山东省泰安市东平高级中学2025届高一下生物期末教学质量检测试题含解析

山东省泰安市东平高级中学2025届高一下生物期末教学质量检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．基因型为AaBb、aaBb的两个体杂交(两对基因独立遗传)，后代中纯合子占总数的A．1/4 B．3/4 C．l/2 D．2/32．一个DNA分子中腺嘌呤占全部碱基的比例为23%，其中一条链中腺嘌呤占该链碱基的比例为18%，那么另一条链中腺嘌呤占该链碱基的比例是A．28% B．18% C．9% D．5%3．新华网报道，科学家发现一种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千足虫，下列推测合理的是()A．该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离B．与普通蜣螂相比，该蜣螂的某些基因频率发生了改变C．该蜣螂在生态系统中仅作为捕食者而存在D．该蜣螂头部和后腿结构发生变化，是人工选择的结果4．下图所示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型为BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是A．①过程中可能会发生基因突变B．植株B为纯合子的概率为25%C．植株C为单倍体，由配子发育而来D．整个流程体现了体细胞与生殖细胞均具有全能性5．如图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定表示卵细胞形成过程的是()A．B．C．D．6．某同学在利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验“的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是A．在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个B．在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个C．在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合D．在抓取10次后记录并统计分析彩球组合类型比例二、综合题：本大题共4小题7．（9分）江西某高校一遗传学教授在研究中发现一种野生植物的花瓣颜色有紫色、红色、粉红色和白色四种，由位于两对同源染色体上的两对等位基因（A/a和B/b）控制（如下图所示）。该遗传学教授将白花植株和紫花植株杂交，得到的F1全部表现为红花，然后让F1植株进行自交得到F2，回答下列问题：（1）该遗传学教授在进行人工杂交实验时，若将白花植株的花粉授给紫花植株，则授粉前应该去掉______（填白花或紫花）植株的雄蕊，去掉雄蕊的时间应该是______________。（2）F2中随机取一株红花植株的基因型可能为_________________，F2中红色∶白色∶紫色∶粉红色的比例为_______________________________。（3）F2中自交后代不会发生性状分离的植株占____________________。8．（10分）下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图。请根据图回答问题:（1）能表示有丝分裂的图号有___________，能表示联会的图号是___________。（2）此动物的正常体细胞中有___________对同源染色体，观察动物体细胞的染色体数目的最佳时期的图号是___________。（3）在上述分裂图中，细胞中不含有同源染色体的有___________，若图⑥中姐妹染色体上的基因一个是A，另一个是a，产生这种现象可能的原因是______________________。（4）上述某种动物是雄性还是雌性___________，判断依据是什么______________________。（5）上述分裂图中，每条染色体上只含一个DNA分子的是图___________。能表示基因分离定律和自由组合定律的实质的是图______________________。（6）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上。图⑤细胞分裂形成的子细胞基因组成为_________________；图⑥细胞分裂形成的子细胞基因组成为_________________。9．（10分）下列示意图分别表示某雌性动物(体细胞中染色体为4条)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答：（1）图1中a～c表示染色体的是_______；由图2可知，此动物是____倍体。（2）图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞内发生的分子水平的变化是___________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的__________________的过程。（3）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是___________________。与图1中__________阶段对应的细胞内不可能存在同源染色体。（4）丁细胞中A基因与a基因的分离发生在相当图1的____阶段；若丁细胞分裂完成后形成了基因型为DdA的子细胞，其可能的原因是：减数第一次分裂后期_________________________________或减数第二次分裂后期①上姐妹染色单体分开后________________________。10．（10分）某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图(显、隐性基因分别用B、b表示)。（1）该病是由_______性致病基因控制的遗传病。（2）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则该病的遗传方式是______________，女性1、3、5、7、9中一定是杂合子的是:_________，一定是纯合子的是_________。（3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则该病的遗传方式是_________________，则Ⅲ7个体的基因型是____________。（4）通过医学专家确定，该病为常染色体隐性遗传，且该病在该地方的患病率为4%，Ⅲ10与一个正常女性结婚，生一个患病孩子的概率是_________。11．（15分）在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾(ww)，有的脚趾是分趾(Ww、WW)，连生的脚趾便于划水，游泳能力强，分趾的游泳能力弱。开始时，连趾和分趾的基因频率各为0.5，当岛上食物不足时，连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后，基因频率发生变化，W的基因频率变为0.2，w的基因频率变为0.8。（1）该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________。（2）该种群中海龟有多种多样的类型，其中可遗传的变异主要来源于___________________，这些海龟的差异体现了________多样性。（3）海龟是否发生了进化？________(填“是”或“否”)（4）基因频率的改变，能否表明该种群中产生了新的物种？________(填“能”或“不能”)，理由是________________________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

已知两对基因（完全显性）独立遗传，基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，分别考虑每对基因杂交的后代基因型和表现型情况来答题，计算时采用乘法原理．【详解】Aa和aa杂交，后代基因型及其比例分别1/2Aa（杂合子），1/2aa（纯合子），Bb和Bb杂交，后代基因型及其比例分别为1/4BB（纯合子），1/2Bb（杂合子），1/4bb（纯合子），故采用乘法原理，可知后代中纯合子占总数的比例为1/2×1/2=1/4，故A项正确。【点睛】已知两对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律．现基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因分别考虑：第一对基因Aa×aa，后代表现型由2种，比例为1：1，基因型有2种，即Aa：aa=1：1；第二对基因Bb×Bb，后代表现型由2种，比例为3：1，基因型有3种，即BB：Bb：bb=1：2：1；再将两对基因综合考虑用乘法定律。2、A【解析】

DNA分子双螺旋结构的主要特点之一是：两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律，即A（腺嘌呤）与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）与C（胞嘧啶）配对。可见，在一个DNA分子中，两条链含有的碱基总数相等，且占整个DNA分子碱基总数的比例为50%。【详解】依题意和碱基互补配对原则可知：两条链含有的碱基总数相等，一个DNA分子中，两条链含有的A（腺嘌呤）的和占整个DNA分子碱基总数的比例为23%，则A占DNA分子一条链碱基总数的比例为46%。已知一条链中A占该链碱基的比例为18%，那么另一条链中A占该链碱基的比例是46%－18%＝28%。故选A。3、B【解析】

生物进化不一定产生了新物种，蜣螂与普通蜣螂可能是同一个物种，故蜣螂与普通蜣螂之间可能没有产生生殖隔离，A错误；与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化，说明生物进化了，生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此该蜣螂种群的某些基因频率发生了改变，B正确；该蜣螂（俗称屎壳郎）不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫，说明该蜣螂既是消费者又是分解者，C错误；头部和后腿结构发生变化的蜣螂类型是自然选择的结果，D错误。【点睛】易错警惕：要理清生物进化和物种形成的区别：基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属于进化的范围，而新物种形成，则必须当基因频率的改变突破种的界限、形成生殖隔离后，方可成立，所以隔离是物种形成的必要条件，而不是生物进化的必要条件。4、B【解析】试题分析：分析题图：图示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图，其中①表示芽尖细胞组织培养，所得植株A的基因型与亲本相同；②表示减数分裂过程．幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B，若直接培育可得到单倍体植株C．解：A、①表示芽尖细胞组织培养，细胞分裂过程为有丝分裂，间期可能发生基因突变，A正确；B、利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为100%，过程植株A（基因型BbTt）→花粉（BT、Bt、bT、bt）→单倍体（BT、Bt、bT、bt）→纯合的二倍体（BBTT、BBtt、bbTT、bbtt），B错误；C、植株C发育起点为配子，属于单倍体，C正确；D、植物组织培养和花药离体培养过程，体现了体细胞与生殖细胞均具有全能性，D正确．故选B．考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；生物变异的应用．5、D【解析】图A细胞同源染色体联会，处于减数第一次分裂四分体时期，可能是精子的形成过程，也可能是卵细胞的形成过程，A错误；图B细胞处于减数第一次分裂后期，此时细胞质均等分裂，一定是精子的形成过程，B错误；图C细胞处于减数第二次分裂中期，可能是卵细胞的形成过程，也可能是精子的形成过程，C错误；图D细胞处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，一定是卵细胞的形成过程，D正确。【点睛】解答本题关键能识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能根据细胞质分裂是否均等是解答本题的关键。6、D【解析】

生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器言，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。据此答题。【详解】A、在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个，表示两种雌配子的比例为1：1，A正确；B、在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个，表示两种雄配子的比例为1：1，B正确；C、在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为1/2，C正确；D、实验中重复次数越多，误差越小，结果越准确，抓取10次后记录并统计分析彩球组合类型比例，误差较大，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、紫花花粉未成熟之前AABb或AaBb6:4:3:33/8【解析】

1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

2、由细胞代谢途径可知：A_bb表现紫色，A_Bb为红色，A_BB为粉色，aa__为白色，两对等位基因分别位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律。【详解】（1）杂交实验，在授粉前应该对母本进行去雄、套袋处理，将白花植株的花粉授给紫花稙株，紫花是母本，因此要对紫花进行去雄，去雄应该在花粉未成熟之前进行。（2）白花植株和紫花植株杂交，得到的F1全部表现为红花，基因型是AaBb，子二代红花的基因型是AABb或AaBb，子二代红色（A-Bb）:白色（aa--）:紫色（A-bb）:粉红色（A-BB）=(3/4×2/4):(4/16）:（3/4×1/4）:（3/4×1/4）=6:4:3:3。（3）F2中自交后代不会发生性状分离的植株的基因型是AABB、AAbb、aa--，占1/16+1/16+1/4=3/8。【点睛】熟练掌握基因的分离定律和自由组合定律的计算是解答本题的关键。8、②⑤⑦①2②④⑥⑨⑩交叉互换或基因突变或基因突变和交叉互换雄同源染色体分开时，细胞质是均等分裂，说明该细胞是初级精母细胞，所是雄性动物⑤⑥⑦⑨【答题空10】⑧YyRrＹR或yR或Yr或yr【解析】试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对有丝分裂、减数分裂等知识的掌握情况。若要正确解答本题，需要熟记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，准确判断图示细胞所处的时期，再结合所学的知识答题。图中①细胞中同源染色体联会、形成有四分体，处于减数第一次分裂前期；②细胞含有同源染色体，且每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；③细胞含有同源染色体，呈现的特点是同源染色体排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；④细胞不含同源染色体，且每条染色体着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；⑤细胞含有同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于有丝分裂后期；⑥细胞不含同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于减数第二次分裂后期；⑦含有同源染色体，染色体解旋为染色质，形成子细胞核，处于有丝分裂末期；⑧呈现的特点是同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；⑨不含有同源染色体，无染色单体，为减数分裂结果形成的子细胞；⑩不含同源染色体，有染色单体，且染色体散乱分布，处于减数第二次分裂的前期。综上分析：(1)能表示有丝分裂的图号有②⑤⑦；能表示联会的图号是①。(2)处于减数第一次分裂的细胞中含有的染色体数与体细胞相同，据此根据图①等可判断此动物的正常体细胞中有2对同源染色体。图②细胞中染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，是观察动物体细胞的染色体数目的最佳时期。(3)在上述分裂图中，细胞中不含有同源染色体的有④⑥⑨⑩。图⑥中姐妹染色体上的基因是由同一个基因复制而来，正常情况下应相同，若不同（一个是A、另一个是a），则产生这种现象可能的原因是交叉互换或基因突变。(4)图⑧呈现的特点是：同源染色体分离，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞质是均等分裂，据此可判断该细胞是初级精母细胞，所示动物为雄性动物。(5)若细胞中没有染色单体，则每条染色体上只含一个DNA分子，与此相吻合是图⑤⑥⑦⑨。基因分离定律的实质是等位基因会随同源染色体的分开而分离，基因自由组合定律的实质是：非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体上的等位基因彼此分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合均发生在减数第一次分裂后期，所以能表示基因分离定律和自由组合定律的实质的是图⑧。(6)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上。图⑤细胞进行的是有丝分裂，因此细胞分裂形成的子细胞基因组成为YyRr；图⑥细胞处于减数第二次分裂后期，该细胞分裂形成的两个子细胞基因组成相同，为YR或yR或Yr或yr。【点睛】分裂图像的辨析①细胞分裂方式的判断（根据染色体的形态的辨别方法：“三看法”）②各分裂时期图像的判定，则根据上述“三看”分辨法，再加上“姐妹染色单体的有无”及“染色体在细胞中的排列方式”等进行确定。染色体散乱排布为前期，向赤道板集中，即“排队”为中期，染色体移向两极，即“分家”为后期。9、a二DNA复制丙→乙第二极体或卵细胞Ⅲ、ⅣⅡ同源染色体未分离移向同一极【解析】

图1中：b时有时无，故为染色单体，每条染色体上含有1个或2个DNA分子，故a为染色体，c为DNA。Ⅰ为有丝分裂的末期或减数第二次分裂的后期；Ⅱ为有丝分裂的前期、中期或减数第一次分裂的前期、中期、后期；Ⅲ为减数第二次分裂的前期、中期；Ⅳ为减数第二次分裂的末期。图2中：甲为有丝分裂的中期；乙为减数第二次分裂的中期；丙为减数第一次分裂的中期；丁为减数第一次分裂的前期。【详解】（1）根据染色体：DNA=1:1或1:2可知，a表示染色体；根据图2的甲图或丙图可知，该动物含有两个染色体组，为二倍体。（2）图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞内出现了染色单体，且每条染色体上含有2个DNA分子，是DNA复制的结果；由Ⅱ变化为Ⅲ，即从减数第一次分裂进入减数第二次分裂，相当于图2中的丙→乙。（3）图1中Ⅳ表示减数第二次分裂的末期，对于雌性来说，此时的细胞为第二极体或卵细胞。减数第二次分裂时期不存在同源染色体，对应图1中Ⅲ、Ⅳ阶段。（4）丁细胞中A基因与a基因位于同源染色体，其分离发生在减数第一次分裂的后期，对应图1的Ⅱ阶段；丁细胞中发生了基因突变，若丁细胞形成了基因型为DdA的子细胞，可能是减数第一次分裂后期同源染色体未分离或减数第二次分裂后期①上姐妹染色单体分开后移向同一极，导致Aa同时出现在一个子细胞中。【点睛】有染色单体时，染色体数目：核内DNA数目：染色单体数目=1:2:2；无染色单体时，染色体数目：核内DNA数目=1:1。据此来区分染色体、染色单体和DNA。10、隐伴X染色体隐性遗传3、59常染色体隐性遗传BB或Bb0.08【解析】

分析题图：Ⅱ3和Ⅱ4都不患该病，但他们有一个患该病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则为伴X染色体隐性遗传病；若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则是常染色体隐性遗传病。据此答题。【详解】（1）由Ⅱ3和Ⅱ4婚配，其子女中Ⅲ8为患