美术画花瓶教案5篇

第第页美术画花瓶教案5篇美术画花瓶教案篇1活动目标：1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。2.发展乐于设计乐于创作，酷爱绘画的学习品质。3.培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。5.培养幼儿的欣赏本领。活动准备：废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。依据幼儿要求供应绘画工具。活动过程：1.工人叔叔烧出—批白色花瓶，但现在外贸出口需要把它们变成花卉的，请小伙伴来装饰一下，要求设计要精美，图案要细致，有中心花、边花和角花。谁的花瓶能代表中国出口要看小伙伴的设计和创造。2.幼儿可以说说自身准备用什么工具，画什么图案，实现小组内相互启发的目的。3.自身动手，绘制花瓶。活动建议：活动前老师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。活动反思：本活动是在欣赏过各种花瓶的基础上进行的。重点是欣赏各种各样的`花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰，通过欣赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感，幼儿对操作活动感兴趣，能细心地装饰。美术画花瓶教案篇2活动目的：1、认得波斯菊基本特征2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣活动准备：1、ppt（各种各样波斯菊图片）2、黑色刮画纸，幼儿人手一张3、小木棒（有一头尖尖的）活动过程：一、故事导入教：“在很久很久以前，有一个特别美丽而且特别神秘的国家，它叫做波斯王国；王国里有很多很多的城堡，又大又美丽，那你们猜猜看城堡里住着谁呢？”幼儿：“公主、骑士…”教：“原来啊最美丽的城堡里住着一个特别美丽的公主，可是特别的孤独，没有一个好伙伴，你们知道为什么嘛？原来在城堡的外面住着一个特别特别坏的巫婆，这个巫婆戴着尖尖的帽子，她的鼻子又长又尖；由于巫婆妒嫉公主的美貌，所以巫婆对公主施了魔法，让她永久交不到好伙伴。所以公主始终很孤独没有伙伴；这时候城堡里有个勇敢的骑士，觉得公主始终交不到好伙伴实在是太可怜了，于是骑着马跑到公主面前说：“公主你为什么始终没有伙伴呢？”“由于巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士特别勇敢的去找巫婆决战，终于把巫婆战胜了，就这样公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好伙伴了，于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花，这样她就可以交到很多好伙伴了。由于王国的名字叫做波斯王国，所以人们就把这种花叫做波斯菊。教：“那小伙伴们想知道波斯菊长什么样嘛？”二、出示波斯菊图片教：“小伙伴们，你们看看波斯菊是什么颜色的啊？（白色、黄色、粉色……）教：“那波斯菊有几片花瓣呢？（8片）教：“今日啊老师带来一种新的画纸，不用小伙伴拿笔画画，而是用小木棒把花刮出来，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）三、老师示范1、先画一个圆形的花心2、画椭圆形的6片花瓣3、用两根线表示斑纹四、幼儿作画五、家上进教室，老师讲评幼儿的作品美术画花瓶教案篇3活动目标：1、试验用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。2、能合理利用四周生活中的废旧料子来美化生活，加强环保意识。3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。4、能大胆选用自身喜好的颜色作画。活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。活动过程：1、欣赏花瓶。谈话：小伙伴，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。出示图片，帮忙幼儿归纳规律（1）主题式的装饰（2）瓶口、瓶底对应的装饰3、察看装饰好的花瓶，激发制作欲望。“它们是用什么料子装饰的？运用了上面的哪种方法？”4、出示课件，幼儿察看制作过程，了解制作方法5、幼儿动手试验制作。（1）鼓舞幼儿用多种料子进行装饰。（2）帮忙本领强的幼儿富有个性的创作。6、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。“你是用哪种方法来装饰的？你喜好哪个花瓶？为什么？”活动反思：在这次活动的，我紧要是通过欣赏和操作沟通，让幼儿进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。但我没有很清楚的在欣赏过程中讲解每个花瓶的特点，在操作前也没有将操作要求说清楚，在最终的环节我也只点评了小伙伴画中好的地方，没有点评他们画的不好的地方，这些方面都需要改进。美术画花瓶教案篇4活动目标：1、欣赏花瓶的不同造型、图案和颜色的美，能大胆表达自身的饿想法。2、在和线玩游戏的过程中，能运用不同的颜色和线条装饰花瓶。3、体验探究、发现和创造的乐趣。活动准备：画好的花瓶、颜料、毛笔、ppt活动过程：一、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型。老师：“我带来了很多花瓶，看看他们是什么样子的。”二、欣赏花瓶图案的丰富和颜色的鲜艳。1、全部花瓶集中欣赏“选一个你喜好的花瓶？和大家说一说。”2、你发现花瓶上有哪些斑纹？激发幼儿发现和想象各种线条造型。依次重点欣赏五种线条宝宝的花瓶：直线（横直线、横竖线、斜线）曲线（横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线……）方格线圆点点3、适当徒手、动作进行练习和表现。三、交代要求，幼儿创作1、出示画好的空花瓶，启发幼儿进行线条装饰老师：“今日我们就请好看的颜色和线条来装扮花瓶，线条宝宝可以是直直的，也可是弯弯的，可以横着走，也可以竖着走，还有的线宝宝去旅行，上下左右各处走，我们一起来给花瓶穿上美丽的衣裳吧。”2、老师：“画之前想一想，你想用什么样的线条宝宝进行装饰，装饰在花瓶的什么位置？”四、幼儿操作，老师巡回引导提示幼儿用各种不同的线条，并把画面画满五、评价：“你们看看，哪个花瓶的颜色和斑纹最美丽。”“花瓶上用了哪些线条宝宝？”美术画花瓶教案篇5活动目标：1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。3、培养幼儿的欣赏本领。4、能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自身的作品。活动准备：1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。2、照片、数码照相机。活动过程：一、呈现照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。1、老师整理房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺惋惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？2、幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。二、幼儿察看，并依据已有经验探究装饰的方法。1、我们平常见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹）2、这些布、绳子怎样装饰，才略让瓶子变得美丽呢？幼儿动手试验装饰的方法。三、老师总结幼儿探究的方法，予以鼓舞和确定。依据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。四、幼儿动手装饰，老师引导。1、鼓舞幼儿相互之间进行合作。2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。五、介绍评比自身的作品。1、幼儿介绍自身制作花瓶的料子、方法，认为最好看的是什么地方。2、以插花的形式相互评比，学习别人优点。六、装饰教室，让幼儿体验成功的欢快。1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自身创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。2、提示幼儿