物质的变化和性质（第一课时）教学案

教学案:

课题1物质的变化和性质（第一课时）

【预习学案】

一、学习目标

1.通过对日常生活现象和化学实验现象的分析，理解物理变化和化学变化的

概念；2.能判断一些典型的物理变化和化学变化；3.知道物理变化和化学变化的

区别与联系；4.通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，学习比较、

归纳等方法；5.激发学习化学的兴趣，树立科学严谨的态度。

二、预习内容（阅读教材，完成下面学案）

1.物理变化是指。如，

_______________________________,_______________________________等。

2.化学变化是指；如、;

3.化学变化的基本特征是，常表现为、、

等。化学变化不但，而且还伴随着，这种

常表现为、、等。

4.在物质发生化学变化的过程中，会同时发生。如点燃蜡烛时，蜡

烛融化是，而蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，却是。

5.做化学实验时，应该重点观察试剂的、、等在实验前后发

生的变化，思考为什么发生变化。

【点拨释疑】

活动一：探究物理变化和化学变化

1.观察实验1T,填写下表（表一）

实验变化前物质的变化时发变化后的物质变化前后有

序号

颜色和状态生的现象及颜色和状态无新物质生成

(1)

(2)

(3)

(4)

2.思考：

（1）比较实验IT中的（1）和（2）,在反应前后有什么特点？

（2）比较实验1-1中的（3）和（4）,在反应前后有什么特点？

3.总结：

（1）物理变化是_______________________________________________

（2）化学变化是______________________________________________

活动二：探究物理变化和化学变化的区别和联系

1.完成探究实验一蜡烛的燃烧填写表二。

现象有无新物质生成属于何种变化

蜡烛_______________________

冷而干燥的集气瓶内壁_________

向上述集气瓶内迅速倒入澄清石灰

水后，发现____________________

2.思考：

（1）物理变化和化学变化的区别是什么？

（2）物理变化和化学变化的联系是什么？

活动三：探究物质发生何种变化的方法

1.判断下列变化哪些属于物理变化，哪些属于化学变化?

①米饭变馍②钢铁生锈③切菜④动植物呼吸⑤皮肤划破

⑥电灯发光⑦指甲断了⑧发生火灾⑨以粮食为原料酿酒⑩湿衣服晾干

2.根据对以上实例的分析，总结判断物质发生何种变化的方法。

【建构体系】

物理变化化学变化

概念

表现形式

本质区别

相互联系

判断方法

实例

【训练达标】

1.化学变化的主要特征是（）

A.有颜色变化B.生成其它物质

C.有发光发热现象D.有气、液、固三态变化

2.节日里的下列景象伴随有化学变化的是（）

A.五光十色的烟火礼花B.不断闪烁的霓虹灯

C.变化无穷的音乐喷泉D.满屋飘香的茅台酒

3.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化（）

A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

4.下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）

A.矿石粉碎成矿粉；矿粉送入炼铁炉中冶炼出金属

B.蜡烛受热熔化；蜡烛燃烧

C.粮食发酵制成酒；酒发酵制成醋

D.火药受击打后爆炸；火药长期放置而受潮

5.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简述判断的理由。

（1）纸张燃烧

（2）石蜡熔化

（3）铜在潮湿的空气中生成铜绿

（4）下雪后天气晴暖，雪融化

【巩固提高】

1.蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（）

A.先熔化B.再发出黄光C.放出大量的热D.生成了水和二氧化碳

2.下列四种变化中，有一种变化与其它三种本质不同，这种变化是（）

A.湿衣服晒干B.镁带在空气中表面变暗

C.钢铁生锈D.澄清石灰水吹气后变浑浊

3.下列变化属于化学变化的是（）

A.玻璃杯打碎B.木材制成桌椅C.鸡蛋变臭D.酒精挥发

4.生活中处处存在着化学知识，下列过程中属于化学变化的是（）

A.家庭自制冰块B.烧菜用过的铁锅放置后常出现红色斑迹

C.夏天轮胎容易爆胎D.用酒精棉球给发热病人擦拭降温

5.成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语其本意主要为化学变化是（）

A.磨杵成针B.死灰