《怀念红狐》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

《怀念红狐》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够理解课文《怀念红狐》的主要内容，把握文章的主题思想。（2）学会分析文章中的修辞手法，如拟人、比喻等，提高阅读理解能力。2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读课文，领会作者的表达意图。（2）学会欣赏文学作品中的情感表达，提高审美情趣。3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱自然、尊重生命的情感态度。（2）引导学生正确面对生活中的困境，学会坚持与勇敢。二、教学重点与难点1.教学重点：（1）理解课文《怀念红狐》的主要内容，把握文章主题。（2）分析文章中的修辞手法，如拟人、比喻等。2.教学难点：（1）领悟作者对红狐的怀念之情，理解红狐在作者心中的象征意义。（2）引导学生运用课文中的情感表达方法，进行创意写作。三、教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学生学习的氛围，激发学生的学习兴趣。2.自主学习法：鼓励学生独立思考，自主探究，培养学生的自学能力。3.合作探讨法：引导学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作意识。4.情感教学法：注重培养学生的情感态度，引导学生正确面对生活中的困境。四、教学准备1.课文《怀念红狐》文本及相关注释资料。2.红狐图片、音乐等教学资源。3.学生分组讨论所需材料。五、教学过程1.导入新课（1）展示红狐图片，引导学生关注课文主题。（2）播放轻柔的音乐，营造有利于学生学习的氛围。2.自主学习（1）学生自主阅读课文，理解课文内容。（2）学生结合注释，疏通文意，解决字词难题。3.合作探讨（1）学生分组讨论，分享学习心得，互相交流。（2）各小组派代表汇报讨论成果，共同解决问题。4.情感体验（1）教师引导学生深入体会课文中的情感表达，如对红狐的怀念、对自然的热爱等。（2）学生分享自己的情感体验，互相启发，共同成长。5.写作实践（1）教师布置课后作业，要求学生结合课文内容，进行创意写作。（2）学生认真完成作业，教师批改、反馈，提高学生的写作能力。6.课堂小结7.课后反思教师根据学生课堂表现、作业完成情况等，进行教学反思，为下一步教学做好准备。六、教学拓展1.对比阅读：教师推荐与《怀念红狐》风格相近的其他作品，如《狐狸精的故事》、《红狐狸的传说》等，让学生对比阅读，分析各自的艺术特色。2.影视欣赏：组织学生观看与红狐相关的电影或纪录片，如《狐狸的故事》、《野生动物面对面》等，丰富学生的文化底蕴。七、课堂评价2.同伴评价：学生互相评价，分享彼此的学习心得，互相鼓励，共同进步。3.教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等，给予客观、公正的评价，提出改进建议。八、教学延伸1.开展以“红狐”为主题的绘画、摄影比赛，激发学生的创造力。2.组织学生进行户外观察，如参观动物园、自然保护区等，让学生亲身体验自然之美，培养关爱动物、保护环境的意识。九、教学反馈1.教师通过课后交流、家访等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。2.鼓励学生提出意见和建议，改进教学方法，提高教学质量。3.针对教学中的不足，制定改进措施，为下一步教学