高中数学课堂教学有效性调查问卷（教师卷）

高中数学课堂教学有效性调查问卷（教师卷）尊敬的老师:您好!非常感谢您在百忙之中参加本次问卷调查!本问卷旨在了解您对高中数学课堂教学有效性的认识以及高中数学课堂教学有效性的现状,您反应的情况对研究的客观性和真实性有非常重要的意义。本问卷采取匿名的方式，仅作研究之用,不涉及教师个人及学校相关的评价,请你认真阅读每一道题，并给予真实的回答。再次感谢您的支持与合作!1.您的性别[单选题]*○男○女2.您的高中教龄[单选题]*○1-2年○3-5年○6-10年○10-20年○20以上3.您现在的职称[单选题]*○中学初级○中学一级○中学高级○中学特级4.您任教的年级[单选题]*○高一○高二○高三5.下列哪些因素能反映高中数学课堂教学的有效性?（多选题，选3项）[多选题]*□有效地促进了学生发展(知识技能、数学思考、解决问题、情感态度方面)□师生有效地利用了时间□尽可能少的教学投入取得尽可能好的效果□学生的作业正确率高、测验成绩好□师生积极投入，课堂气氛活跃6.下面哪些方面的工作有利于促进高中数学课堂教学的有效性[多选题]*□充分的教学准备(备课、备学生)□突出教学重点、突破难点□高效地利用教学时间□恰当的课堂教学容量□教学思路清晰、方法得当、结构合理7.请估计您或同事的课堂教学大约多少时间是有效的[单选题]*○100%○90%左右○80%左右○70%左右8.在新授课教学中，教师让学生用课前5-10分钟阅读教材，您认为这样会影响教学的有效性吗?[单选题]*○有利于提高教学有效性○有一定的负面影响○负面影响很小○负面影响很大9.课题一般应在什么时候揭示最为有效[单选题]*○新课教学前揭示○新课导入中揭示○新知探究中揭示○根据教学内容中相继揭示10.您认为要提高导入新课环节的有效性，最重要的一点是什么[单选题]*○激发学习热情○明确学习目的要求○复习巩固有关旧知识○激发学生的认知需要11.导入新课时您一般要用多少时间[单选题]*○2-3分钟○5分钟○8分钟○10分钟以上12.您的课堂教学就讲授而言，有效性不高的原因主要有哪些[多选题]*□条理性和清晰度差□启发性差□生动形象不够□突出重难点、抓住关键不够13.有效的提问应注意哪些问题[多选题]*□围绕教学目标精心设计问题□设计较多的问题促进学生思考□注意问题的启发性和预见性□考虑不同的问题由哪类学生回答14.当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么?[多选题]*□立即指出是不当或错误的□不表态再让其他学生回□教师启发学生继续思考□教师揭示正确答案15.您认为影响教师课堂提问效果的教师方面的主要因素是什么[多选题]*□教师对问题的设计□教师提问的方式□教师提问后留的候答时间□教师挑选回答问题的方式16.在您的课堂教学中，学生在哪些方面的参与需要加强[多选题]*□行为参与□情感参与□认知参与□其它17.在您的数学课堂教学中，互动的哪些现象值得注意?[多选题]*□少数人动多数人不动□学生动教师不动□形式上动本质上不动□无秩序的互动18.在您的数学课堂教学中，学生用得最多的学习方式有哪些?[多选题]*□模仿、接受学习□自主学习□合作交流□动手实践19.您在组织合作学习时最关注几个问题?(最多选4个)[多选题]*□合作学习问题的设计□注意给学生充分的合作交流时间□注意控制合作学习的纪律□其它□让学生明确合作学习的要求与组内的分工20.您认为下列哪些因素能反映高中数学课堂教学中信息技术使用的有效性[多选题]*□教师使用信息技术的熟练度□在恰当的教学环节使用□在一定的时间内完成比原先更多的教学任务□传统教学方式与信息技术结合自然□根据教学内容特征来选择使用信息技术□根据教学目标来选择使用信息技术21.在数学作业、试卷讲评课中，您认为下列哪些方法能促进课堂教学的有效性?[多选题]*□分析基本情况与相关数据(难度、分数段等)□分类着重讲评□按错误率由高到低讲评□设疑引导的诊断性讲评□典型解剖的发散性讲评□给学生自主参与讲解的时间22.在数学复习课中(非高考复习)，您认为下列哪些方式能促进课堂教学的有效性?[多选题]*□以讲授知识-例题-习题顺序复习□学生课后做题教师上课讲评,不专门复习知识□题目精选精讲精练,不专门复习知识□以提问的方式梳理知识并构建知识框图23.