江苏省公务员（面试）模拟试卷18

江苏省公务员（面试）模拟试卷18一、问答(本题共5题，每题1.0分，共5分。)1、请结合下面这幅漫画谈谈你的理解和看法。标准答案：名人文化是全中国、全人类的宝贵财富，无论是湖北，还是四川，甚至全世界都可以共享，但“故里”这一概念应该有明确的区域指向，无法也不可能共享。“名人故里”也是一个历史事实，如果这样混淆是对历史的不尊重，将来我们的后人很有可能连这些名人是哪里人都搞不清楚。所以，对名人故里之争，一定要有个客观公正的判断。具体来讲，我想谈以下几点我的理解和看法：第一、这几年，城市形象，城市名片这些新鲜词不断地见诸于报纸电视等媒体，很多地方城市为了扩大宣传，不惜重金拍摄美轮美奂的城市风光文化宣传片，放在重要电视台重点时段重点播放，扩大本市的知名度。中国几千年的灿烂文化，涌现出众多名人，但近年来，各地仍不时发生名人归属权之争。作为文化资源与宣传城市品牌需要，名人故里无疑是属于稀缺资源的好牌。某种程度上来说，适当的打打代表“软实力”的名人文化牌，作为城市形象名片，扩大城市知名度，提升城市形象，促进地方经济发展无可厚非，但如果一个城市的经济发展过度依赖文化名片做广告，而不下功夫寻找真正的经济增长点，其结果必然是舍本逐末，得不偿失；第二、其实如此“脸红耳赤"的名人故里之争，明眼人一眼即可看出，各大地方“利益团体”撕破脸皮争夺名人故里，骨子里都是自身的“名利之争”。借名人的效应，或以此噱头卖点争抢客源，或以此打招牌，各式各样利益链条环环相扣，驱使各地纷纷“抢食”名人故里的“大蛋糕”。耗尽精力、费煞苦心的争夺，把利益驱使下的牟利心态展现的淋漓尽致；第三、多地热争“李白故里”、“大小二乔”、“赵云故里”等是可以理解的。毕竟这些名人的正面意义多一些，也算是地方政府给自已脸上“贴金”而不是“摸黑”。但一些地方政府在“哄抢”古代名人之时，正面的“角色”也争、反面的角色依然也争，譬如日前就曝出山东安徽两省三地争抢西门庆。西门庆大家都知道纯粹是一个传统文学名著中最经典的反面角色，是以“大淫贼、大恶霸、大奸商”形象耀人眼球、被世人唾骂的角色。这样的一个“历史恶棍、流氓”竟然也有人争，就太不正常了。无论角色“美丑”都有人争，只能说明一些地方政府已经邪乎的“走火入魔”，曝露出来的是大量地方政府“集体疯狂抢夺历史资源”之下，不得不为之的“饥不择食”心态。认清了这一点，我们就知道为什么像西门庆、镇官西和秦桧之流，在一些地方眼中竟然能被当成“宝”!一些地方政府在争抢名人上“饥不择食”，是一种扭曲发展观之下的非理性心态。为了GDP、为了利益也为了官帽，个别地方政府早已美丑是非不辨。一些地方政府明知引进的企业是严重污染企业，也明知这样的企业将给当地民生造成无法弥补的创伤，他们依然将“臭”当成“香”；一些地方矿难频发，矿产安全问题也很明显是社会的“毒瘤”，但地方官员却装聋作哑。在这种畸形的非理性思维之下，假的可以变成真的，“干的GDP可以掺上水份”，糊弄上级的可耻的卑鄙却可以大行其道。这正是非理性政绩观之下的必然结果；第四、抛开一些地方争抢古代名人中的“美丑”之辩，古人资源被热争，本质上透露的是一些地方发展手段的匮乏和发展能力之孱弱。老祖宗资源不是不可以借用，但仅靠一两个古代名人带动经济行不行?“吃老本”是不是长久之计?这样的发展思路是不是符合社会长远?争抢古典美女大小二乔也罢，还是疯抢臭名昭著的西门庆，曝露出来的正是个别地方在社会和经济发展上“黔驴技穷”式的“短板”。脱离城市自身特色，仅靠名人广告难以成为“聚宝盆”。许多历史短暂、名人匮乏的国家和城市，没有历史名人来搭台，经济发展得照样不错。因此，我们不应该沉迷于“名人故里”的争夺大战中，无谓消耗行政资源和精力；第五、鲁迅先生曾说过，中国人要“面子”，是好的，可惜的是这“面子”是“圆机活法”，善于变化，于是就和“不要脸”混起来了。也许闹哄哄的名人故里之争在一段时间之后销声匿迹，虚名之下的实际投入只有争夺各方心中有数，“面子问题”下的实质性问题更是困扰着身为旁观者的我们。究竟如此无休止的争夺意义何存，又有谁来为此郑重的划上休止符?真真切切的城市幸福感实际上并不需要名人故里，更不需要花费心思与友好省份城市“结梁子”。尽管名人经济威力无穷，但终究也只是昙花一现；第六、其实，欧洲争名人的风气也很严重：歌德有不止两个故乡，马克思也有三个。在瑞典，甚至有30多个地方挂着“诺贝尔故居”、“诺贝尔小屋”等招牌。但是，大部分故居几乎都保持原有的简朴风格，传达出的精神气质令人印象深刻。所以，不在于“争”，而在于怎么看待名人。一座城市的历史有长有短，名人资源有多有少，是被历史注定的。一座城市的名片不是哪一个古人可以代表的，何必一定借古人来扬名?如果一个城市既不尊重传统，也不吐故纳新，纵使拉来多少古人撑门面，也是虚浮的。享用前人的知名度，固然省去了艰难曲折的创新之苦，但如果我们这一代人不能为后人创造出更多可以利用的财富，我们的城市不能形成更多带有这个时代气质的新名人，祖宗的饭总有一天会被吃完的；第七、值得欣慰的是，文化部、国家文物局目前发出《关于把握正确导向做好文化遗产保护开发工作的通知》，联合下文叫停恶俗名人故里炒作。通知要求，各地在对名人故里、故居或文化遗址的开发利用要“合理适度”，防止过度的商业开发和对文化遗产内涵的肆意歪曲和滥用。对于恶俗的名人故里命名炒作，各地文化文物部门要采取有力措施进行正确引导。考官，“名高天下，何必辨襄阳南阳”。中华文明五千年，历史名人之所以至今被人铭记，在于他们身上那种值得流传千古的价值。文化是一个民族的精神和灵魂，让这个精神和灵魂传承下去，这才是我们最应该做的事情，而不能只是拿它来赚钱和获取政绩。历史名人留给我们更多的是精神遗产、是文化资源，只代表历史、代表过去。如果一些地方争相打“文化牌”，只是一味想着挖掘历史资源，而不注重挖掘当代的文化资源，这个地方必将失去长远持续发展的动力。即便是名人故里，没有真正的文化内涵和保存完好的文物古迹，再大的名头也没用。注重长远的发展，不断繁衍自身的价值，意义远比争夺名人故里深远。知识点解析：暂无解析材料大意：一个公益组织，对教育资源缺乏的地区提供帮助。在这个组织中有项目策划组，里面有3个人，一个叫王立，在这个组织工作了3年，是主管负责人；一个叫小方，新分配到这里，王立经常指导小方，要求严格，甚至影响了其独立性发挥；另一个人是李娜，以前在本地一师范院校团委工作了7年，来到这个组织有1年。李娜以前负责师资筹备工作，现在这个工作由小方来接管。现在一个县的教育部门教育资源十分贫乏，向这个组织提出申请，请求这个公益组织提供帮助。该公益组织批准了。在经过多方筹集之后，资金还缺200万，师资资源也缺乏。现在领导王立让李娜负责资金的筹备，小方负责师资的筹备。【问题】2、你认为我国政府、社会、公益组织在提供教育资助方面能发挥什么作用?标准答案：百年大计，教育为本。教育事业是一个系统性的事业，需要政府、社会、组织和个人的共同努力。就政府而言，政府应在提供教育资助方面发挥的作用有：一是提供全面教育资助规划。二是为社会、组织、个人提供教育资助进行正确引导和服务，包括投向地域、资助标准、资助对象、联系方式等。三是创造良好的资助环境，包括资金流向、使用情况、取得效果和新闻宣传等。四是加大教育软硬件投入，坚持以政府投资为主，其他资助为辅的办教育体制。五是为教育发展提供法律法规支持。就社会而言，社会应在提供教育资助方面发挥的作用有：一是要形成重视教育、尊重知识的良好氛围。二是要形成大力弘扬资助教育的良好风尚。三是要对教育提供各类捐助。就公益组织而言，一方面要积极筹集资金和招募人员，为教育资助提供资金、物质和教师等方面的支持；另一方面，要通过自己的行为，影响更多的公益组织投身到教育事业中来。知识点解析：暂无解析3、假如你是小方，从你的职位、岗位来说，你怎么处理人际关系?标准答案：一是向老同事积极学习各项业务知识、工作经验和为人处世的方法、技巧；二是学会感恩感谢。感谢老同事对自己的高标准、严要求，使自己在短时间内成长起来。三是要适时与老同事进行沟通，希望老同事进行宏观指导，具体工作放手。同时，要想独立发挥自己的能力，需要在工作中认真努力，做出成绩，取得信任，并适当超前完成自己的工作。四是深入了解服务对象的难处，及时全面地提供帮助。五是要学会换位思考，调整心态，不能因为人际交往中的一些不快而影响同事关系和工作热情。知识点解析：暂无解析4、假如你是小方，你如何帮助这个县筹备师资，完成任务?标准答案：一、进行沟通，加强了解。要通过电话、传真、邮件、座谈等形式进行全面沟通，了解这个县对不同年级、不同科目老师的需求，需求的时间、期限，需求的学校数量和学校所在的地址等。二、根据要求，进行招募。首先要搜集该县的教育现状、师资匮乏现状的资料，并制作不同的宣传材料，然后通过与师资资源比较富裕的地方政府或教育主管部门、各类学校进行联系，寻求他们的帮助；另外，通过各种形式的宣传，吸引退休老教师、在校师范类学生作为志愿者。三、就地取材，进行培训。要充分利用该县的人才资源，比如一些有教学经验的原民办教师，高校毕业生等，还有一些其他立志从事教师工作的群体，时他们进行教师基本理论、基本知识、方式方法的培训，培养一批本土教师。四、寻找学校，结对帮扶。寻找一些办学经验丰富、综合实力强的学校，与该县不同的学校结对帮扶，通过远程教学、师资互换、教学指导等形式，解决该县师资紧缺的问题。当然，要想使用以上方法解决该县师资匮乏问题，并非易事，加上部门人员少，本身就是一个很大的挑战。为此，一定要及时向领导汇报，争取领导的支持，并建议领导向