教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷含答案【培优】_第1页
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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（

）。A.米

B.寸

C.拃2.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度3.可以利用（

）来测量身高。A.

B.

C.

D.4.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（

）个格的长度。A.6

B.7

C.85.测量物体长度时，测量计划是（

）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④6.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①二.填空题(共6题，共24分)1.测量纸带的优点有：（

）、（

）、（

）。2.使用纸带和尺子测量，（

）测量的结果更精确。3.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）4.共同的（

）是公平比较的基础。5.在观察中比较物品时，可以按照（

）、（

）、（

）标准进行比较。（任写三个）6.在用物体测量时，要注意（

）相连。三.判断题(共6题，共12分)1.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（

）2.我们可以用拃来测量长度。（

）3.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（

）4.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（

）5.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（

）6.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？六.综合题(共3题，共15分)1.比一比：从短到长依次排起来。2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。（1）桌子有（

）块橡皮长。（2）桌子有（

）根小棒长。（3）为什么测量结果不一样呢？（

）A.测量方法错误

B.测量单位不统一

C.记录错误3.排序题。回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（

）。①在相连接处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连参考答案一.选择题1.C2.D3.D4.C5.B6.B二.填空题1.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

2.尺子

3.纸带；棉线；小棒

4.起始线

5.高矮；长短；粗细

6.首尾三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.使用标准

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