Lesson 14 Jenny Writes a Postcard2023-2024学年五年级（三起）下册英语教学设计（冀教版）

/教学设计：Lesson14JennyWritesaPostcard（冀教版）一、教学目标：1.知识目标：（1）能够正确朗读、理解和运用本课核心词汇：postcard,birthday,present,ocean,pool,mountain,game,fun,family,birthdayparty。（2）能够正确运用一般现在时描述家庭成员的日常生活。2.能力目标：（1）能够听懂、会说、会读本课对话，并在真实情境中运用。（2）能够借助图片和情景，运用核心词汇和句型编写对话。3.情感目标：培养学生的家庭观念，使学生懂得珍惜与家人相处的时光。二、教学内容：1.教材内容：冀教版五年级（下册）英语第14课JennyWritesaPostcard。2.教学内容解析：本课主要讲述Jenny给远在外地的家人写一张明信片，告知家人她在学校的生活情况。通过本课的学习，学生能够掌握一般现在时的用法，以及描述家庭成员日常生活的表达方式。三、教学重点与难点：1.重点：（1）掌握本课核心词汇和句型。（2）能够运用一般现在时描述家庭成员的日常生活。2.难点：（1）正确运用一般现在时表达家庭成员的日常生活。（2）在实际情境中运用核心词汇和句型进行交流。四、教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、录音机、磁带。2.学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程：1.导入：（1）播放上一课的录音，引导学生复习上一课的内容。（2）提问：Canyouintroduceyourfamily?引导学生用英语介绍家庭成员。2.新课呈现：（1）展示Jenny给家人写明信片的图片，引导学生观察。（2）询问学生：WhatisJennydoing?引导学生回答：Jennyiswritingapostcard.（3）展示Jenny写的明信片内容，引导学生朗读并翻译。3.教学互动：（1）教师与学生一起朗读课文，引导学生理解课文内容。（2）学生分角色扮演课文中的角色，进行情景对话。4.巩固练习：（1）完成练习册的相关练习。（2）学生之间互相提问，运用核心词汇和句型进行交流。5.课堂小结：六、板书设计：1.Postcard2.Birthday3.Present4.Ocean5.Pool6.Mountain7.Game8.Fun9.Family10.Birthdayparty七、作业设计：1.抄写本课核心词汇和句型。2.用一般现在时写一段话，描述家庭成员的日常生活。八、课后反思：本节课通过图片和情景导入，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。通过分角色扮演和互相提问，巩固所学知识。整体教学效果良好，但部分学生在运用一般现在时描述家庭成员日常生活时仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。重点关注的细节：板书设计1.核心词汇的板书设计：在板书设计中，将本课的核心词汇以列表的形式呈现，包括postcard,birthday,present,ocean,pool,mountain,game,fun,family,birthdayparty。这样做有助于学生清晰地认识到本课的学习重点，并通过反复朗读和记忆，加深对词汇的理解和运用。2.句型的板书设计：在本课的板书设计中，将主要句型以示例的形式呈现，如：“ThisisapostcardfromJenny.”和“Happybirthday!Ihaveapresentforyou.”等。通过示例，学生可以更好地理解句型的结构和用法，并在实际情景中进行运用。3.一般现在时的板书设计：在板书设计中，将一般现在时的句型以示例的形式呈现，如：“Mymotherisateacher.”和“Theylikewatchingmovies.”等。通过示例，学生可以了解一般现在时的构成和用法，并在实际情景中进行运用。4.板书设计的优势：（1）简洁明了：板书设计以列表和示例的形式呈现核心词汇、句型和一般现在时的用法，使学生能够一目了然地了解所学内容。（2）易于记忆：板书设计中的词汇和句型示例具有代表性，有助于学生通过关键词和关键句子进行记忆。（3）方便复习：板书设计可以作为学生的复习资料，方便学生在课后进行自主学习和巩固。5.板书设计的改进方向：（1）增加互动性：在板书设计中，可以加入一些提问和思考的问题，引导学生进行互动思考，提高课堂参与度。（2）融入图片和图表：在板书设计中，可以适当加入一些与词汇和句型相关的图片和图表，增加板书的趣味性和吸引力。（3）个性化设计：根据学生的特点和需求，可以对板书设计进行个性化的调整，使其更符合学生的学习风格和喜好。板书设计在本节课的教学过程中起到了重要的辅助作用。通过合理的板书设计，学生能够更好地理解和记忆所学内容，提高课堂学习效果。在今后的教学中，将继续关注板书设计的效果，并根据学生的反馈和需求进行调整和改进。板书设计的策略和原则1.结构清晰：板书应该有一个清晰的结构，使得学生能够快速抓住重点。这通常意味着要将信息分层，使用不同的颜色或符号来区分不同的概念或信息层次。2.关键词突出：板书中的关键词应该大写或用不同颜色的粉笔突出，以便学生能够迅速识别和记忆。3.简洁性：板书不应过于冗长或包含过多的细节。简洁的板书有助于学生集中注意力在最重要的信息上。4.视觉吸引力：适当的图片、图表和图示可以将抽象的概念具体化，增加板书的吸引力，帮助学生更好地理解和记忆。5.互动性：板书设计可以包含一些问题或提示，鼓励学生参与课堂讨论或思考，从而提高他们的参与度和学习兴趣。6.可访问性：板书应该足够大，以便全班学生都能清楚地看到，同时也要确保所有学生都能从自己的位置看到板书。板书设计的具体实施1.导入新课：在课程开始时，板书核心词汇和关键问题，引发学生的思考，为后续的学习打下基础。2.呈现新内容：随着课程的进行，逐步在板书上添加新的信息和示例，帮助学生构建知识框架。5.课后复习：在课后，学生可以根据板书上的信息进行复习，这有助于他们巩固记忆，提高学习效率。板书设计的反馈与调整1.学生反馈：在课后，可以通过问卷或口头反馈的方式，了