教科版三年级上册科学期末测试卷【培优b卷】

教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.水沸腾后温度会（

）。A.下降

B.上升

C.保持不变2.一桶水比一杯水能溶解的白糖多，这是因为（

）。A.白糖在一桶水中的溶解能力强B.白糖在一小杯水中的溶解能力强C.白糖在一桶水和一小杯水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大3.下列说法中，错误的是（

）。A.水有三种状态:固态、液态和气态

B.加热能加快水的蒸发

C.露是液态的水，雾是态的水，霜是固态的水4.通常情况下，一天中气温的最高值一般出现在（

）左右。A.上午10时

B.中午12时

C.下午2到3时5.我们通常说的寒暑表是（

）。A.体温计

B.水温计

C.气温计6.随着水的温度升高，白糖溶解的量将（

）。A.增大

B.不变

C.减小二.填空题(共6题，共32分)1.水从液体变成（

）的过程就是结冰，结冰后的体积会（

）。2.测量降水量多少的装置叫（

），降水量一般以（

）为单位计量。3.在“水沸腾了”这个实验中用到的仪器有（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。4.在相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力是（

）。5.观察“水结冰”的现象，我们发现冰块的体积比原来的水要（

）（填“大”或“小”）。6.在探索食盐溶解快慢是否有温度有关的实验时，我们至少要用（

）只杯子。在一只杯子里加入（

）水，另一只杯子里加入等量的（

）水。放入杯中的食盐应该（

）（选填“一样多”或“不一样多”），放入时应该（

）（选填“同时放入”或“先后放入”）三.判断题(共6题，共14分)1.同样多的水能溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。（

）2.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。

（

）3.动物呼吸需要空气。（

）4.物体在空气中能燃烧，因为空气中的氧气能助燃。（

）5.我们只能用简易天平的方法称量空气的。（

）6.抽出空气的袋子，和原来一样重。（

）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。液体

水蒸气

看得见

看不见

透明气体

水

没有气味

摸得着

摸不着五.简答题(共2题，共10分)1.请根据你搜集的信息，预测一下明天的天气状况，并将你的预测写下来。2.物体可以分为哪三种类型？六.综合题(共4题，共39分)1.实验题小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（

）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（

）。2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。这个实验的名称叫做（

），当1号杯中是盐水时，在2号杯中滤出的是（

）的水[填“清”或“浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（

）。这说明食盐和面粉都能被水溶解的说法是（

）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（

）。3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（

）。A.每次加入10克食盐

B.每次加入5克食盐

C.每次加入2克食盐4.在20℃时，200毫升水能溶解（

）克食盐。A.18

B.36

C.725.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，过几天后他发现（

）。A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了C.没有什么变化，和原来一样2.分离食盐和水。1.若想把溶解在水中的食盐分离出来，可用的方法是（

）。A.过滤

B.蒸发

C.沉淀2.使用酒精灯进行加热时，应使用酒精灯火焰的（

）。A.内焰

B.焰心

C.外焰3.使用酒精灯时，方法正确的是（

）。A.用燃烧的酒精灯点燃另一盏酒精灯B.用灯帽盖灭酒精灯C.为了节约时间，可以用嘴吹灭酒精灯4.酒精是容易挥发和燃烧的液体，在做实验时，万一有酒精洒到灯外燃烧，可以采用（

）的方法将火熄灭。A.浇水

B.用书本扑打

C.用湿抹布盖上去3.如下图所示，水在不同条件下会发生三态变化，根据图示内容回答下列问题。水（

）变成水蒸气，水（

）变成冰。水（

）（填“有”或“没有”）发生变化，如果发生变化，是（

）发生了变化。4.观察下图，回答问题。1.图中哪几天有降水？（

）2.其中属于中雨等级的是哪几天？（

）参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.C5.C6.B二.填空题1.固体；变大2.雨量器；毫升3.酒精灯；三脚架；石棉网；温度计；烧杯4.不相同5.大6.两；热；冷；一样多；同时放入（第二三空可交换）三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.晴天。2.答：物体可以分为固体、