2025届山西省大同市铁路第一中学生物高一下期末联考模拟试题含解析

2025届山西省大同市铁路第一中学生物高一下期末联考模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．有关细胞结构的叙述正确的是A．各种细胞器的结构与它所执行的功能无关B．细胞质基质只是为各种细胞器提供了水的环境C．活细胞的细胞质处于不断流动的状态D．所有细胞器的都具有膜结构2．下列有关生物变异与进化的叙述中，正确的是A．基因突变是新基因产生的途径，可能改变生物的表现型B．仅由染色体某片段位置颠倒造成的染色体结构变异不会引起亲子代性状上的差异C．基因频率是指种群基因库中，等位基因全部基因数目的比例D．无性生殖比有性生殖具有更大的变异性3．关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B．细胞中无机盐多数以化合物形式存在C．生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D．自由水与结合水的比值与生物个体代谢的强弱有关4．关于科学家方法与结论判断都正确的是（）科学家方法结论①孟德尔假说演绎法发现并命名了基因②萨顿类比推理法基因在染色体上③摩尔根假说演绎法基因在染色体上④赫尔希和蔡斯同位素标记法DNA是主要的遗传物质⑤沃森和克里克模型构建DNA双螺旋结构A．②③④ B．①③④C．②③⑤ D．①④⑤5．下列关于生物变异和育种的叙述，正确的是A．花药离体培养获得单倍体植株的过程中会发生基因重组B．染色体上部分基因增加而引起性状的改变，属于基因突变C．通过杂交育种能将不同品种生物的优良性状集中在一起D．人工诱变育种能改变基因结构，且能明显缩短育种年限6．ATP是细胞中的能量通货，关于ATP的叙述中错误的是（）A．ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸B．ATP的元素组成有C、H、O、N、PC．当机体剧烈运动时，肌肉细胞会储存大量ATP供运动消耗D．在有氧条件与缺氧的条件下，细胞质基质都可以形成ATP7．下列关于人体细胞的形态结构和功能的叙述，不正确的是A．胰腺细胞：发达的内质网和高尔基体，与分泌功能有关B．小肠绒毛上皮细胞：细胞膜向肠腔突起，增加吸收面积C．成熟红细胞：没有细胞核，为运输氧气提供更多的空间D．卵细胞：体积大，有利于细胞与环境进行物质交换8．（10分）如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列叙述错误的是（）A．图④中一定发生了等位基因的分离B．动物精巢中可能同时出现以上细胞C．图②中有8条姐妹染色单体D．进行有丝分裂的细胞为图①和图③二、非选择题9．（10分）下图为某家族白化病的遗传系谱图（基因用A、a表示），请据图回答：（1）人类白化病致病基因在染色体上。（2）Ⅱ3的基因型是。（3）III8为杂合子的概率是。（4）Ⅱ4和III10的基因型相同的概率是。（5）若III9和一个白化病基因携带者结婚，则生一个患病孩子的概率为。10．（14分）植物激素①②③及2，4—D的作用模型如图，据图回答（1）①代表_______激素，主要合成部位是___________。②代表_______激素，②、③在促进生长上具有_________作用。（2）2，4—D是植物生长调节剂，是由________对植物生长发育起调节作用的化学物质。适宜浓度的2，4—D可促进果实的发育、防止果实的脱落及促进______的功能。（3）据图可知植物的生长发育过程中，各种激素并不是孤立起作用，而是受__________调节。11．（14分）纯合黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得到F1，让F1自交得F2，则F2中表现型不同于亲本的个体占3/8。12．中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是________、________、________和________。(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________(用图中的字母回答)。(3)a过程发生在真核细胞分裂的________期。(4)在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是______。(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是________，后者所携带的分子是________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

A、细胞器的结构决定其功能，故A错误；B、在细胞质基质中也进行着多种化学反应，B错误；C、活细胞的细胞质中处于流动状态，C正确；D、核糖体、中心体无膜结构，D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞的结构与功能的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、A【解析】基因突变可以产生新的基因，由于密码子的简并性，基因突变后生物的性状不一定发生改变，A正确；染色体某片段位罝颠倒造成的染色体结构变异，可能会引起亲子代性状上的差异，B错误；基因频率是指在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率，C错误；有性生殖比无性生殖具有更大的变异性，D错误。3、B【解析】

1、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水自由移动对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。2、无机盐的主要存在形式是离子，有的无机盐还是某些化合物的组成成分；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压。【详解】自由水是生物体内的良好溶剂，有利于物质的运输和生化反应的顺利进行，A正确；细胞中无机盐多数以离子形式存在，B错误；生物体内无机盐对于维持渗透压具有重要作用，无机盐浓度的大小会影响细胞的渗透压，进而影响细胞吸水或失水，C正确；新陈代谢旺盛时，自由水含量越多，则自由水与结合水的比例将升高，D正确；故选B。4、C【解析】

孟德尔利用假说-演绎法，结合豌豆杂交实验，通过分析实验结果，发现了生物遗传的规律；丹麦科学家约翰逊将孟德尔的“遗传因子”重新起名为“基因”，并提出表现型和基因型概念；美国科学家萨顿研究中发现孟德尔假设的遗传因子的行为与减数分裂过程中同源染色体的行为非常相似，并由此提出了基因位于染色体上的假说；1952年，赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明，在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA；1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克提出DNA分子双螺旋结构模型。【详解】①孟德尔用假说-演绎法得出分离定律和自由组合定律，①错误；②萨顿利用类比推理提出了“基因位于染色体上”的假说，②正确；③摩尔根用假说-演绎法证明了基因位于染色体上，③正确；④赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，④错误；⑤沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，⑤正确；综上所述，正确的有②③⑤，C正确。

故选C。

5、C【解析】

1、杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)。2、诱变育种原理:基因突变.方法:用物理因素(如X射线、射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得。3、单倍体育种原理:染色体变异，方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离。【详解】A、花药离体培养获得单倍体植株的过程是植物组织培养过程，不会发生基因重组，A错误；B、染色体上部分基因增加而引起性状的改变，属于染色体结构变异中的重复，B错误；C、通过杂交育种能将不同品种生物的优良性状集中在一起，C正确；D、人工诱变育种利用的原理为基因突变，基因突变能够改变基因结构，但由于基因突变的不定向性，育种年限不一定短，D错误。故选C。【点睛】本题考查生物变异及育种，要求考生识记生物变异的种类，掌握生物变异在育种中的应用，同时能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。6、C【解析】

ATP中，“A”代表腺苷，“T”代表三个，“P”代表磷酸基；ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP中含有高能磷酸键，化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键很容易断裂，释放其中的能量，供细胞生命活动需要；ATP在细胞内含量很少，依靠ATP与ADP的相互转化满足细胞对ATP的大量需求；合成ATP需要的能量来自光合作用和细胞呼吸。【详解】A、ATP的结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，所以ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸，A正确；B、ATP的元素组成有C、H、0、N、P五种元素，B正确；

C、ATP在细胞内含量很少，依靠ATP与ADP的相互转化满足细胞对ATP的大量需求，C错误；D、细胞质基质中进行有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，故在缺氧条件下和有氧条件下，细胞质基质都能产生ATP，D正确。故选C。7、D【解析】胰腺细胞能分泌胰液，含有多种消化酶，所以含有发达的内质网和高尔基体，A正确。小肠绒毛上皮细胞的细胞膜向肠腔突起形成皱褶，增加了吸收面积，B正确。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，可以为运输氧气提供更多的空间，C正确。卵细胞体积大，储存的营养物质多，但不利于细胞与环境进行物质交换，D错误。点睛：结构与功能相适应，结构决定了功能，有什么样的结构就具备什么样的功能。8、A【解析】分析图解：①有丝分裂后期，理由是具有同源染色体，而且着丝点分裂；②减数第一次分裂中期，理由是同源染色体成对的排列在赤道板上；③有丝分裂中期，理由是细胞中具有同源染色体，而且染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上；④减数第二次分裂后期，理由是细胞中没有同源染色体，而且着丝点分裂。图④表示有丝分裂后期，由于着丝点分裂后染色体平均的拉向细胞的两极，不会发生了等位基因的分离，A错误；由于精原细胞既可以进行有丝分裂，又可以进行减数分裂，因此动物精巢中可能同时出现以上细胞，B正确；图②中有8条染色单体，C正确；由分析可知，进行有丝分裂的细胞为图①和图③，D正确。【点睛】解答本题关键能准确理清细胞图像分裂方式的判断方法，总结如下：二、非选择题9、常Aa2/311/4【解析】

白化病是常染色体隐性遗传病，患者的基因型为aa，正常的基因型为AA或Aa。【详解】（1）已知人类白化病是常染色体隐性遗传病，受一对等位基因A、a的控制，遵循孟德尔基因的分离定律。

（2）图中Ⅲ7是患者aa，所以正常个体Ⅱ3的基因型是Aa。

（3）由Ⅲ7是患者aa，可知其父母都是Aa，所以Ⅲ8为杂合子Aa的概率是2/3。

（4）已知Ⅱ4的基因型是Aa，Ⅱ6基因型是aa，所以Ⅲ10的基因型是Aa，与Ⅱ4的基因型完全相同。

（5）由于Ⅱ6是患者aa，所以Ⅲ9的基因型Aa，和一个白化病基因携带者Aa结婚，则生一个患病孩子的几率为1/4。【点睛】解题的关键是根据遗传系谱图和白化病的遗传方式推出相应个体的基因型。10、生长素幼嫩的芽、叶和发育中的种子脱落酸拮抗人工合成扦插枝条生根多种激素相互作用共同（调节）【解析】

据图可知，激素①可促进生长和果实发育，应为生长素；激素②可抑制生长，促进休眠，应为脱落酸；激素③可解除种子休眠，促进生长，应为赤霉素。【详解】（1）根据分析可知，①代表生长素，主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成。②代表脱落酸，②、③对植物生长的作用相反，在促进生长上具有拮抗作用。（2）植物生长调节剂是由人工合成的对植物生长发育起调节作用的化学物质。适宜浓度的2，4—D和生长素作用相似，可促进果实的发育、防止果实的脱落及促进扦插枝条生根的功能。（3）植物的生长发育过程中，各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用，共同调节，从而使植物的生长发育过程正常进行。【点睛】植物激素间的相互作用(1)相互促进方面①促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。③诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。⑤促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。11、对【解析】

纯合黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，让所得F1（YyRr）自交。在F2中，黄色圆粒（Y_R