四年级数学工作计划

第第页四班级数学工作计划四班级数学工作计划篇1一、基本情况分析：我们四班级数学组有刘道红、陈秀云、王翠兰、左云田、崔维英、商学兰6名数学老师。每位老师都很酷爱、挂念同学，对工作认真负责，具有较强的事业心和责任心。由于第八册教材是新教材，大部分老师都是第一次教，所以我们要更加认真的组织教研活动。二、教研目标：在本学期，我们肯定团结一心，做到不教研不进课堂，不备好课不进课堂，认真执行学校规定的教研计划，遵从教育教学规律。在教学中，依照“小学数学问题式教学与合作交流性学习”方案的要求，认真备课、上课。实在目标如下：（一）、加强理论学习，加强课程改革的意识1、由于第八册数学是新教材，为了能吃透教材，制造性地使用教材，我们组的老师要加强教育教学理论的学习，比如，认真研读《数学学科课程标准》和《走进新课程》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革的新生长点，整合、提升整个教学过程。2、认真学习《小学数学问题式教学与合作交流性学习》的试验方案，了解试验的理论基础，充分理解试验的教学模式和过程，力求依照试验要求，把每一节课的教学落到实处。（二）、发挥教研组的气力，加强集体教研1、加强集体备课的气力，讨论新课程的教学方法，以老师教学方式的变化来促进同学学习方式的变化，重视对动手实践、本身探究、合作交流为主的教学模式进行讨论和探讨，在课堂教学中，运用多样的教学方法和手段提高同学们学习数学的积极性，设计合理而又符合低班级同学年龄特点的练习，以达到精讲精练，减负增效的目的。2、在开学初，就对本学期的教学内容进行明确的分工，并依照学校的要求进行先周备课，每一次的先周备课都从教学目标、教学过程等各个实在的环节进行集体的讨论，最后，形成组内统一的看法。3、除了在教研时间内认真组织教研以外，在平常的教学中，假如碰到问题，适时与本组的老师商讨、讨论，共同解决。（三）认真落实集体备课，提高课堂教学效率1、在每一节课之前做好充分准备，切实提高40分钟的课堂效益。在课堂教学时让同学本身察看，本身思考，本身表达，并且作出结论。依据不同的同学不怜悯况，进行有差异的教学，让每一位同学都有所进展。在教学中，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的老师和同学关系，营造积极、健康和谐、宽松的`教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作交流的学习方式，扩大同学信息交流面，在课堂教学中同学信息交流面要达100%，2、将教学的内容与同学的生活实际相结合，提高同学对数学学习爱好以及学习数学的积极性、自动性，加强课堂教学的有效性，在减轻同学课业负担的前提下，提高教学的实效性。3、运用符合低班级同学心理特征的形象生动的语言语态，搭配使用教具学具，将直观而又形象的思维过程渐渐过渡到抽象的思维过程，让同学在学习的过程中体验到成功的喜悦。4、注意发挥计算机的辅佑襄助作用，真正把现代教育技术与数学课程整合起来。使计算机真正成为老师教学的好工具。加强现代化的教学手段在数学教学中的应用。5、努力提高课堂教学效率，减轻同学的课业负担。老师课下加强教研，课上精讲精练，避开同学当堂吃不消，练不会，课下无休的做作业的弊端。三、教研措施：1、加强自我管理，组织老师依据自身和同学的特点，订立出各自的认真的教学计划。2、班级组内做到常常相互听课，同时还要听其他班级组老师上的课，真正做到取长补短，共同提高。3、组织老师学习教学杂志上或网上关于数学教学及改革的相应文章，要求每人每月学习一篇教学论文，并写好学习体会，进一步更新观念，促进数学教学改革，提高数学教学质量。4、在作业的布置、批改方面，重视作业内容的设计和分层次布置作业的讨论。作业设计既要在量上有所掌控，更要注意加强“质”的讨论。批改要正确、适时，严格执行国家教育部门对同学家庭作业总量的规定，不加大作业量。5、进一步加强教学反思的撰写和整理。教学反思，有助于知教知学，有利于教学阅历的积累和教训的记录，对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有非常紧要的意义。因此，在本组的教学中，要进一步加强教学反思的撰写和整理。6、学习现代信息技术教育，老师之间团结协作，互帮互助，努力学习幻灯片制作技术、Flash动画制作技术等，做到课堂教学与现代信息技术整合。7、连续做好培优补差工作，加强对学困生的辅导。老师要早一点计划、多一点行动、少一点埋怨、多一点挂念体谅、早一点落实转化措施。要花大气力来提高合格率和优秀率。各班老师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的同学的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著。8、教研组长要统一组内教学进度，抓好单元学问检测。认真做好每一单元及期中、期末质量分析，分别以同学与老师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以促进教学质量的提高。四、活动布置教研时间布置：周二办公时间、周六上午集中教研，平常分散教研。五、教研分工表：四班级数学工作计划篇2四班级三个班共有同学87人，同学成绩好的很好，但是基础差的很差。为了顺当完成本学期的教学任务，提高教学质量，依据我带班级同学的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定同学成绩、优质完成每一节复习课的教学外，还应实行课内外培优补差措施，订立培优补差计划，力争取得好成绩。一、了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。做好同学的思想工作，常常和同学谈心，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性，从而依据同学的思想心态进行相应的`辅导。二、定期与同学家长联系，进一步了解同学的复习情况。三、不鄙视学习有困难的同学，不姑息优秀的同学，一视同仁。四、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导。（1）课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。（2）布置座位时坚持“好差同桌”，结为学习对子，或者把学困生集中，便于老师巡察引导。（3）课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”－基础题，第二层：“选做题”－中等题，第三层“思考题”拓展题。充足不同层次同学的需要，已达到循序渐进的目的。（4）、对于同学的作业完成情况要适时地检查，并做出评价。（5）优化备课，功在课前，效在课上，课后重点补差。（6）每周进行复习检测，对所学学问进行抽测，了解同学的学习情况。五、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些情况，共同促进同学的作业情况，培育学习爱好，树立对学习的信念。六、上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于同学把握。做到老师和同学互动，生生互动，极大的调动同学学习积极性。提高优生率。四班级数学工作计划篇3一、教学分析本册教材共九个单元：1、简易方程2、多边形的面积3、因数与倍数4、认得正、负数5、分数的意义和性质6、对称、平移与旋转7、分数加减法8、统计9、可能性素材的选取具有现实性、科学性和时代性，坚持情境串带动问题串整合阅历课程与学科课程，从同学的认知规律和解决问题的需要启程，优化学问结构。渗透数学思想方法，提高同学的数学素养，重视数学与生活的联系，拓宽同学的事视野。教学时老师肯定要引领他们了解大自然与生活的一切离不开数学，数学与生活紧密相关。二、教学目标（一）通过亲历学习探究活动，使同学在实在的生活情境中合作解决实际问题，进一步感悟到身边各处有数学，生活离不开数学的道理。（二）进一步认得身边的事物，解释察看到的'现象，探究其中的秘初步把握数学探究的基本方法、步骤，为同学经过数学讨论供给一把入门的钥匙。（三）加强合作学习本领的提高，使同学体验到数学的讨论需要科学的思想与方法作引导，只有擅长发觉问题，克服困难才能攀登科学高峰。（四）结合实在情境，理解方程的意义、倍数与因数、多边形面积计算、正负数，进一步学习分数的意义和性质及多而杂的分数加减法、对称平移与旋转、可能性的统计学问。三、教学重点难点（一）使同学学会分析等量关系并能列方程解应用题，能区分应用倍数因数、质数合数、奇数偶数、质因数等意义解决数学问题。（二）在实在的操作活动中经过自主探究、合作探究理解把握多边形的特征及面积机计算方法，区分对称平移与旋转，了解正负数的意义，能应用解决实际问题。（三）理解分数的意义、性质，培育迁移类推本领，学会计算分数的四则运算。初步了解简单的统筹方法和优选法，能运用分析现实问题。（四）连续探究统计的多而杂学问，并能合理科学地处理信息分析问题加强应用数学学问的意识。引导同学把握讨论的方法，培育严谨的科学态度。四、教学措施（一）实施以同学为主体，老师为主导的绿色多元课堂教学。（二）加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动同学学的积极性。（三）加强素养教育，重视情感教育在教学中的作用。耐性帮忙每一个学困生，不放弃每一个同学。做到人人都学到有价值的数学。