部编版三年级下册语文我们奇妙的世界教学课件

我们奇妙的世界同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？

第一课时第二课时三桅船

船的一种。它的船体结构更加合理，有三根桅杆，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。第一课时变

雕饰

呈现光辉

芒

蜡烛chénɡdiāohuànhuī

làzhúmóxínɡmánɡ

型幻光模我会认

振翅zhèn乘千乘之国shènɡ在大树下乘凉。多音字chénɡ我们奇妙的世界。奇qí今天我们数学课学的是对奇数的认识。jī呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通我会写模型左右结构烛幻诱蜡剑润框架结构乘上下结构芒普呈型生字归类模半包围结构通识字方法加一加：

口+王=呈

虫+昔=蜡

火+虫=烛

禾+北=乘

篆文既是形声字又是会意字。①本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光

、烛火。②动词：照亮，照见。隶书字理识字

烛楷体诱yòu笔顺：点,横折提,撇,横,竖,撇,捺,横折折折钩,撇第八笔是横折折折钩易写错幻huàn不要多写“丿”。部首:幺

识字游戏我们去旅行雕饰蜡烛光辉模型光芒诱人词语解释雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。一个雕塑家专心地雕饰着他的作品。余晖：傍晚的阳光。落日余晖洒在湖面上,分外的美丽。圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？整体感知作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。

2.默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_

______是怎样奇妙，__________又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。大地天空总起—分述—总结一、填上合适的词语。（）的故事（）的形状

（）的天空（）的镜子蓝色奇妙有趣奇妙课堂演练

1.“翩翩起舞”的“翩”读piān

，不读shān。（）

2.“诱人”的“诱”读xiù，不读yòu

。（）√×二、判断对错。三、把下列词语和相应的解释连起来。雕饰余晖圆润本文指樱桃表面光滑润泽。用雕刻或雕塑进行装饰。傍晚的阳光。

这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看我们的世界有多么奇妙。第二课时齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？互动课堂这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。开篇点题自由读课文第2-8自然段，画出总起句。

你看天空——总起句天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像大火球一样升起来了。日出颜色奇妙比喻

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……云彩形状奇妙省略号是什么意思？是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象，还有很多你能想象出云彩的哪些形状？

云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的像羊在低头吃草………

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。雨点奇妙水洼奇妙

运用比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。比喻星星奇妙落日奇妙小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?句式整齐，突出事物特点。太阳升起来了。群星在发光。太阳像大火球一样升起来了。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。比喻读一读，写一写。太阳像大火球一样升起来了。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。猎狗像箭一样跑走了。雪像花瓣一样从天空飘落下来。“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。”朗读时语调轻快，流露惊奇之情。朗读指导

天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。再看大地——总起句大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？

我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。这里破折号的作用是什么？解释说明植物生长奇妙我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。果实奇妙“我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。朗读指导夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。夏日的绿荫奇妙秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。把冰雪比作刀剑把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙

大地上有春天的植物生长，夏日的树荫，秋天的光芒、动物、风和落叶，冬天的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。仿写一段描写奇妙世界的比喻句。

调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。小练笔

齐读课文最后两自然段，看看这两段告诉了我们什么？只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。这里指留心观察感悟奇妙这两段和文中哪段对应？有什么作用？最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结，与文首照应，更加强烈地表达了作者的思想感情。讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。翩翩起舞斤斤计较亭亭玉立头头是道念念不忘心心相印

词语积累我们奇妙的世界天空清晨：太阳雨中、雨后傍晚夜晚景色美丽大地春天夏日秋天冬天财富丰富喜爱结构梳理主题概括

天空的日出、（）、雨点、（）、星星，还有春天的植物生长、()、秋天的落叶、()这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

云彩夏日的树荫冬天的冰雪落日戈壁拓展延伸雪山高原生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——罗丹例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。一、仿照例子写句子。火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。课堂演练二、填空。

1.有时，云彩在（

）的天空中飞翔，它们就如同经过（

）一样，呈现出（

）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。小水滴积雪一把把锋利的刀剑各种奇妙雕饰蓝色三、特别享受地读课文给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!谢谢教学课件要求汇报人：

教学课件概述教学内容设计多媒体元素运用交互功能实现途径界面布局与风格统一评估反馈机制建立contents目录01教学课件概述教学课件是根据教学大纲和教学目标，针对特定教学内容制作的多媒体教学资源。定义旨在辅助教师进行教学，提高教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。目的定义与目的演示型课件交互型课件游戏型课件仿真型课件课件类型及特点01020304以幻灯片、动画等形式展示教学内容，适用于课堂演示和讲解。具有交互功能，学生可以通过操作课件进行自主学习和练习。将教学内容与游戏相结合，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。模拟真实环境或实验条件，供学生进行模拟操作和实践。制作流程确定教学内容与目标、设计课件结构、收集与制作素材、整合与调试、测试与评估。制作规范确保课件内容的准确性、科学性和适用性；遵循视觉设计原则，保证课件的清晰度和美观度；注重交互设计，提高课件的易用性和趣味性。同时，还需注意课件的兼容性和稳定性，确保在不同设备和平台上都能正常运行。制作流程与规范02教学内容设计123具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点。明确知识与技能目标强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。制定过程与方法目标关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成。确立情感态度与价值观目标确定教学目标

分析学习者特征分析学生年龄特点了解学生的心理和生理发展阶段，以便因材施教。分析学生已有知识经验了解学生已经具备的知识和技能，为教学提供起点。分析学生学习风格识别学生的学习偏好和方式，以便采用合适的教学方法。通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。选用启发式教学应用情境教学采用合作学习创设与现实生活相关的情境，帮助学生在实际情境中应用所学知识。鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，培养学生的协作能力。030201选择合适教学策略03设计教学顺序根据教学目标和学生的认知规律，合理安排教学内容的呈现顺序。01梳理知识点逻辑关系按照知识点之间的内在联系进行编排，形成清晰的知识结构。02划分教学单元将教学内容划分为若干个教学单元，每个单元围绕一个主题展开。编排教学内容结构03多媒体元素运用选用清晰易读的字体，避免使用过于花哨或难以辨认的字体，确保文字内容与背景色形成良好对比。字体选择与搭配根据课件内容和受众群体，合理设置字号和行距，确保观众能够轻松阅读和理解文本信息。字号与行距调整采用适当的排版方式和对齐方式，使文本内容更加美观易读，避免出现错行、乱码等现象。文本排版与对齐文本处理技巧选用高质量的图片素材，并进行适当的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理，使图片更加清晰美观。图片选择与处理为图片添加必要的标注和说明文字，帮助观众更好地理解和记忆图片内容。图片标注与说明将多张图片进行排版和组合，形成具有逻辑关系和视觉冲击力的图表或画廊效果。图片排版与组合图片编辑与美化方法选用通用的音频视频格式，确保课件能够在不同设备和平台上正常播放。音频视频格式选择对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理，提高课件的观赏性和实用性。音频视频编辑与处理根据课件内容和受众群体，合理设置音频视频的播放速度、音量和画质等参数，确保观众能够获得最佳的视听体验。音频视频优化建议音频视频嵌入及优化建议动画效果选择选用适当的动画效果，突出课件的重点和难点内容，提高观众的注意力和兴趣。动画速度控制合理设置动画的播放速度和延迟时间，确保观众能够跟上动画节奏并理解动画内容。动画效果与内容匹配确保动画效果与课件内容相匹配，避免出现过于花哨或与内容无关的动画效果。动画效果设置原则04交互功能实现途径设置动作按钮在课件中添加动作按钮，如“上一页”、“下一页”、“返回”等，方便学生进行页面导航。使用超链接在课件中插入超链接，使学生可以点击按钮或文本跳转到指定的页面或网站，增加信息获取途径。触发器应用利用触发器功能，设置当点击某个对象时触发特定动作，如显示隐藏内容、播放视频等。按钮链接设置方法在课件中设置问题环节，引导学生思考并回答问题，增加课堂互动性。提出问题设计即时反馈机制，对学生的回答进行及时评价，提高学生学习积极性。即时反馈提供详细的答案解析，帮助学生理解问题并掌握知识点。答案解析问答互动环节设计思路自动评分利用课件的自动评分功能，对学生的测验结果进行客观评价。反馈与建议根据学生的测验成绩和表现，提供针对性的反馈和建议，帮助学生改进学习方法。设计测验题目根据教学目标和内容，设计合理的测验题目，检验学生学习效果。测验反馈机制构建策略导航菜单优化建议清晰明了确保导航菜单清晰明了，方便学生快速找到所需内容。层级分明按照教学内容和逻辑关系，合理设置导航菜单的层级结构。自定义导航提供自定义导航功能，允许学生根据自己的学习进度和需求调整导航顺序。05界面布局与风格统一界面布局原则及技巧避免过多复杂的元素，突出核心内容。保持课件整体风格的一致性，便于学生理解和记忆。将相关元素分组并对齐，提高视觉效果和可读性。合理利用空白和负空间，避免界面拥挤。简洁明了一致性分组与对齐空白与负空间选择适合主题和氛围的色彩，注意色彩的饱和度和对比度，避免过于刺眼或难以辨认。选择清晰易读的字体，避免使用过于花哨或难以辨认的字体，确保文字内容与背景有足够的对比度。色彩搭配和字体选择建议字体选择色彩搭配统一的风格有助于学生快速识别课件内容，提高学习效率。