教科版二年级下册科学期末测试卷附完整答案(名校卷)_第1页
教科版二年级下册科学期末测试卷附完整答案(名校卷)_第2页
教科版二年级下册科学期末测试卷附完整答案(名校卷)_第3页
教科版二年级下册科学期末测试卷附完整答案(名校卷)_第4页
教科版二年级下册科学期末测试卷附完整答案(名校卷)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.在抓尺子的游戏中,谁抓住尺子的次数多,说明谁的反应(

)。A.快

B.慢2.在“抓尺子”的游戏中,我们没有用到的是(

)。A.眼睛

B.鼻子

C.手3.桌子上放着一杯水,我们不能通过(

)获取它的相关信息。A.

B.

C.4.以下不能证明我们的身体在生长的证据是()。A.从前的衣服穿不上了

B.头发变长了

C.会刷碗了5.菲菲家晚饭吃红烧肉,下面(

)的描述用到了不止一种感觉器官。A.妈妈说:“红烧肉的颜色真漂亮!”

B.爸爸说:“红烧肉好香好软啊!”C.菲菲说:“红烧肉真好吃!”6.大脑接受了来自(

)的刺激以后,就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A.皮肤

B.眼睛

C.耳朵二.填空题(共6题,共36分)1.(

)、(

)、(

)、(

)、(

)是我们的感觉器官,具有学习的功能。2.填一填。庞大;瘦小;眼睛;鼻子;嘴巴

手掌

颈;躯干;脚;耳朵小明来到动物园里,看到了老虎与猴子,他发现老虎的身体比较(

),猴子的身体比较(

),是因为小明运用了感觉器官(

),它能帮助我们识别猴子与老虎。3.男生和女生生长发育的速度是不同的,在(

)岁以前男、女生的增长速度相似,从(

)岁到(

)岁,女生的平均身高、体重都超过男生。4.测量物体时,直尺必须紧靠(

)的物体。5.(

)、(

)、(

)、(

)和(

)是我们的感觉器官,他们对应的五觉,分别是(

)、(

)、(

)、(

)和(

)。6.感觉器官的(

)(综合运用/单独使用),能使我们更加全面地认识事物和做出反应。三.判断题(共6题,共12分)1.我们观察到量杯内壁有小水珠,推测量杯里装的水可能温度很高。(

)2.皮肤不是人体感觉器官之一。(

)3.在翻拍手游戏中会用到皮肤这个感觉器官。(

)4.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的,听不出区别。(

)5.我们的手指甲剪掉后不会再长出来了。(

)6.皮肤让我们和周围的世界产生了联系。通过皮肤,我们能感受到更多的感觉。(

)四.连线题(共1题,共3分)1.下列圈起来的物体分别受到了什么力?连一连。

磁力

拉力

推力五.简答题(共2题,共10分)1.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同?2.制作水浮式指南针时,我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的?六.综合题(共4题,共22分)1.如图,有三杯饮用水。往如图中加入1滴酱油,往如图中加入5滴酱油,往如图中加入10滴酱油。

1

2

31.按照颜色深浅排序,颜色由浅到深的顺序是()。A.图1→图2→图3

B.图3→图2→图1

C.图2→图1→图32.想要按照味道浓淡排序我们可以利用()来进行分辨。A.

B.

C.2.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩,看图完成后面的问题。(尺子上端是1,下端是10,图中的点就是莉莉抓住尺子的位置)莉莉一共测试了几次?(

)莉莉第7次抓到的成绩是几分?(

)③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化?(

)3.如下图所示,通过眼睛观察这个物品,可以用哪些词汇来形容?以下词汇中,可以用来形容它的打“√”,不可以的打“×”。颜色(

甜(

粗糙(

热(

香(

)。4.制作磁针的方法:(1)用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针,摩擦一次。(2)测试一下钢针是否带有磁性。在这个制作方法中有一处错误,你能找出来并改正吗?参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.B6.A二.填空题1.眼;耳;舌;鼻;皮肤2.庞大;瘦小;眼睛3.10;10;124.被测量5.眼;耳;鼻;舌;皮肤;视觉;听觉;嗅觉;味觉;触觉6.综合运用三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下:五.简答题1.成人比二年级的学生身高要高,体重要重。2.钢针较轻,受外力影

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论