨论、角色扮演、互动游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。这些活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆单词和句子。2.直观教学在教学中，教师可以利用图片、实物、模型等直观教具，帮助学生建立起单词和句子与实际物品之间的联系。例如，当教授单词“desk”时，教师可以展示一张desk的图片，让学生直观地看到这个词所代表的物品。教师还可以让学生触摸、感受实物，从而加深他们对单词的记忆。3.任务型教学任务型教学法是指教师为学生设计真实、有意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。例如，教师可以设计一个模拟购物场景的任务，让学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句子进行购物交际。这样能够激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。4.个性化教学在教学过程中，教师需要关注每个学生的学习情况，因材施教。对于学习困难的学生，教师可以给予更多的关注和帮助，例如一对一辅导、降低学习难度等。对于学习优秀的学生，教师可以适当提高学习要求，引导他们拓展学习深度，如进行更高级的口语表达、书写练习等。5.及时反馈与评价在教学过程中，教师需要及时对学生的学习情况进行反馈和评价。这