2025版新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素第2课时生长素的合成运输分布和生理作用知识点二生长素的生理作用学生用书新人教版选择性必修1

学问点二生长素的生理作用教材梳理1.作用方式：给细胞传达_信息__，起着_调整细胞生命活动__的作用。2．作用机理eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(细胞水平——促进细胞伸长生长、诱导,细胞分化等,器官水平——影响器官的生长、发育))3．生长素首先与细胞内某种蛋白质——_生长素受体__特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定_基因的表达__，从而产生_效应__。4．作用特点(1)表现：浓度较低时_促进生长__，浓度过高时_抑制生长__。(2)示例——顶端优势①现象：侧芽处生长素浓度较高，发育受到_抑制__。②缘由：③解除方法：_去掉顶芽__。(3)影响因素①成熟程度：一般来说_幼嫩__细胞敏感，_苍老__细胞迟钝。②器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：_根>芽>茎__。核心探讨任务二、分析生长素的作用特点1．请依据以下试验设计，说明顶端优势的缘由。1934年，Thimann等人进行了一次经典的试验。他对豌豆进行保留顶芽或去除顶芽的处理，之后放置一段时间，视察其侧芽的生长状况。组别侧芽增加的长度(mm)a.保留顶芽3.4±0.5b.去除顶芽16.0±2.7c.去除顶芽，外施生长素1.8±0.6思索：(1)第a、b组处理的结果能否说明生长素抑制了侧芽的生长？提示：不能说明，只能说明顶芽的存在抑制了侧芽的生长。(2)第b、c组处理的结果说明白什么？提示：顶端向下运输的生长素抑制了侧芽的生长。(3)该试验的结论是什么？提示：植物顶芽产生的生长素可抑制侧芽的生长。2．在顶端优势现象中，顶芽A和侧芽B、C、D、E的生长素浓度大小与下图中点①②③④⑤的对应关系为：_A—①、B—⑤、C—④、D—③、E—②__。3．下图表示不同生长素浓度对植物同一器官的作用。回答下列问题：(1)若曲线表示不同生长素浓度对植物幼苗的作用，其出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是_大于m小于M__。(2)若曲线表示不同生长素浓度对植物的芽的作用，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是_大于i__。(3)若曲线表示生长素对植物的茎的作用，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是_大于0小于m__。(4)若曲线表示生长素对植物的根的作用，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素的浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是_大于i__。核心归纳1.不同浓度的生长素对同一器官的影响不同(1)作用的特性：低浓度促进生长(图中d点之前，不包括d点)，高浓度抑制生长(图中d点之后，不包括d点)。d点是“低浓度”与“高浓度”的分界点，“低浓度”“高浓度”不是具体值，而是浓度范围。(2)关键点的含义：a、c两点对应的生长素浓度不同，但促进作用相同；b点促进作用最强，对应的生长素浓度为最适浓度；d点表示既不促进，也不抑制；e点对应的生长素浓度为较高浓度，抑制生长。某浓度的生长素起促进还是抑制作用是与浓度为“0”时的效果相比的。2．不同植物器官对生长素的敏感程度(1)相关曲线分析同一浓度的生长素作用于不同器官引起的生理功能不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同，曲线体现了根、茎、芽的敏感性大小为根>芽>茎。(2)根的向地性和茎的背地性3．不同种类的植物对生长素的敏感程度分析上图可知，不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。【视野拓展】生长素促进细胞伸长作用的机理对生长素的作用机理前人先后提出了“酸生长理论”和“基因活化学说”。典题应用3.生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是(D)A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽旁边从而抑制侧芽生长C．生长素可以调整植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官解析：本题考查生长素对植物生命活动的调整。植物顶芽产生的生长素通过极性运输，在侧芽部位积累，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，从而出现抑制侧芽生长的现象，称为“顶端优势”，在农业生产过程中，可以通过去除顶芽的方式解除植物的顶端优势(如棉花打顶)，A、B正确；生长素作用的本质是调整某些基因的表达从而影响植物体的生长，C正确；同一植物体不同器官对生长素的敏感度不同，敏感度由大到小依次是根、芽、茎，D错误。4．如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度最可能分别为(C)A．a和b