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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.纸蛙跳得最远的是（

）。A.小红

B.小明

C.小丽2.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（

）块橡皮。A.6

B.8

C.173.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）4.下面哪个箭头最长?（

）A.

B.

C.

D.

5.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（

）。A.太短了

B.不好看

C.长短都一样6.花瓣从多到少的排序是（

）。（1）

（2）

（3）

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）二.填空题(共6题，共28分)1.“拃”是指张开的（

）到（

）间最长的距离。2.确定（

）点和（

）点是测量的基本要素。3.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

（1）（

）

（2）（

）4.我们生活中常见的尺子的名称。5.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。6.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.纸带上的小格可以不相同。（

）2.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（

）3.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（

）4.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。（

）5.比较就是比较几种同类事物的异同。（

）6.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。六.综合题(共3题，共17分)1.排序题。回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。①

②

③

④正确的制作过程，按顺序排列应是（

）。2.排序题。回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（

）。①在相连接处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连3.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。1.桌子有（

）块橡皮长2.桌子有（

）拃长。3.为什么测量结果不一样呢？（

）A.测量方法错误

B.测量单位不统一

C.记录错误4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（

）。A.橡皮

B.手参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.A6.C二.填空题1.大拇指；中指

2.起；终

3.（1）起点；（2）终点4.卡尺；折叠尺；测距车5.（1）提高速度

（2）方便计数

6.手臂；脚；手掌三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如图：五.简

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