园本培训工作计划8篇

第第页园本培训工作计划优质8篇园本培训工作计划篇1为认真贯彻落实《国务院办公厅关于进一步做好消防工作坚决遏制重特大火灾事故的通知》，省公安厅《关于印发全省消防安全大排查大整治大宣扬大培训大练兵活动实施方案的通知》精神，提高学校师生消防安全意识、有效防范学校火灾事故的发生、确保学校平安，特订立学校消防安全工作计划。一、提高意识、明确目标1、健全和完善消防工作领导责任制。校长为学校消防安全第一责任人，明确消防安全管理部门和消防安全管理人，建立、健全、完善各项消防安全制度，严格落实消防安全责任制，细化各项实在工作，；实现消防工作长效化。2、加强消防宣扬工作，全面提高师生消防安全意识。3、进一步加强学校消防设施建设，保障消防安全经费投入。提升防火抗灾本领。4、切实做好学校消防设施安全隐患的排查和整改工作。5、积极开展消防安全培训、加强学校消防应急演练，提高师生快速反应本领和自救自护本领。二、健全机构、各司其职为强化学校消防安全工作，本校成立消防安全工作领导小组。组长由校长担负；副组长由分管学校安全工作的主任担负；成员由学校各功能室负责人、各班主任构成。领导小组下设应急疏散组、安全守卫组、消防灭火组。三、落实任务、加强防范1、布置学校消防安全工作任务，有校长与各功能室负责人签订安全消防工作责任书，层层落实消防工作责任制。2、年内召开2次消防工作会议，讨论部署消防工作。3、以开展春季“防火宣扬周”、“3、29”消防安全宣扬日、“11、9”消防宣扬日为契机，搞好消防安全宣扬活动，提高师生消防安全意识。4、联系街道消防中队开展“消防安全一课堂”活动，拓展消防安全宣扬渠道，使同学进一步认得火灾的危害，了解消防器材、设施的使用方法，提高对火灾的防范意识和自救本领。5、年内至少开展1——2次防火、灭火应急演练活动，使同学了解逃命自救常识和技能。6、开展一次火灾隐患专项整治活动。7、进一步完善消防工作评估方案，若发生消防安全事故，帮助调查祸害原因，总结阅历教训，严厉追究有关人员责任。四、措施到位、齐抓共管1、提高认得，切实加强消防安全工作的领导，做好消防安全查、督促工作，强化责任意识。2、各责任人要明确对消防安全工作的职责，建立落实消防安全工作自我管理、自我检查，自我整治机制。3、要进行一次校内消防安全工作检查，对检查不合格的项目要求限期整改。4、加强消防安全宣扬教育工作。要广泛利用课堂、学校广播、板报、橱窗、手抄报、宣扬标语、班会等形式，广泛开展防火、灭火、安全疏散、自救逃命学问的宣扬，切实供给师生防火意识、防范本领。5、加强试验室管理，对易燃易爆试验用品要有专人负责，随用随领。6、禁止教职工在办公室、教室私接电线，禁止使用电炉烧水。做饭或取暖，学校内禁止同学玩烟花爆竹，禁止同学在野外玩火。禁止未成年人参加救火活动。7、对食堂、仓库、图书室等要严格依照防火规定管理使用。8、加强每日（每周）防火巡查和定期全面防火检查。适时矫正违章行为；期末和期初以及重点节假日前均应组织全面防火检查，发觉隐患适时书面通知相关室和班级，并督促其整改。9、畅通信息渠道，一但发生火灾适时启动应急预案，并报告有关部门，合力救灾、减灾，把火灾损失降到最低园本培训工作计划篇2一、引导思想：以科学进展观统筹布置我校老师教育培训工作，全面落实上级组织的各类教育培训工作，通过校本培训进一步提高我校老师综合素养，把握执教技巧，提高执教本领，推动学校教育教学质量不绝提高。二、培训类型：1、教材学问与教法训练（集中培训、校本培训）；2、国培计划（网上培训）；3、“说课标、说教材”校本研修活动（省市）；4、阳光师训（出外学习）；5、岗位适应培训（新任老师）；6、其他培训（学历提高、计算机模块过关、公需科目等）。三、达成目标：1、坚持全员培训与个体培训相结合，强化培训的深入；2、突出培训为教学服务功能，强化实践性提高。3、发挥培训的讨论性功能，强化成果的结集。四、组织机构及职责：组长：李x（全面协调）；副组长：孙x（布置督查、考核、档案收集）；成员：杨x（推广应用、课堂技能引导检查）；x（后勤保障）；曾x（八部电影观看落实、联络员）；辅导老师：白x（有关学问结构图引导检查）；王x（课后习题、错题记录引导检查）；郭x（太贤学校培训工作）；张x（太贤学校培训工作）。五、重要训练内容：低段三班级老师、高段六班级教材。六、实在训练任务：1、老师学问训练任务：①画出任教班级各单元学问结构图（单元课题学问第一页）；②画出三班级或六班级教材各单元内各节课文学问结构图（单篇/节课题学问第一页）；③课后习题：45岁以上老师只做六班级升学试题、并分析。45岁以下老师完成三班级或六班级各单元课后练习题；专职英语老师做英语教学简笔画与英语课堂教学用语训练；专职科学老师做教材中涉及的试验。（课后习题本）④完成任教班级64道作业或考题中错题积累与分析。（同学错题记录）⑤任教班级课堂教学技能20节。（参与过集中培训人员做）⑥学问结构图专用本。（要有两份学科新课标学问结构图，任教班级三篇课文、篇章及其他）2、教育理念训练任务：①本学年度观看八部电影《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。②要求老师对每部电影叙述一个有启示的.情节并记录电影中对本身有启示的潜台词，并就八部电影中的一部观后感。（学年度考核时交）七、相关要求：1、各分校要建立好校本培训组织机构，明确职责，打开工作。2、每月至少进行一次辅导学习，按行事历开展活动并做好记录。3、要做到引导、检查、应用并重，写好培训总结，整理好档案。另报：1、申报项目“课后习题讨论”通过做分析课后习题，打开我校确立的“课内训练预设”研修。2、老师在课堂上如何运用学问结构图。我校展现老师：白彩侠问亚红校本培训行事历xx年10月22日月份中心工作负责人九月1、订立计划、行事历2、召开培训专题会议。孙xx十月1、学习新课标研讨。2、“课内训练预设”研修。杨xx十一月1、课后习题作业展评。2、如何画“学问结构图”专题辅导王xx十二月1、应用学问结构图竞赛。2、“课堂技能”展现。白x元月1、各类作业展评。2、成果征评。3、整理档案。4、迎接县局专项检查。李xx园本培训工作计划篇3一、引导思想老师的专业水平是老师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学老师连续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为引导，充分发挥本校的培训功能和优势，促进老师专业化进展，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。二、工作目标1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善老师业务学习的机制，提高老师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立现代教育思想，优化学问结构，培育创新精神与创新本领。2、提高教学本领，促进学习和讨论相结合。努力建设一支师德好、观念新、素养高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干老师队伍，能够适应小学跨越性进展需要的学习型、科研型老师队伍，为课程改革的可持续进展奠定坚实的人才基础。三、培训内容1、开展师德优秀老师教育阅历介绍会，引领全体老师向身边的师德优秀老师学习，努力办家长满足的学校，做家长满足的人民老师。2、加强老师教学基本功培训。通过练写钢笔字、粉笔字、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种形式，加强老师教学基本功和挖掘教材、掌控学情的本领。3、开展教学技能研讨培训。通过“观课议课”、“阶梯备课”、“复习课”教学大赛等活动加强老师课堂教学技能，聚焦有效教学，构建生命化课堂。4、开展科研本领培训。通过专题讲座、科研讨论课等活动培育老师科研本领。四、培训形式1、集中培训——自我学习——反思集中培训是依据学校校本培训现状，结合老师实际情况，开展3—4次有针对性的专题讲座，对全体老师进行集中培训。自学是在学校规划与引导下，老师依据本身的要求开展的自我培训活动，重要实行上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推举文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，撰写读书笔记。2、实践——交流形式（1）开展相互听课，评课活动，相互讨论，共同提高。（2）开展“观课议课”的研讨活动，提高老师独立处理教材的本领，不绝提高课堂教学的魅力。（3）开展“复习课”赛课活动，引领老师关注复习课教学策略，提高期末复习的质量。（4）开展老师基本功的培训，坚持钢笔字、粉笔字的练习。（5）开展老师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为老师搭建展现自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不绝完善自我的目的。（6）开展课题讨论，围绕科研课题上好每一节课。3、专家引领学校聘请有关专家定期来校进行引导，举办专题讲座，零距离地与老师接触，手把手地进行辅导。五、重要措施1、提高认得是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与老师的专业进展紧密结合，与提高教育教学本领相结合，扎坚固结实实做好各项工作。2、加强校本培训的组织引导，加强过程监控管理和考核评价工作。3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组老师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。4、校本培训与课题讨论相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位老师的子课题方案，围绕方案，各课题讨论小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。园本培训工作计划篇4基础教育课程改革的不绝深入,对老师素养的提高提出了更高、更深层次的要求,老师应当从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推动课程改革和促进老师专业进展的有效途径。本年度我校将连续以校本教研为重要内容,加大老师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、引导思想:围绕局、室年度工作任务,以提高老师学问水平、业务本领为重要目标,面对全体老师,培养一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研本领、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、工作目标及重要措施:1、师德培训进一步提高我校老师队伍的职业道德水准,争做同学拥戴、家长信任的老师。(同学和家长的满足率不低于90%)加强老师学习教育教学理论的自发性、形成老师自发提高自身素养的良好氛围。老师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为模范,努力激发老师酷爱教育、献身教育的责任感和使命感,不绝提升老师的师德修养。组织老师认真学习有关文件,注重老师职业情感的培育。学习教育政策法规,加强法规意识。学习师德规范,学习师德高尚的老师的典型事迹等,以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥老师在师德教育中的主体作用。使全体老师能够规范本身的师德行为,提高师德养成的自发性。2、加强现代教育技术的培训(郑飞老师负责)现代社会的进展是信息更新的进展,教育的进展也需要我们老师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽同学的学问视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将连续进行校现代教育技术的培训,其重要内容:(1)课件制作,逐渐使我校中青年老师人人都能制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。通过培训,使我校全体中老年老师都能够操作电教仪器设备,期末组织专项考试,同时与老师年度考核相挂钩。(3)老师培训形式:a集中培训b个别辅导c在家自学3、新课程培训组织老师学习先进的教育理论,以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的基本理论为重要引导,同时,辅以《小学教学设计》等新课程刊物中的相关教学案例和花絮,从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果:即老师由原来的学问传授者成为同学学习的参加者、引导者和合;老师由传统的教学支配者、掌控者成为同学学习的组织者、促进者和引导者;老师由传统的静态学问拥有者成为动态的讨论者。渐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。三、老师培训形式:1、专家讲座学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践阅历的老师、专家、学者来校讲学,以扩展老师们的视野,提高老师们的水平。2、老师论坛以学校网站为主阵地设立老师论坛,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平。3、阅历交流学校定期组织阅历交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。4、访问考察我们将划拨肯定数量的经费,布置不同层次老师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校老师队伍整体素养的提高。5、组织培训学校激励老师参与上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极制造条件,组织各种形式的校内培训,为老师的学习搭建平台。6、以研促训以教研活动为载体,拉动老师教育教学本领和科研本领的提高;强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动老师教育教学本领和科研本领的提高。7、以会代训以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进行进一步完善,使其制度化、规范化。8、与兄弟校、联谊学校合作学校逐渐加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作,充分利用兄弟学校的教育教学资源,拓宽校本培训的师资渠道,增添老师培训机会。9、以老带新充分发挥老老师在校本培训工作中的作用,进一步完善“一帮一”的帮扶式培训方式,使其制度化、规范化。四、管理措施:校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐渐走向科学化、规范化、系列化就必需在实践中逐渐探究,积累阅历,不绝调整,充实内容,逐渐建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,拟做好以下几项工作。1、成立培训领导小组,负责校本培训计划的订立与实施。我校校本培训机构重要有组织管理机构和业务引导机构构成。组织管理机构:组长:边步安副组长:郑飞。负责对校本培训制度、校本培训计划和考核方法的订立和监督实施。2、各项培训统筹布置,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺当。3、培训人员要加强学习,不绝提高本身的教学水平。培训前要订立培训计划,上交教育处审核。内容包含培训的目标、措施、时间及实在内容。4、建立考核与奖惩制度,以调动老师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。五、重要活动布置1、三、四月份,首先以教研组为单位讨论确定“推动新课堂教学中存在的现实问题”,在此基础上,我校将组织全体老师参与讨论商定,汇总出重要问题。2、五月份,就提出的问题布置学习。3、六月份,观看师德录像,现代教育技术设备使用的巩固提高培训。4、七、八月份,组织参与县教研室开展的培训工作。5、九、十月份,开展课堂教学研讨活动。6、十一月份,组织老师撰写学习心得及教学反思。7、十二月份,总结本学年校本培训工作,档案归类,对老师进行考核。园本培训工作计划篇5一、引导思想针对新老师学历高、可塑性强的特点，通过学校“一帮一结对”、镇“名师结对”、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学基本功大练兵等多渠道、多方位的培训，全面提高新老师的教育理念和教育教学本领。以实践为基础，积极探究开展制造性的培训模式，以足够新老师对培训的需求，有效促进新老师的专业成长。二、培训对象20xx年后参与工作的新老师。三、培训目标通过培训，全面提高新老师的职业道德、学问水平、教育教学理论和身心素养，进展专业思想，培育敬业精神，使其形成与时俱进的教育理念，把握前沿的学科学问；通过培训，加强新老师在教育教学实践中反思、探究和创新的本领，使其初步把握信息技术及科研的基本技能、方法与技巧，具有制造性地实施素养教育的本领和独立开展教育科研的本领，加速其专业化成长；通过培训，引导新老师了解学校的办学理念、光荣历史和老老师的光荣传统，树立酷爱教育、酷爱学校、酷爱同学的梦想，确立为教育事业终身奋斗的思想。通过培训，激活新老师自动学习的愿望，积极参加培训和实践活动，初步形成赏识他人、合作沟通、共享阅历等良好习惯，为可持续进展奠定基础。四、培训内容及形式新老师培训分为市级以上培训、镇级培训和校级培训等部分，市级以上培训是激励和督促新老师积极定时参与上级组织的各种培训，包含外出听课、参观、进修学校集中学习、远程研修等；镇级培训包含镇级教研组活动、专家讲座、“名师结对”；校级培训则由新老师所在学校组织，其中一年为辅导执行期，二年为跟踪进展期；培训内容包含师德师风、教育教学本领、教学基本功、班主任工作技巧、新课程标准、现代信息技术等。重要以“一对一帮扶”、“名师结对”、集中培训和自学自练等培训形式开展。1、一对一帮扶由学校为新老师指定一名骨干老师作为引导老师，双方组合后，签订协议书，引导期为一年。师傅依照新老师校级培训的有关规定，通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践引导、开展研讨、撰写论文等形式，对新老师进行传、帮、带。培训的总课时为120课时，时间为期一年。2、名师结对我镇从20xx年开始实施的“名师工程”已取得明显效果，今后将作为一项长期工程深入坚固结实地搞好。市镇8位名师分别与2——3名新老师结对，通过相互听课、互动交流、教学展现等途径，促进新老师尽快进展。3、集中培训新老师所在学校自行组织开展各类岗位集中培训，如开展专题讲座、观摩优秀老师和骨干老师的展现课、观看教学录像、如何备课、听课、评课等，使新老师尽快了解、把握教学工作的全过程，熟悉备课、上课、作业、辅导、考试、班主任工作及实践教学、从事科学讨论等各个环节的规范和要求。同时，教育办也定期组织集中培训，聘请教研室专家老师进行讲座辅导。4、自学自练新老师要积极参与各级各类培训，提高自身的专业水平。阅读2本以上的教育理论专著，并撰写读书笔记，在读书交流会上共享读书心得。依据本身所教班级学科需要自发观看相关教学录像。5、走出去、请进来凡是教体局教研室或局属小学组织的教研活动，我们都要争取参与，特殊是让新老师多走出去学习。教育办还将邀请局属小学送教到我镇，并聘请教研室教研员来我镇引导教学和进行专题讲座。6、举办新老师教学大比武活动。五、职责与要求对学校的要求：⒈各校应高度注重对新老师的培训工作。要指定专人负责新老师培训工作，依据学校培育计划的要求订立新老师总体培训计划，对新老师进行岗位集中培训，并在培训过程中严格管理、规范考勤，使新老师尽快熟悉教学、科研、同学管理、班级组织等工作，以保证新老师的培训工作顺当实施。⒉学校要细心选择事业心强、具有良好职业道德修养、专业理论水平较高、教育教学本领强，教育教学阅历丰富的老师与新老师进行师徒结对，引导新老师的教育教学实践，促使新老师快速成长。每年的新老师与市镇名师举办结对仪式，签订结对协议。⒊各校教育主任负责审核各学科小组订立的学科新任老师年度培训计划；负责师徒结对活动的督促和检查；随时了解新老师参与市级、校级培训的情况，作为考核新老师的依据；定期考核验收培训结果及培训档案，组织新老师课堂教学技能讨论活动，跟踪点评新老师的课堂教学。⒋建立新老师成长记录袋及培训档案。学校要为每位新老师建立新任老师成长记录袋，记录新老师接受培训引导的过程性材料和新老师教学本领变动成长的案例材料。⒌创设新老师外出学习的机会，引导新老师学习先进的教学理念，结合本身的实际工作，探究适合本校同学的教学方法，提高新老师的教学本领；⒍为新老师供给展现才华的机会和平台。要求新老师每学期在校内或教研组内至少上两节教学研讨课，并组织本教研组老师进行教学研讨和反思。对新老师的要求：⒈遵纪守法，恪守师德，定时参与学校的各种政治业务学习，积极参与学校组织的各项活动，发挥主人翁意识。⒉认真学习新课程标准，研讨教材，在学校结对师傅和市镇名师师傅的`引导下订立自我进展规划，分析自身素养和专业特长，明确教学讨论方向，订立出相应的进展措施。快速适应学校的工作节奏，适应教学环境、教学对象的变动，努力提升本身的施教本领，挖掘教书育人、制造佳绩的潜能。⒊认真备课，提倡“集体备课、资源共享、课后反思”这种高效的新型备课方式，撰写教案必需有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。⒋认真上课，擅长借鉴导师的课堂技巧和教学设计，做到师生互动，促进课堂实效。上完课后，适时进行教学反思，撰写教学后记。⒌虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短，虚心向老老师请教，每学期听课不得少于20节，并有仔细的听课记录。加强业务学习，积极参加各级各类的业务培训，博览群书，建立本身的教育博客，勤于动笔记录教育小故事，积累本身的教学感受；坚持教学基本功“大练兵”。对引导老师的要求：⒈引导老师要本着对学校进展负责、对新老师成长负责的高度的责任感和使命感，依据教育办对新老师的实在要求，认真做好全面的引导和督促工作，如：引导备课、上课、听课、评课、课后反思、检查教案、上示范课及辅导新老师上好汇报课和各类公开课等等。每学期听新老师课10节以上，听完课后要随时点评引导。⒉做好示范和引路的作用。为新老师订立出一年结对帮带的整体规划。每学期初，要确定好本学期培育目标，并订立出实在的培育计划。培育过程要有阶段性跟踪记录。每学期结束前，要认真分析工作得失，写出本学期培育总结，并上交教育办。⒊了解新老师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决，引导新老师加强学习，进行教育教学的科研。如：供给学习资料、让新老师参加本身的课题讨论、引导撰写和修改论文等。六、考核与评估重要从以下三方面进行考核评估：思想品德、职业道德方面：重要考核新老师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业、酷爱同学、为人师表、遵守学校规章制度表现等方面。由学校考评小组依据引导老师供给的情况和检查引导所把握的情况，于培训期结束后进行综合评价。学习和培训方面重要考核新老师参与各级教育部门组织的培训和学习、教研活动情况；每学期教研组内的研讨课和校内汇报课；每学期听评课；教育教学理论的学习和学习体会；每学期撰写的教育教学论文或教学总结等方面，由学校考评小组进行综合评价。教育教学方面重要考核新老师对班主任工作（或帮助班主任工作）的态度、本领和成效；课堂组织教学本领和德育工作本领；学科教学计划、备课、上课，作业批改、课内外辅导和教学效果等。由学校考评小组进行综合评价。学年度末，学校将实事求是地依据多方面情况，对每一名新老师分别做出综合。教育办将组织专门验收。园本培训工作计划篇6为认真贯彻落实《关于印发赣州市危旧土坯房改造工匠培训工作方案（试行）的通知》和《关于印发县农村建筑工匠培训工作方案的通知》文件精神，依照《关于开展20xx年农村危旧土坯房改造工匠培训工作的通知》14号文件的布置，镇党委、政府高度注重，加强领导，落实责任，统筹布置，细心组织，就开展20xx年农村危旧土坯房改造工匠培训工作有关事项订立如下计划：一、目标任务依据文件的精神指示，今年我镇应完成农村建筑工匠培训195人的目标任务。二、滤布培训方式我镇将依照《县农村建筑工匠培训工作方案》确定的工作机制和目标任务，将采纳课堂讲课教学和现场实践教学相结合的方式对农村建筑工匠进行培训。三、培训时间培训时间定在20xx年3月26日，培训分1期进行，工业滤布进行为期1天的培训。四、工作布置我镇将积极落实好《县农村建筑工匠培训工作方案》确定的工作责任，并将做好以下工作：1、细心组织，t统筹布置，顺当完成农村建筑工匠培训工作任务；2、收集并整理好申报培训补贴的资料；3、收集并整理好办理《培训合格证》和《农村个体建筑工匠资格证书》的有关资料。园本培训工作计划篇7为了搞好人员的培训工作，依据承运公司培训制度要求，结合运行部人员的实在情况特订立本计划。一、技术培训的组织措施：1、坚持“自学为主、部门引导、缺什么、补什么”的原则，严格执行承运公司培训学习制度。2、严格按培训计划开展培训工作。3、加大日常培训力度，不定期进行考核。4、不定期进行考问讲解活动；二、本月的重要培训工作要点及日程布置：1、坚持学习“两票三制”、重庆鼎泰水电运行经营公司的各项规章制度；（日常学习）2、坚持学习《运行规程》、《调度规程》、《电业安全规程》；（日常学习）（9月15日组织考试，重点发电机规程）3、连续开展金属防腐维护技能的专项培训；负责人：吴国平、张华（10月1日至10月20日）4、适时学习安全文件、及安全简报，认真开展班组安全学习和部门安全学习。负责人：卢万权（日常学习、部门安全学习每月15日和30日）5、组织对运行维护学问的专项讲课。负责人卢万权（10月20日至10月25日，待黑板购回后进行）6、坚持现场考问讲解和事故预想制度（日常培训）7、对月度培训工作进行检查、评比、考核和总结；负责人卢万权、吴国平（10月25到30日）8、作好定岗培训准备工作；9、利用停机机会开展一次事故演习；10、作好取水口柴油发电机运行维护培训。园本培训工作计划篇8为了加强《3—6周岁儿童学习与进展指南》的学习，推动我园老师园本培训工作，引导老师在教中研，在研中思，在思中得，促进老师的专业成长，依据上级主管部门对老师园本培训提出的要求，结合本园实际特订立本学期的培训方案：幼儿园新老师培训工作计划一、引导思想坚持以师德建设为中心，以促进老师专业进展为目标，以学习贯彻十八四中大精神为动力，以现代化教育观念为引导，以《幼儿园教育引导纲要》精神为主线，重视老师教育观念的变化与更新，突出教育科研本领的培育与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践本领的认得理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充足活力的老师队伍。二、老师队伍情况分析我园是一所省一级幼儿园，现在编在园教职工35人。幼儿园中学高级老师2人，幼儿园高级老师18人。幼一14人，本科学历27人，专科7人。市教坛中坚1人，市骨干老师3人，县教坛中坚2人，县教坛新秀4人，县骨干老师2人。近来几年，幼儿园老师的流动较频繁，名优资源偏科，新增的力气不足。调动老师的工作热诚，激发骨干老师的潜能是重中之重，在教育教学、课题讨论等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。三、培训目标1.进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。2.进一步促进老师更新教育观念，更新学问结构和本领结构，把握现代教育技术，使之具有综合教育本领和锐意创新本领，符合创新教育和素养教育的要求。3.进一步提高老师理论功底和科研本领，进展老师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成本身的教育教学风格和特色，成为学科骨干。4.逐渐构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐渐科学化、规范化、系列化。四、培训措施(一)开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神。1、用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新……加强老师职业道德规范和师德规范的熏陶，不绝提升老师的个人涵养和心理素养，弘扬老师团队协作、发奋向上的团队精神;2、组织“我是一位孩子王”师德小故事系列活动，为人师表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的职业形象赢得社会的敬重。(二)开展园本教研，实现老