人教版六年级语文下册修辞手法专项练习

人教版六年级语文下册修辞手法专项练习1.句式仿写。例：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。2.照样子，写句子。①例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（比喻句）

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②例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（拟人句）

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③例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（……有的……有的……）

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3.下面的句子用了什么修辞方法（1）火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。______（2）这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？______（3）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。______（4）从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。______4.与下面这句话修辞手法相同的一项是（

）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

A.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

C.就这一眼，满院子里鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！

D.仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。5.按要求改写句子。①他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）②听了这个故事，在场的人都深受感动。（改为双重否定句）③鸟儿在树枝上叫。（改为拟人句）④做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。（改为肯定句）⑤杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”（改为转述句）6.按要求转换句式。⑴你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）7.判断下列句子用了什么修辞手法（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。______（2）大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。______（3）八月桂花，十里飘香。______（4）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。______（5）如果人们不加节制地开采和毁坏地球上的资源，将来怎能不给人类带来灾难？______8.下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。A．排比

B．对偶

C．拟人①节约用纸，大树因你而微笑。（公益广告）______②中华泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣传广告）______③中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦是伟大复兴。中国梦，梦之蓝。（白酒广告）______9.写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子（1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

______我打开书包，______（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

______啊，书，______10.判断下面句子是否正确。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。11.判断下面的句子是否属于比喻句。站在瀑布脚下向上仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！12.说说下列各句运用的修辞方法。①豆大点的人也想造反。______②春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。______③一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。______④这件事怎能不是你的错呢？______⑤危楼高百尺，手可摘星辰。______13.指出下列句子各用了什么修辞手法。①像针尖上一滴水滴在人海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。______②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。______③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______④为是其智弗若与？曰：非然也。______14.句子大练兵。①《梅花魂》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）

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②他们把园内能拿走的东西统统掠走。（改为“被”字句）

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③他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。（缩句）

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④鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。（改为比喻句）

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15.按要求写句子。

（1）用修改符号修改病句。全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。（2）下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句）（3）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为反问句）（4）你不要常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句）（5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。（缩句）（6）把下列古诗、名句补充完整。①______，快走踏清秋。②横眉冷对千夫指，______。③千锤万凿出深山，______。④______，唯有蜻蜓蛱蝶飞。⑤老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“______，______。”⑥“______，______；______，______。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。16.下面语句可以运用哪些人体部位来比喻？请填写（1）这件事终于有了。（2）在班级管理方面，她是老师的。（3）他俩互相关心，互相帮助，亲如。（4）小明是家里的独生子，妈妈常称小明是宝贝。（5）班干部常常把同学之间发生的不愉快的事向老师汇报，班干部成了老师的17.按下面的要求，完成练习。（1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣）（2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。山间炊烟袅袅，如丝如缕。（照样子写句子）江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。（3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：“______”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上）（4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。（句中不得出现真实姓名）18.按要求写句子。（1）她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。（缩句）（2）迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙，______,______。（续写句子）（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）（4）数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。（改为双重否定句）（5）这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）（6）我们应该扔进垃圾箱并捡起地上的垃圾。（在原句上用修改符号修改病句）19.按要求改写句子。①革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词合成一句话）②在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。（改为比喻句）③陈毅平静地说：“吃点墨水没关系，我觉得肚子里的墨水太少了哩！”（改转述句）④这件衣服这么漂亮，我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句）⑤父母对我们的养育之恩，不能忘记。（改为反问句）20.选择正确的答案，把序号填在横线上。（1）下列汉字按音序排列正确的一组是（

）（2）下列汉字读音完全正确的一组是（

）（3）下列词语中没有错别字的一组是（

）（4）下列句子没有语病的一句是（

）（5）判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（

）①萁在釜下燃，豆在釜中泣

②水是眼波横，山是眉峰聚。③欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

④危楼高百尺，手可摘星辰。21.我会按要求写句子。（1）例：雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。小蝌蚪大头小尾巴，真可爱！（2）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）（3）“十一”黄金周期间，大街上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）22.按照要求写句子。①昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（仿写句子。）

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②人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实……仿照选文，用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。

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③给句子换一种说法，保持意思不变。（提示：可加关联词，可用比喻的说法。）

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一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

23.指出下列句子的修辞手法，写在括号里。①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。______②难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______③花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。______④大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。______24.按要求写句子。①我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）③他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）④他非常着急。（改成比喻句）⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）25.句子大练兵。

（1）海滩上躺着许多美丽的贝壳。（缩句）（2）周围的一切不是都在起变化吗？（改为陈述句）（3）______的菊花______地点头。（把句子补充完整，并写在下面横线上）（4）秋天的雨像一把钥匙。（仿写比喻句）（5）这座桥______坚固，______美观。（加关联词补充完整，并写在下面横线上）（6）成功

实验

我

终于

获得

的

了（组成一句话加上标点）26.按要求写句子

（1）我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）

（2）一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）

（3）他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）

（4）他非常着急。（改成比喻句）

（5）这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）

27.按要求写句子例：二月春风似剪刀。

①背上的羽毛像______。②飘落的黄叶像______。

③______像______。28.按要求写句子。（1）妹妹一定知道爸爸在哪儿。（改为反问句）（2）年轻人说：“我不能不劳动就得到这些食物。”（改为转述句）（3）我怀着愉快的心情和轻快的脚步登上了傣家竹楼。（修改病句）（4）许多河流暗藏风险。我们不要去危险水域玩耍。（用关联词连成一句话）（5）用拟人的修辞手法，补写语句。