【期末复习】1-4植物的一生浙教版七年级下册科学-

1.4植物的一生-【期末复习】初中科学七年级下学期期末考试必考知识点专题练习一、选择题1．（2022春·浙江绍兴·七年级统考期末）如图所示为玉米种子的结构模式图，组成玉米种子胚的结构有（）

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤2．（2022春·浙江杭州·七年级统考期末）如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中1、2、3分别代表与图所示相符的是（）选项123A子房胚珠卵细胞B玉米种子胚胚乳C音调响度音色D宇宙河外星系太阳系A．A B．B C．C D．D3．（2022春·浙江绍兴·七年级统考期末）如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是（）A．甲图中胚是由①②③④组成 B．图乙中的b是由图甲中的②发育而来C．图丙中②将来可发育成图乙中b D．图丙中①发育成乙图中的a4．（2022春·浙江绍兴·七年级统考期末）下图示果实的形成示意图，图中①与④分别代表（）A．受精卵、胚 B．胚乳、果皮 C．子房、果皮 D．子房、种子5．（2022春·浙江湖州·七年级统考期末）如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，将甲烧杯放在适宜温度的恒温箱中，乙烧杯放入5℃的冰箱中。下列有关叙述中，正确的是（）A．甲烧杯中的B种子一定会萌发B．甲乙烧杯中A种子对照可以探究温度对种子萌发的影响C．甲烧杯中的A种子和B种子对照可探究水分对种子萌发的影响D．乙烧杯中的B种子和C种子对照可探究空气对种子萌发的影响6．（2022春·浙江金华·七年级统考期末）为了观察一朵花子房里的胚珠，应采取的方法是（）A．用手将子房掰开，再观察里面的胚珠B．用镊子纵向剖开子房，用显微镜观察C．用刀片纵向剖开子房，将放大镜靠近胚珠观察D．用刀片横向剖开子房，将放大镜靠近人的眼睛观察7．（2022春·浙江丽水·七年级统考期末）青田特产“海溪粉干”（如图），因其风味独特，令人念念不忘。海溪粉干的原材料是稻米，粉干的营养物质主要来自稻米种子中的（）

A．胚轴 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽8．（2021春·浙江嘉兴·七年级统考期末）用如图所示的装置研究豌豆种子萌发的条件，下列分析合理的是（）

A．处于休眠期的种子也可完成此探究实验B．必须放置在光照充足、温度适宜的环境中C．A和C对照可研究空气对种子萌发的影响D．为增加实验的可靠性应适当增加种子数量9．（2021春·浙江绍兴·七年级统考期末）为探究“酸雨”对种子萌发的影响，某兴趣小组用一定浓度的硫酸溶液模拟酸雨，室温下用黄豆种子做如下实验。有关该实验的叙述错误的是（）组别种子数每天定时喷洒温度发芽率1100粒适量的模拟酸雨7%2100粒适量的清水91%A．设置1、2两组实验是为了形成对照B．两组实验温度可以同时控制在100℃C．应选取饱满、未损伤的种子作实验材料D．由实验数据可知：酸雨会抑制种子的萌发10．（2021春·浙江绍兴·七年级统考期末）如图是菜豆种子的结构示意图，下列判断正确的是（）

A．菜豆种子只有一片子叶B．完整的胚由胚芽、胚轴和胚根组成C．将来发育成叶的结构是图中的种皮D．为种子萌发提供营养物质的是子叶11．（2021春·浙江湖州·七年级统考期末）如图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中，正确的是（）

A．第1周，A’、B’两组种子的发芽率为0只是受到大蒜芥的影响B．第2~5周，时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著C．水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果D．大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大12．（2021春·浙江湖州·七年级统考期末）我们所食用的大米是由水稻的果实（稻谷）加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的哪一结构（）A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．子叶13．（2021春·浙江绍兴·七年级统考期末）如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（

）

A．两种种子的营养物质都储存在④中 B．大豆种子萌发时最先突破种皮的是③C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝色的结构是⑥ D．两种种子中的胚都由①②③组成二、探究题14．（2022春·浙江绍兴·七年级统考期末）科学兴趣小组的同学为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，设计了如下实验：步骤1：取菜豆种子1000粒，平均分成五组，浸入水中24小时，让其萌发。步骤2：选择其中四组种子，在萌发的不同时间除去子叶。步骤3：两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重（主要是有机物的质量），所得结果如表所示。组别处理方法平均干重（克/株）一不除去子叶4.2二在萌发的第4天除去子叶0.6三在萌发的第7天除去子叶1.7四在萌发的第10天除去子叶4.0五在萌发的第13天除去子叶4.2（1）第一组实验中设置不除去子叶，其目的是_______。（2）菜豆种子浸种时间不能太长，否则种子会因缺少_______而死亡。（3）由表格可知，在种子萌发第_______天时除去子叶，对幼苗的生长几乎不会造成影响。15．（2022春·浙江杭州·七年级统考期末）在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理。用发酵后的尿液浸种是否有利于种子的萌发呢？小滨同学选择玉米、黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过程和萌发结果如下所示，请分析回答问题。实验材料：玉米种子、黄瓜种子、萝卜种子、清水、发酵后的尿液等。实验步骤：①挑选200颗大小相似，颗粒饱满的玉米种子（或黄瓜种子、萝卜种子）。②平均分为两组，一组浸泡在清水中，另外-组浸泡在发酵后的尿液中。③浸泡处理后在相同条件下播种，统计两组不同处理的种子萌发数。实验结果如下表所示：玉米种子黄瓜种子萝卜种子处理方式数量萌发数数量萌发数数量萌发数在清水中浸泡24小时100831004510073在发酵后的尿液中浸泡24小时100841008110041（1）玉米种子中能够为萌发提供营养物质的结构是_________。（2）三组实验都设置了用清水浸种，其目的是___________________。（3）可以长时间浸种吗？为什么？____________________________。（4）分析上表实验结果，你可以得出的结论是______________________________。（5）三组实验中有一些种子不能萌发，请你推测可能的原因是____________________。（写出一条即可）（6）通过该实验的探究，请提出一条提高农业生产的相关建议____________________。16．（2022春·浙江台州·七年级统考期末）有些种子处于休眠期时，即使条件合适也无法萌发，因此，农业上有些种子播种之前需要进行休眠解除处理。小科查阅资料，了解到过氧化氢溶液浸泡种子可以解除种子的休眠。于是，他选取结构完整的白菜种子800颗，随机平均分成8组，分别浸泡在浓度为1%、2%、3%、4%、5%、6%、7%、8%的过氧化氢溶液中浸泡12小时后，再在适宜的条件下进行萌发，测量并统计萌发率如图所示。（1）请分析小科设计的实验是否合理，并说明理由。________________（2）实验中，小科将过氧化氢溶液浸泡后的种子在适宜条件下萌发，请说明该适宜条件是指_________________________________________。（3）根据小科的实验数据分析，可以初步得出的结论：_______________________________________________________。17．（2022春·浙江舟山·七年级统考期末）某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将30粒大小相同正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构）。将三组种子都置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如下表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）组别第一组

第二组第三组种子处理完整的种子从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②从b端钻孔，孔的大小与第二组相同第1天均长出根，平均1mm；无叶长出无根长出；无叶长出均长出根，平均3mm；无叶长出第5天根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm有3粒种子长出根；无叶长出根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm第9天均长成幼苗，平均高度32mm根萎缩；无叶长出均长成幼苗，平均高度35mm（1）对比三组实验结果可知，缺失___________（填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗。（2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为___________。从种子的萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收___________。破损种子在自然环境中的出苗率是否更高？该同学又开始了新的探究。。。。。。18．（2022春·浙江金华·七年级统考期末）膏桐又叫“麻风树”，其成熟作物因富含“生物柴油”，被大面积推广种植。学校科学项目化学习小组为了探究影响膏桐种子萌发的外界因素，进行了如下科学实验：实验一：在20%双氧水中浸泡5分钟后的种子用于实验，实验情况记录如下：温度/°C15.017.520.022.525.027.530.032.5萌发率/%040657399979580实验二：在60℃蒸馏水中浸泡5分钟后的种子用于实验，实验情况记录如下：温度/°C15.017.520.022.525.027.530.032.5萌发率/%060728385909877实验三：不做任何处理的种子用于实验，实验情况记录如下：温度/°C15.017.520.022.525.027.530.032.5萌发率/%030356376889273（1）实验中，应该挑选具有___________、丰富的营养物质且不在休眠期的种子进行实验。（2）根据实验一，你可以得出的结论是：___________。（3）我市春季的平均温度为18°C左右，若要在我市大面积种植膏桐，参考上述实验，你认为在春季膏桐自然播种前，对将要播种的膏桐种子如何处理？___________。19．（2022春·浙江丽水·七年级统考期末）丽水人有立夏吃“豌豆饭”（图甲）的习俗，豌豆内富含人体所需的多种营养物质，尤其含有优质蛋白质，可提高机体免疫力。小科为探究豌豆种子萌发的条件，在4个锥形瓶中分别放入10粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养（图乙）。请回答：（1）要探究种子萌发是否需要水分，应选择的实验组合是___________；（填序号）

（2）通过比较②和④种子萌发情况，小科得出“豌豆种子萌发需要适宜的温度”。这一结论不科学的原因是___________；（3）小科爸爸播下豌豆种子后，连续几天降雨导致豌豆地完全浸没在水中，造成出芽率低，原因主要是：___________。20．（2021春·浙江金华·七年级统考期末）某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件，进行了如下的实验。【实验步骤】：①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。②分别在塑料盒上贴上标签ABC，每个盒子中放4层纱布，在纱布上随机放入一些数量不一的种子。③按照下表所示进行操作。④3天后观察种子萌发情况。装置条

件A不洒水23℃恒温培养箱B适量水（以快要淹没种子为宜）23℃恒温培养箱C适量水（以快要淹没种子为宜）4℃冰箱（1）小金看完小胡同学的实验过程后，觉得有一个明显的不足之处，该不足之处是________。将实验步骤修改合理后，得到实验结果：只有装置B中的种子萌发。（2）实验中每组选用数量较多的种子，而不是选用1粒种子的原因是___________。（3）根据以上实验可以得出的结论是___________。（4）小胡同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，选取20粒健康、饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满清水并盖上盒盖，放在23℃恒温培养箱中3天。观察发现“部分种子胚根突破种皮”这一“异常现象”，小胡对此现象疑惑不解。询问老师后知道，部分种子胚根突破种皮的原因是___________。21．（2021春·浙江绍兴·七年级统考期末）小柯同学看到外公用绿豆自制豆芽时，总要先将绿豆浸泡半天，而且发现某些种皮破损的绿豆种子也能萌发，并且萌发更快（图甲）。结合课本知识，他做了如下实验：将绿豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况如下表：实验场所棉花状态温度（℃）数天后的发芽情况甲黑暗干燥23没有发芽乙黑暗潮湿23全部发芽丙光照干燥23没有发芽丁光照潮湿23全部发芽（1）人们吃的绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的______发育成的。（2）由表可知，绿豆种子发芽时需要的条件是______。（3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于______。22．（2021春·浙江杭州·七年级统考期末）为探究种子萌发的环境条件，小妍和小柯一起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况（如下表）。根据实验结果，回答下列相关问题：装置ABCD场所日光下黑暗中日光下黑暗中温度25℃25℃25℃25℃棉花干湿状态潮湿（含适量水分）潮湿（含适量水分）干燥干燥种子萌发数量272800（1）幼苗的茎和叶是由胚中的___________发育而来。（2）根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了___________和光照是否是种子萌发所需要的条件。（3）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要一粒菜豆种子就可以了。你是是否同意这个说法并说明由___________。（4）关于种子萌发的营养来源，小柯认为：“种子种在肥沃的土壤中容易发芽。”小妍认为：“不管是在肥沃的土壤还是在贫瘠的土壤中，种子都容易发芽。”为了研究这一问题，他们利用60颗菜豆种子设计了以下实验。步骤一：在铺有棉花的A、B两个培养皿中分别放入30颗大小相近的菜豆种子；步骤二：在适宜温度下，定期给A培养皿中的种子浇适量的土壤浸出液（含植物所需的营养），给B培养皿中的种子浇等量的蒸馏水。根据你所学习的知识，预测A、B培养皿中种子的萌发情况：___________。23．（2021春·浙江绍兴·七年级统考期末）在探究“种子萌发的环境条件”时，小明设计了如下实验：①取4个罐头瓶，编号1-4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。②将1-4号瓶做了下表所示不同的处理，5天后取出观察到如表所示的实验现象。请回答：编号处理方法实验现象1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发2不做处理盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发(1)1号瓶与______号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的是______对种子萌发的影响；(2)比较分析3号瓶和4号瓶的实验结果，能得出的结论是______；(3)4号瓶中有1粒种子没有萌发，可能原因是______。24．（2021春·浙江湖州·七年级统考期末）为了研究“不同色光对种子萌发的影响”，某科学兴趣小组进行了以下实验：①取甲、乙、丙、丁4个培养皿，每个培养皿中垫有二层湿滤纸；②选取籽粒饱满、均匀一致的莴苣种子400粒，随机平均分四组，分别放入培养皿中；③分别给予4个培养皿不同的光照，在适宜温度下培养一周后结果如下表：培养皿甲乙丙丁光照条件用黑纸遮光照橘红光先照橘红光，再照远红光先照橘红光，再照远红光，最后照橘红光一周后萌发的种子数/粒0994098请回答下列问题：（1）培养皿垫二层湿滤纸的目的是______（2）实验中每个培养皿放入100粒种子的目的是______（3）根据实验数据，得出最为全面的结论是______三、简答题25．（2022春·浙江台州·七年级统考期末）将豌豆种子播种在土壤中，其萌发过程如图所示。（1）种子萌发初期所需要的有机物来自_________（选填“土壤”、“种子”或“种子和土壤”）。（2）种子中的_________是新一代植物体的幼体。（3）播种的豌豆种子中会有一部分不能萌发，这些种子不能萌发的可能原因是()。A．种子的胚不完整

B．缺少光照C．处于休眠期

D．土壤温度过低26．（2021春·浙江杭州·七年级统考期末）如图是蚕豆和玉米种子的结构图，请读图回答：

（1）蚕豆和玉米种子中，为种子萌发提供营养的分别是___________。（填字母）

（2）对玉米幼苗来说，构成新一代的植物体是图中种子的哪些结构组成的？（填字母）___________。

（3）一粒种子能够萌发成一株幼苗，从种子的结构来说，最主要是___________。

A．子叶中有充足的营养物质B．种皮对种子有很好的保护作用C．胚根可从土壤中吸收各种营养物质D．具有完整且有生命力的胚27．（2021春·浙江绍兴·七年级统考期末）如图甲、乙、丙是生殖发育有关的示意图，请分析作答：(1)精子和卵细胞结合的场所位于甲图中的______（填数字序号）；(2)甲图中的③被称为胎儿的“摇篮”，胎儿发育所需要的氧气和营养物质是由脐带通过乙图中的④______（填器官名称）从母体获得的；(3)丙图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中______（填结构名称）能够发育成种子。参考答案：1．B【分析】玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，图中1是胚乳、2是子叶、3是胚芽、4是胚轴、5是胚根，解答即可。【详解】玉米种子的基本结构包括种皮、胚和胚乳三部分，胚是种子的主要结构，由4胚轴、3胚芽、5胚根、2子叶四部分组成，B正确。故选B。2．A【分析】如图所示1到3的逻辑关系是：1包含2，2包含3，1的范围最大。【详解】A．子房包括子房壁和胚珠，胚珠包括卵细胞和中央细胞，3是卵细胞，2是胚珠，1是子房，与图所示相符，故A正确。B．玉米是双子叶植物，玉米种子包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚乳是为胚的发育提供营养，胚和胚乳是两个不同部分，与图所示不符，故B错误。C．声音的特征包括音调、响度和音色，这三者是并列关系，并不是包含关系．与图所示不符，故C错误。D．宇宙包括银河系和河外星系，银河系和河外星系是并列关系，太阳系是银河系的一部分，与图所示不符，故D错误。故选A。3．B【分析】（1）种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。（2）叶芽的结构中，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎。（3）图甲是菜豆种子的结构：①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶、⑤种皮；图乙是一个枝条：a叶、b茎、c芽；图丙是枝芽的结构：①幼叶、②芽轴、③芽原基。【详解】A．胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，因此甲图中①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶共同组成种子的胚，A正确。B．图乙中的b茎是由图甲中的③胚芽发育而来，B错误。C．丙图中③芽轴将来可发育成甲图中b茎，C正确。D．图丙中①幼叶发育成乙图中的a叶，D正确。故选B。4．D【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：图中，①子房、②胚珠、③果皮、④种子。【详解】子房包括子房壁和胚珠，受精作用完成后子房壁将发育成果皮，胚珠将发育成种子，果实包括果皮和种子，果实的形成示意图：两图对照可知，图中①与④分别代表子房、种子，因此ABC错误，D正确。故选D。5．C【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而探究这些条件时我们用对照实验的方法．图示中种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气合适的温度，分析实验装置可知：①号种子缺少水分，不萌发；③号种子缺少空气，不萌发；⑤号种子温度低，不萌发，据此分析解答。【详解】A．种子萌发除了满足环境条件，还需要满足自身条件，甲烧杯中的B种子尽管满足了环境条件，但是自身条件不一定满足，所以种子不一定会萌发，A错误。B．甲乙烧杯中A种子尽管实验变量是温度，但是两组A种子均缺少种子萌发的条件水分，两者种子均不能萌发，不能对照探究温度对种子萌发的影响，B错误。C．甲烧杯中的A种子和B种子对照，实验变量是水分，可探究水分对种子萌发的影响，C正确。D．乙烧杯中的B种子和C种子对照实验变量是空气，但是两种状态下的种子均缺少适合种子萌发的条件温度，所以，不能探究空气对种子萌发的影响，D错误。故选C。6．C【分析】雌蕊子房里有胚珠，一般用解剖刀纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠（可对照下图观察）。【详解】胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房即可观察到胚珠的结构，胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可。故选C。7．B【分析】水稻种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是水稻种子储存养料的结构。【详解】水稻种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种皮有保护作用，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳是水稻种子储存养料的结构，因此，粉干的营养物质主要来自稻米种子中的胚乳。故选B。8．D【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】A.处于休眠期的种子并不能萌发，不能完成此探究实验，A不符合题意。B.若放置在光照充足、温度适宜的环境中，变量较多，因此不能探究种子萌发条件，B不符合题意。C.若A和C对照，有两个变量，水分和空气，因此不能研究空气对种子萌发的影响，C不符合题意。D.增加种子数量能够增加实验的可靠性，应适当增加种子数量，D符合题意。故选D。9．B【分析】根据对种子萌发条件的认识分析判断。【详解】A.设置1、2两组实验，其它条件都相同，只有喷洒的水不同，这是为了形成对照，探究酸雨对种子萌发的影响，故A正确不合题意。B.种子萌发需要适宜的温度，而100℃时种子已经煮熟，不能发芽，故B错误符合题意。C.应选取饱满、未损伤的种子作实验材料，减小其它因素对萌发的影响，故C正确不合题意。D.由实验数据可知，酸雨后种子的萌发率由91%降到7%，则得到：酸雨会抑制种子的萌发，故D正确不合题意。故选B。10．D【分析】菜豆种子属于双子叶植物，它的营养物质储存在子叶中，它的结构包括种皮和胚。【详解】A.菜豆属于双子叶植物，菜豆种子有两片子叶，A不符合题意。B.完整的胚由胚芽、子叶、胚轴和胚根组成，B不符合题意。C.将来发育成叶的结构是图中的胚芽，C不符合题意。D.为种子萌发提供营养物质的是子叶，D符合题意。故选D。11．B【分析】从图中可以看出在种子萌发初期，大蒜芥对种子的发芽没有影响，随着时间的推移对种子发芽率影响明显，尤其对路边青种子发芽率影响更显著，据此回答。【详解】A．第1周，A、A'、B、B'四组种子发芽率均为0，无法证明A'、B'两组种子发芽率为0是受到大蒜芥的影响，故A错误。B．第2~5周，时间越长A与A'的纵向差值越大，说明了时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率影响越显著，故B正确。C．对比A、B两组，在没有大蒜芥的作用的情况下，B组发芽率明显低于A组，说明水杨梅种子发芽率原本就低于路边青种子，与大蒜芥无关，故C错误。D．从图中可以看出，A与A'的纵向差值远大于B与B'的纵向差值，说明大蒜芥对路边青种子的发芽的抑制作用更大，故D错误。【点睛】能从题目所给的图形中获取有效信息并运用所学知识对生物学问题作出准确判断。12．C【分析】水稻、玉米等植物的种子由胚、胚乳和种皮组成，其中胚乳富含营养物质。【详解】水稻属于单子叶植物，水稻种子中主要营养物质来自种子的胚乳。故选C。13．C【分析】观图可知：菜豆种子中①是胚轴、②是胚根、⑤是种皮、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮；玉米种子中⑥是胚乳、④子叶、③是胚芽、①是胚轴、②是胚根，⑤种皮和果皮。【详解】A．菜豆种子的营养物质贮存在子叶里，玉米种子的营养物质贮存在胚乳里，A错误。B．大豆种子萌发时最先突破种皮的是①胚根，发育成根，B错误。C．淀粉遇碘液变蓝色，在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，胚乳中含有丰富的淀粉，C正确。D．新植物的幼体是胚，由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，D错误。故选：C。【点睛】解题的关键是掌握种子的结构。14．对照氧气13【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】（1）子叶储存着营养物质，本实验设置了以去除子叶时间不同为变量的对照实验。该实验方案中，第一组没有除去子叶，在实验探究中的作用是进行对照。（2）玉米种子萌发时，胚乳提供营养物质，供胚利用萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。浸种时间不能太长，否则种子会因缺少空气死亡。（3）由表格可知，在种子萌发第13天时除去子叶，对幼苗的生长几乎不会造成影响。15．胚乳设置对照实验不能，种子长时间浸泡在溶液中，会减少与空气的接触，导致种子不能正常进行呼吸作用，出现死亡。发酵的尿液浸泡后不利于萝卜种子的萌发，对玉米种子萌发没有影响；用发酵的尿液浸泡后能明显提高发芽率的种子是黄瓜种子。胚不成熟、不完整、被破坏、死亡，种子处于休眠期等玉米黄瓜在播种时可以在发酵后的尿液中浸泡24小时，萝卜种子在清水中浸泡24小时【分析】种子萌发的环境条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件为有发育成熟而完整的胚，有足够的供胚发育的营养储备，非休眠状态的种子。【详解】（1）玉米为单子叶植物，种子结构为胚、胚乳和种皮，其中胚乳为种子萌发提供营养物质。（2）三组实验都设置了用清水浸种，其目的是设置对照实验。（3）种子长时间浸泡在溶液中，会减少与空气的接触，导致种子不能正常进行呼吸作用，出现死亡。（4）对比表中的数据可知，玉米种子用清水和发酵的尿液浸泡后的萌发数差不多，黄瓜种子用清水浸泡后的萌发数比用发酵的尿液浸泡后的萌发数少，萝卜种子用清水浸泡后的萌发数比用发酵的尿液浸泡后的萌发数多，因此可得出结论：发酵的尿液浸泡后不利于萝卜种子的萌发，对玉米种子萌发没有影响；用发酵的尿液浸泡后能明显提高发芽率的种子是黄瓜种子。（5）种子不能萌发的原因可能是自身因素也有可能是环境因素。在此实验中，大部分种子可正常萌发，可以排除环境因素，分析种子自身因素。自身因素有可能是胚不成熟、不完整、被破坏、死亡，种子处于休眠期等。（6）提高农业生产的相关建议：玉米黄瓜在播种时可以在发酵后的尿液中浸泡24小时，萝卜种子在清水中浸泡24小时。16．小科设计的实验不合理，原因是只选择一种种子适宜的温度、一定的水分、充足的空气一定浓度的过氧化氢溶液浸泡种子可以解除种子的休眠【分析】种子萌发的环境条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件为有发育成熟而完整的胚，有足够的供胚发育的营养储备，非休眠状态的种子。【详解】（1）根据对照实验的要求，小科设计的实验不合理，原因是只选择一种种子。（2）实验中，小科将过氧化氢溶液浸泡后的种子在“适宜条件"下萌发，请说明该适宜条件是指适宜的温度、一定的水分、充足的空气。（3）据图分析，可以初步得出的结论：一定浓度的过氧化氢溶液浸泡种子可以解除种子的休眠。17．胚轴剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养水分【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（3）甲图中从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②胚轴，从b端钻孔破坏的是一部分④子叶，乙图中①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶。【详解】（1）第一组、第三组有胚轴种子萌发，第二组无胚轴种子不萌发。所以对比三组实验结果可知，缺失②胚轴（填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗。（2）第一组子叶完整种子萌发，第三组种子子叶不完整种子萌发。因此比较第一组和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养，从种子萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收水分。18．结构完整的胚/有生活力的胚/发育成熟的胚种子萌发需要适宜的温度在60℃蒸馏水中浸泡5分钟后【分析】（1）种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所要探究的问题，是可以改变的量。【详解】（1）种子萌发除必须的外界条件外，还要自身条件满足结构完整的胚（或有生活力的胚、发育成熟的胚）、完整的种子以及足够的供胚发育的营养物质且不在休眠期的条件，才能萌发。（2）根据实验一是以温度为变量形成的一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响，得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度。（3）根据实验二：在60℃蒸馏水中浸泡5分钟后，温度为18℃左右的种子萌发率高于实验一和实验三，因此在春季膏桐自然播种前，对将要播种的膏桐种子要在60℃蒸馏水中浸泡5分钟后进行播种比较适宜。19．①③/③①这两组实验除了温度差异外，还存在是否有空气的差异缺少空气（氧气）【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】（1）根据对照实验的要求，要探究种子萌发是否需要水分，唯一变量是水分，应选择的实验组合是①③。（2）通过比较②和④种子萌发情况，小科得出“豌豆种子萌发需要适宜的温度”。这一结论不科学的原因是：这两组实验除了温度差异外，还存在是否有空气的差异。（3）连续几天降雨导致菜地浸水，菜地浸水后，土壤中的水分太多，导致空气缺少，而种子萌发需要是充足的空气，故原因主要是：缺少空气（氧气）。20．每块纱布上随机放入一些数量不等的种子避免实验的偶然性，得到普遍规律种子的萌发需要适宜的温度和一定的水分水中溶解有氧气，种子也能萌发【分析】种子萌发的外界条件为①充足的空气；②适宜的温度；③适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。【详解】（1）为保证实验变量单一，不能“在纱布上随机放入一些数量不一的种子”，应当选取健康、饱满的绿豆种子60粒分成三等份，每份20粒，分别将20粒种子放入三个盒子中。（2）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此在实验过程中，每组选用20粒种子，而不是选用1粒种子的原因是避免实验的偶然性，得到普遍规律。（3）表中有两组对照实验：A和B，变量是水；B和C变量是温度。据实验可以得出的结论是种子的萌发需要适宜的温度和一定的水分。（4）从能量获得方式的角度，对小胡同学实验中“少部分种子的胚根微微突破种皮”这一现象作出解释：水中溶解有氧气，种子也能萌发。21．胚、胚轴（充足的）水分种子吸收水分【分析】种子萌发的条件是自身条件和外界条件，自身条件是种子的胚必须是完整的，种子不在休眠期，外界条件是充足的空气、水分等。【详解】（1）绿豆种子萌发时胚根先发育成根，之后幼根的生长，胚轴逐渐在伸长，将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽，胚芽发育形成茎和叶，而连接胚根和胚芽的白色部分是胚轴，因此人们吃的绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的胚、胚轴发育成的。（2）表格中有水分的种子萌发了，没有水分的种子并没有萌发，因此绿豆种子发芽时需要的条件是充足的水分。（3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于种子吸收水分。22．胚芽水分不同意。种子数量太少会使实验结果具有偶尔性A、B培养皿中种子的萌发情况相当【分析】本实验探究种子萌发的环境条件，实验中有AB形成对照，变量是光照，BC形成对照，变量是水分，AC形成对照，变量是水分，BD形成对照，变量是水分，当其他条件控制都相同时，探究唯一变量对实验的影响，以此得出种子萌发时所需的条件。【详解】（1）幼苗的茎和叶是由胚中的胚芽发育而来。（2）AB两组形成对照，其他条件相同，唯一变量是有无光照，BC两组形成对照，其他条件相同，唯一变量是有无水分，因此根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的条件。（3）每个培养皿只有一粒种子做实验，种子数量太少使实验结果具有偶然性，应当增加种子的数量。（4）种子萌发时的营养物质来自于自身，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下，不管在肥沃的土壤还是贫瘠的土壤中的种子都可以萌发。23．4水分种子的萌发需要适宜的温度种子的胚已死（或种子处于休眠期）【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同