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文档简介
你会微笑吗教案实施调整意见教学目标:使学生感悟到微笑是一件令人愉快的事情,它对于任何人都是一样的。在人的生活中微笑非常重要,鼓励学生学会微笑。教学重点:学生认识微笑能给人们带来快乐。教学难点:在各种活动中自己去体验微笑的重要性。教具准备情况:课件教学过程:一、导语:同化学们导语:同化学们,人除了说话还可以用很多表情来表达自己的意思。比如:笑、生气、哭……你们看,老师现在是什么表情?学生:微笑。师:那么你们喜欢微笑吗?学生:喜欢。教师:对,微笑能让别人喜欢自己,愿意和你玩儿。我们每个人都应该学会微笑。板书:你会微笑吗?二、开展活动1.选一选(1)指导学生看图选择自己喜欢的表情。(2)让学生说一说自己选择的原因。(3)学一学自己选中的表情。2.你知道吗(1)观察爸爸、妈妈、老师、朋友或其他人在什么时候微笑了。(2)问一问他们为什么微笑。(3)把你知道的向同学们说一说。3.画一画(1)和同学交流,想一想自己在什么时候、什么情况下、看到什么微笑。(2)把想到的简单画下来。教师讲评4.故事会(1)同学们,微笑在生活中其实很重要,你们愿意听一个小牛的故事吗?故事的名字就是《找微笑》。一天,学校组织郊游,小牛太高兴了。可是,它找来找去怎么也找不着自己的水壶了。没有水壶怎么郊游雅!小牛非常着急。他碰到了正在锻炼的熊小弟,气冲冲的问:“喂!看到我的水壶了吗?”熊小弟连理都没理他。他又碰到了……可是谁都不告诉他。小牛觉得真委屈,他把不高兴告诉了哥哥。哥哥笑着说:“傻弟弟,你不光丢了水壶,你还丢了一样东西。”“是什么,是什么?”小牛着急的问。“微笑!你先找到微笑,就一定能找到水壶。”“真的?”小牛着急的问。“微笑!你先找到微笑,就一定能找到水壶。”“真的?”小牛又看到了猪小姐,他微笑着说:“您看到我的水壶了吗?”猪小姐痛快地说:“你把它落在教室里。”“嘿!真的找到了水壶,微笑真是个好东西!”小牛微笑着去郊游了。(2)把这个故事讲给爸爸妈妈或朋友听。5.念一念(1)跟老师学儿歌。(2)自己念一念。三、总结:你会微笑了吗?笑一个吧。板书设计:第一课你会微笑吗认识微笑学会微笑微笑使我们更快乐课后记:整个活动的各个环节相靠,紧密相连,老师和学生及学生和同伴之间的互动较好,充分展现了学生的学习自主性和互
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