学期末英语教学工作总结模板6篇

第第页学期末英语教学工作总结模板6篇学期末英语教学工作总结篇1本学期伊始，领导和同事们都纷纷议论：这个学期是最长的一个学期，不知学生们将会如何度过？最长的学期现在也接近尾声了，说实话，还真没感到多么难熬，反而还较晚的结束新课，现将本学期工作总结如下：1、一如既往的认真备课上课，批改作业。本学期能明显的感觉到孩子的两极分化了，因此作业的布置需要分层了。优秀学生的背诵课文和每节课的相应练习难不倒他们；中心学生也在努力地复述课文，较差的同学对机械性的誊录感兴趣。因此，英语课对他们来说还是轻松加愉快的。2、乐观参加各级各类教研活动。在平常，认真加强集体备课，有问题就与同组的姐妹们相互协商请教，随时进行集体备课。尤其是三校大联研，我执教了公开课，市区两级教研时，李海燕执教了两次公开课，我们大家的集体备课不亚于市级讲课竞赛的准备规模。3、与学生一起社会实践。12月初，我们八班级全体同学到半程参与社会实践活动，对于很多孩子来说，第一次离开父母，与同学们一起学习生活。作为陪伴老师，我和他们一起上课体验，课下说笑沟通，再一次近距离的走进学生们的心里。4、对学生进行适当的心理教育。现在的学生开始流露出相互倾慕的迹象，尤其是女孩子，假如把握不好，可能会显现一些麻烦。在平常上课或课间，当我发现个别学生因此而有点开小差，我就适时的加以提示，向伙伴一样给他们提出建议，好些学生都不好意思的接受，即使没有接受也没有连续下去。这让我感到很欣慰。这一学期我们师生友好相处，共同进步，然而欢快的时间总是过得很快，期望着下学期，我们连续加油努力！学期末英语教学工作总结篇2本学期我担负三班级两个班和二班级一个班的的英语教学工作，一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人欣慰的收获，又有困饶自身教学的不足。但我始终坚持课前认真备课，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂。回顾两个班的情况，各有不同，学生的水平也不一样，最终得出的教学成绩也不一样，我想，下学期还是要调整一下我的教学辅导方法。我所带的班级是二班级（6）班。学期开始时，开展xx说明家长动员会，紧要工作是向家长说明xx的理念与要求、同时孩子向家长呈现xx英语节目。要求学生背诵及表演英语小故事，小舞台呈现xx故事。在环境布置这块，依据试验和课堂的教学要求的需要对黑板评价栏，墙壁评价栏、挂图、等进合理的布置。并充分的利用。鼓舞学生课下用英语进行对话。课堂上创设轻松的环境，让学生在欢快的分为学习。课堂上，有效组织学生学习英语。如：静听、乐观跟读、认真观看、大胆表演等。坚持englishonly原则。每个学生读有自身的英文名字。课堂无死角，调动、关注每一个学生。与学生一起表演、做游戏。发挥同伴互动作用。将评价贯穿始终。教学有创新。能利用多种激励性评价机制。教学技能能用简单的英语、体态语有效组织教学。擅长驾驭课堂，做到活而不乱。能编排一些简单的竞赛和游戏。能娴熟使用单脑及相关软。课内外，及时乐观开展丰富多彩的英语活动，激发学生对英语的兴趣，培养学生学好英语的自信心。平常我校的“学校十分秀”和一些活动，及圣诞、元旦等节假日表演都会结合xx英语开展englishshow活动，向家长、学校呈现汇报，让家长看到孩子所取得的进步。在家校协同这一块，有部分家长由于家庭条件限制或者自身的懈怠，没有播放光碟给孩子学习。有些家长则是由于不用考试，所以抱着得过且过的态度，但是在我校，大多数的家长能搭配学校的工作，及时督促孩子完结婚庭作业。三班级的教学工作比较细致，学校阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。一二班级孩子是很感兴趣地英语，不用誊录，表演为主，有些孩子成了只会听闻，读写较慢。譬如三（1）班的孩子，听闻本领很强，上课时候都能说得出，背的下，读写本领较差。导致考起试来，很马虎，不思考。三（3）班的孩子基础不错，但是只要考得略微难一点，孩子比较难把握，说明我平常给他们练的少了，拓展得还是少了。在平常教学中，我能够认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自身的教学经验与学生的学习情况教学，特别是差生，课堂紧密注意他们，一节课点很多次名，称赞和批判结合。利用课下的时间，还耐性地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。但是还是发现了自身教学辅导的不足，即使我这么督促着，但是三班级1班里有四五个孩子态度及学习的效率很差，所以下个学期，给他们单独订立计划、单独实施，听闻读写一起实行，保证他们跟的上节奏。在课堂上，能认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，重视以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不足，课堂上缺少了练和写，只顾着赶进度和使大多孩子愉快，没落实到写，明年四班级开始要落实学生的书写，单词的书写。在批改作业方面，学生的作业我能及时地批改，并认真地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，也有二次批改。错题能在课堂上集中讲练，但是还是没有出成试卷统一复习。下次，还是要以试卷的方式集中考试题，由于有些孩子反复讲也不见得在试卷上效果来的明显。为提高学生的听力水平，常让学生听唱英语歌曲及课文对话，而且能够在课堂上常常让学生完成对话，自编自演。还让学生表演对话，背书。一学期以来，本人虽努力地做好各项教学工作，取得了确定的成效，但是并没有实现我的目标，我的目标希望三（1）班没有80分以下的成绩，保证及格率。三（3）班没有90分以下的学生，保证优秀率。虽然由于个体差别，实现起来有确定的难度，但是我还是不绝找方法，朝这个目标努力、奋斗。学期末英语教学工作总结篇3外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中最紧要的语种。英语作为紧要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中运用最广泛的语言。掌握英语已成为现代化改革的肯定产物，成为一个人学习本领的标志和现代人的一项素养。近年来，我国学校英语教学发展速度很快。随着新的国家英语课程标准的颁布，全国学校英语教学更是实现了跨越式发展，学校英语教学渐渐成为基础教育的一个紧要构成部分。如何提高学校英语教学质量，优化学校英语课堂教学质量，特别值得研究和探讨。在很少的课时中实施有效教学显得特别紧要。现依据近几年学校英语课堂教学调研的情况，谈一些个人的看法。一、重视教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。如何充分发挥学校英语在实现教育目标中的功能，从而体现学校英语在整个课程中的地位和作用，是学校英语教学必需重视的问题。英语学习的启蒙阶段是特别紧要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。学校开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的乐观情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级本领。通过英语课程的学习，丰富社会生活经过、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广阔老师乐观实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点：1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生乐观参加、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，而且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通本领。学校和老师乐观创造条件，供应良好的语言环境和设备，通过供应大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮忙学生形成初步的语感。语音语调的学习包含发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有心义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生沟通本领就要创设沟通的情景，使学生通过沟通发展沟通的本领。2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创造。要求教学设计贴近生活，符合学校生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言料子要真实、应用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标布置各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味味味的活动，让学生接触充重量的语言料子，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生渐渐培养起初步的语感；通过大量语言料子的输入，特别是声像料子的示范，学生模仿，老师引导，使学生渐渐形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成实在任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语进行沟通的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做获得、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本练习与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语神色达意，开展简单的沟通活动。二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。⒈快捷布置教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的乐观性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是学校英语教学的紧要特点之一、只有开展这些活动才略使每一个学生充分地参加课堂实践，才略体现出语言的交际性，才略实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮忙学生培养起相互关怀，合作的团队精神。⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不但能为学生供应规范的`语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、神色等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有心注意，加深印象，帮忙学生长期记忆。充分利用现代化教学手段，可以超出时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的学校英语课尤为紧要。⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热诚，让学生感受到英语无处不在、无时不学。三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。在实际教学过程中，老师应乐观实践，不绝探究，针对实际工作中显现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不绝摸索。尤其是在课堂教学中老师应具备良好的应变机制。学期末英语教学工作总结篇4本学期，依据学校的教学工作布置我担负了高二、七班、高二、八班医学专业的《英语》教育教学工作。依据新课程教学改革的要求，并结合开学初订立的教学工作计划，经过一学期的努力工作以及与学生的默契搭配，基本上圆满完成了本学期的英语教学工作。在即将过去一学期的教学工作中，有得有失，为了以后的教学工作更加完满，特总结如下：一、这学期所教的两个班级共有学生69人，二年八班为联合办学班共有学生28人，二年七班为医学考学班有学生41人。整体上看两个班三分之二学生的英语基础不是特别的好，约莫十几个学生个别学生基础一般，有近十人比较优秀。两个班级大部分学生在课上都能跟着讲课的节奏和思路认真听讲，个别学生上课注意力不集中，偶然有睡觉或玩移动电话现象。经过学校对玩移动电话现象重点整治后课上基本上没有玩移动电话等违纪现象了。二、基于新课程标准改革的思路，在日常的授课中充分体现以老师为主导、学生为主体的新教学理念。在课堂上尽量发挥学生的主观能动性，平常上课期间将学生分成若干兴趣小组，课上重视学生之间间的讨论和合作，通过优秀学生的传帮带作用使全部学生共同学习、进步。经过一学期的教学实践，成绩比较好的学生的听闻读写本领在原有基础上都有确定的提升，形成坚固结实的基本功并具备确定的素养。学困生渐渐树立起英语学习的兴趣，掌握了基本的单词认读拼写本领，能够做到理解每篇课文的基本大意，定时完成作业及练习。但是，部分学生缺乏学习自动性，学习上没有后劲。特别是学困生，自主学习本领不强乐观性不是十分高。三、在学生行为习惯养成方面针对不同学生订立不同的目标，紧要目的是教学学生养成良好的行为习惯和学习习惯，提高自主学习本领。对于学优生平常在完成日常的教学任务外，适当的加添一些课外的知识，重视知识的拓展。针对这几名基础特别差的学生，平常日常教学中注意培养他们的学习兴趣，督促他们定时完成作业及练习，以此来渐渐提高英语学习水平。在日常教学中，在教材的讲解方面除了完成课本要求的教学任务外，平常注意讲练结合，及时讲解完成相配套的练习册。通过每单元课文后的languagestudy、grammarfocus、listening、reading﹠speaking等练习，来夯实学生英语基础，重视阶段内知识的考察和消化。在日常的教学工作中也注意认真研讨教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，适当的增补资料并进行拓展。四、针对班级里不同学生英语学习的基础，平常在日常教学中除了完成规定的教学任务外，依据不同学生的学习基础因材施教，采取不同的教学方法布置不同的教学任务。对于学优生来说注意引导学生拓展学习内容，平常加强对学生进行学习目的性教育，让学生轻松、愉快地学，高质量完成学习任务。重视听闻读写各方面本领的提高。合理使用教材每个板快，重视早渗透，不绝积累。依据学生学习的实际情况，分层布置作业和学习任务，躲避优生在学习上吃不饱的现象，鼓舞优生多进行课外学习。通过这种分层教学的模式，保证了学优生都能吃的饱，课本知识理解的也比较透彻，掌握的比较坚固结实。同时通过课外知识的增补和学习，听闻读写各方面在原有基础上都有确定的进步和提升，整个英语学习的水平和本领也上了一个台阶。五、对于学困生针对每位学生的英语基础分析造成落后的紧要原因，然后依据每个学生的实际在平常教学中有针对性的采取不同的方法措施。首先，培养他们英语学习的兴趣，通过课上采取多种形式和手段乐观调动他们的乐观性。另外，强化学困生的听课意识，课堂上鼓舞学困生勇于开口，不怕出过错，努力用英语来表达自身的意思。上课期间有心识地提示他们把注意力集中在学习的内容上面，加强学生认真听讲、勤于思考、乐观动脑的意识，同时要求他们学会做笔记并反复练习，解决遗忘率的问题。对于上课期间实在学不下去的同学规定每节课记多少单词或是誊录课文，以此来督促他们学习。课下要求他们独立完成作业。一学期下来，绝大部分学困生都掌握了基本的单词认读拼写本领，能够做到理解每篇课文的基本大意，定时完成作业及练习。六、对于自身平常业务素养和综合本领方面，在日常的教学中努力搞好业务学习，探究教育规律，不绝更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式。课前认真备课、研讨教材；课上运用多种教法详实准确的将知识教授给学生；课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注学生的学习情感、重视过程评价、促进学生发展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中。另外，平常多听老老师的公开课，多向他们请教，乐观参加学校组织的听评课活动。认真撰写教案，随时注意自身业务学习和综合本领的提高。七、本学期依据学校的教学工作布置乐观参加了听评课活动，另外自身也认真准备精心策划，本着向其他老老师学习的目的，上了一堂公开课。通过自身授课以及其他老老师中肯的引导和评价从中发现了自身在业务方面的不足，同时自身也从中学到了很多。另外，乐观听其他老师讲课，并认真学习老老师在业务方面、课堂授课以及个方面的本领，以此来改进自身在教学方面的不足，提高自身的业务素养和专业水准。另外，本着学习的目的乐观参加学校各项课题的研究，并从中发现和改进自身的不足。本学期的英语教学工作始终严格贯彻和遵奉并服从忠诚于党的教育事业，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师的思想。以学校工作计划为引导思想，全面贯彻落实新课程改革和职业教育的精神，依照开学订立的教学计划认真完成各项教育教学工作。但是，自身业务素养还不足硬、教学方法还不足恰当、课堂形式和内容比较单一、课堂气氛和调动学生乐观性方面还有待进一步提高。另外，学生学习后劲不足，部分学生学习方法还有待改进。在日后的工作中首先要加强自身业务素养和综合本领的提高，平常多阅读多学习，努力提高自身的专业技能和业务水平。乐观参加学校组织的教科研活动，多听课多向老老师学习。课上运用多种教法详实准确的将知识教授给学生；课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注学生的学习情感、重视过程评价、促进学生发展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中，争取使每个学生的英语水平在原来的基础上都有确定的进步和提高。学期末英语教学工作总结篇5我担负二一，二二，三四，三五，四一，五个班的英语，现将本学期的教学工作总结如下：一、课堂教学方面：“兴趣是最好的老师。”如何调动学生学习英语的兴趣是课堂教学至关紧要的一点。二，三班级的孩子年龄较小，奇怪心，求知欲较强，针对这一特点，我在课堂上采用多媒体教学，运用简笔画，歌曲，歌谣，游戏等多种方式，让学生在轻松愉悦的环境中学习，自动地运用所学英语与他人沟通。当我听到他们那有点生硬的英语，那走调的英语歌曲时；当我看到他们那书写整齐干净的英语作业时；内心是甜的。他们从不认得字母到会说会写会简单沟通，这点滴的进步，我看在眼里，暖在心里。四班级学生已有少许的英语基础，但课堂教学的必备工作也是不行少的。四一班有四分之一的学生在英语学习上感到较吃力。如何做好培优补差呢？。与班主任常常沟通，微信群里和家长多了解，去做学困生的思想工作，实行“一帮一，多帮一”的学习制度，小组内拜师学艺等。经过一学期的努力，优差之间的距离有了明显的缩小。教学过程中我用最简明的，最通俗的语言讲解语法知识，教给学生学习方法和做题的技巧。随时随地了解他们的思想动态，争取使每一个学生不掉队，从而提高英语成绩。二、专业素养方面：“一日不唱口生，一日不练手生”。在对学生严格要求的同时，我也这样做。作为一名老师，我深知活到老，学到老的道理。课下，我认真研讨教材，精心制作课件，乐观学习英语课程标准，了解学生原有知识技能的质量，了解他们的兴趣，习惯等。同时，我乐观参加组内，校内和中心校的听评课，虚心向其他老师学习教学方法，认真探讨，总结适合我的学生的教法，合理布置每节课的教学活动，提前处理好课堂中显现的各种预设问题。三、不足之处和今后努力的方向：“金无足赤，人无完人”虽然从教多年，但不足之处仍然存在，例如：有时板书过于简单；课堂中的自然拼读渗透力度还不足，致使部分学生不会读单词时用写汉字标明读音；由于三班级班级人数较多，对于个别学习态度不端正的学生没有引导好。少许学生在书写中仍然有印刷体显现。今后的努力方向：1.美化板书，提高个人专业素养，吸引学生的眼球。2.把教学中的自然拼读做到极致，躲避显现标音现象。3.加强与班主任和家长沟通，做好问题生转化工作。4.培养学生良好的书写习惯，减少印刷体书写现象。学期末英语教学工作总结篇6本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的领导下，我不但圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：一、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风坚固结实，严格遵守学校的规章制度二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、加强上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映爱好上课英语课。四、在教学上，坚持教学研究，共同讨论同时，我常常向