山东省烟台市龙口市2022-2023学年六年级上学期期末生物试题 【带答案】

2022一2023学年第一学期期末阶段性测试初一生物试题二、选择题1.炎热的夏天，你的皮肤会出汗，汗液有咸味。这说明生物的特征是（）A.生活需要营养 B.能生长和繁殖 C.能排出体内产生的废物 D.能够遗传和变异【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄。排泄的途径主要有三条：水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐和尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。所以，炎热的夏天，皮肤会出汗，汗液有咸味，这说明生物的特征是能排出体内产生的废物。故选C。2.“西风催衬梧桐落。”梧桐树到了深秋会落叶，这体现了生物的（）特征①具有生长现象②能排出体内产生的废物③能适应环境④能对外界刺激作出反应⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A.①②③ B.①②⑥ C.②③④ D.③④⑤【答案】C【解析】【分析】在我国北方，梧桐树一到深秋会落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的适应。【详解】植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中，在叶片衰老过程中蛋白质含量显著下降，RNA含量也下降，叶片的光合作用能力降低。因此，落叶能带走植物的部分废物。北方的梧桐树一到深秋会落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，是对冬季寒冷环境的一种适应，也体现了生物能对外界刺激作出反应。故选C。3.下列科学家及其主要研究成果对应关系正确的是（）A.法国的法布尔﹣﹣发现了细胞B.英国的罗伯特•虎克﹣﹣发现了青霉素C.英国的弗莱明﹣﹣观察昆虫习性，出版《昆虫记》D.德国的施莱登和施旺﹣﹣共同创建了“细胞学说”【答案】D【解析】【分析】生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。要熟记一些生物学家的生平事迹。【详解】A．英国人罗伯特•虎克发现了细胞，A错误。B．青霉素是抗菌素的一种，是英国细菌学家弗莱明于1928年从青霉菌培养液中提制的抗菌药物，B错误。C．法国的法布尔观察昆虫习性，出版《昆虫记》，C错误。D．德国的施莱登和施旺﹣﹣共同创建了“细胞学说”，D正确。故选D。【点睛】对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就。4.科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法属于A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.文献法【答案】A【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和文献法等。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，实地观察动物的各种行为。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究的目的。【详解】科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为，在大熊猫出没的山林安装了几台摄像机，记录大熊猫的行为，这种研究方法符合观察法，A正确；B、C、D错误。【点睛】要熟练掌握各种科学探究方法的定义。5.我们发现蚯蚓经常在大雨过后从土壤深处爬出来。某小组发现这个问题，作出假设，他们认为蚯蚓喜欢雨水，因此他们设计了对照实验，本实验的变量是（）A.有光和无光 B.有无空气 C.有无雨水 D.温度的高低【答案】C【解析】【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。【详解】本实验探究的问题是：蚯蚓是否喜欢雨水呢？因此本实验的变量是有无雨水，其它条件实验条件均相同，有利于控制实验的变量。故选C。【点睛】解题的关键是理解探究实验的步骤及注意事项。6.下列关于科学探究及其方法的表述不正确的是（）A.科学探究的过程中，若实验结果不支持假设则应该否定原有的假设并重新作出假设B.观察法是科学探究的最基本方法，用录音机录音属于科学观察的方式C.当调查的范围很大不能逐一调查时，应随意取样进行抽样调查D.实验法是科学探究的主要方法，设计实验时应遵循单一变量原则【答案】C【解析】【分析】科学探究是学习生物的一般方法，大致步骤为：提出问题，作出假设，设计实验，完成实验，得出结论，表达和交流。【详解】A．科学探究的过程中，若实验结果不支持假设则应该否定原有的假设并重新作出假设，各个探究步骤的顺序并不是一成不变的，如表达、交流和评价，故A正确。B．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，因此科学探究通常开始于观察，观察法是科学探究的最基本方法，用录音机录音属于科学观察的方式，故B正确。C．当调查的范围很大不能逐一调查时，不应随意取样进行抽样调查，应随机抽样，数量不能太少，故C错误。D．进行科学探究时，一般设计对照实验，设计对照实验时要有效控制变量，要符合单一变量原则，故D正确。故选C。【点睛】明确科学探究的方法及特点是解决此题的关键。7.下列是关于影响生物的生态因素的叙述，其中错误的是（）A.生态因素分为非生物因素和生物因素B.成群的梅花鹿能逃避敌害，雄鹿也会争夺配偶说明同种生物之间只有斗争关系C.斑马食草属于生物之间的捕食关系D.山顶和山脚的植物形态差别很大，主要是由于非生物因素的影响【答案】B【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】生态因素分为非生物因素和生物因素两大类，A正确；成群的梅花鹿能逃避敌害，雄鹿也会争夺配偶说明同种生物之间既又斗争关系，又有合作关系，B错误；斑马食草属于生物之间的捕食关系，C正确；山顶上和山脚下植物的形态差别很大，是山顶上和山脚下的温度不同造成的，是非生物因素（温度）对生物（植物）的影响，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解理解生物因素的概念和生物与生物之间的相互关系。8.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（）A.该生态瓶就是一个微型生态系统B.水草→小鱼→细菌是该生态瓶中的一条捕食食物链C.若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量比水藻多D.该生态瓶中的能量转变顺序是：光能→化学能→热能【答案】B【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（4）生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶的材料必须透明；生态瓶的采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。【详解】A．“该生态瓶”即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此该生态瓶就是一个微型生态系统，A正确。B．食物链不包括细菌和真菌，该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼，B错误。C．小鱼在该生态系统中营养级最高，所以若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量最多，C正确。D．植物从太阳捕获光能，通过光合作用把光能转变成化学能储存在有机物中，动物和植物再通过呼吸作用分解有机物，把能量释放出来，供给生命活动所用，动植物把部分能量用于生命活动，部分以热能的形式散失。因此在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是光能→化学能→热能，D正确。故选B。9.显微镜的目镜标有“5×”字样，物镜标有“40”字样，在显微镜下看到的标本图像如图。如果把目镜更换为标有“10×”的，物镜不变，看到的细胞数可能是（）A.12个 B.24个 C.6个 D.36个【答案】C【解析】【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像。放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数；放大倍数越大，看到的细胞数目越少。【详解】当显微镜的目镜为5×、物镜为40×时，此时显微镜的放大倍数是5×40=200（倍）；如果把目镜更换为标有10×的，物镜不变，显微镜的放大倍数是10×40=400（倍）。显微镜的放大倍数越大，视野的范围越小，观察到的细胞的个体就越大，细胞的数目就越少。当显微镜的放大倍数由200倍变为400倍时，放大倍数变为原来的2倍，视野的范围直径应变为原来的二分之一，细胞的数目也应变为原来的二分之一。所以视野中细胞的数目为12÷2=6（个），ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】理解掌握显微镜的放大倍数的大小与观察到的细胞数量多少之间的关系。10.下列现象中，属于生物影响环境的是（）A.蚯蚓疏松土壤 B.春暖花开C.干旱使粮食减产 D.青蛙冬眠【答案】A【解析】【分析】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】A．蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响，A符合题意。B．春暖花开体现温度对生物的影响，B不符合题意。C．干旱使粮食减产体现水分对生物的影响，C不符合题意。D．青蛙冬眠体现温度对生物的影响，D不符合题意。故选A。【点睛】理解掌握生物与环境之间的关系。11.如图是某草原生态系统食物网简图，据图分析下列说法，正确的是A.草、食草昆虫都属于生产者B.该图可以代表一个生态系统C.能量是沿着食物链（网）逐级传递的D.图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰【答案】C【解析】【分析】（1）一个完整生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。【详解】A.草属于生产者，食草昆虫属于消费者，而不是都属于生产者，错误。B.图中只有生物成分，还缺少非生物成分和分解者，因此该图不可以代表一个生态系统，错误。C.生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，具有单向流动、逐级递减的特点，正确。D.图中有4条食物链：①草→鼠→猫头鹰；②草→鼠→蛇→猫头鹰；③草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰；④草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。营养级越多食物链越长，故最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和能量流动特点。12.如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是()A.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降C.甲、丙、丁的数量都增加 D.丙和丁的数量增加，甲的数量下降【答案】D【解析】【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。在生态系统中，能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数量最少，营养级别最高．所以它们之间形成的食物链是：丙→甲→乙→丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间内，甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。故选D。【名师点睛】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。。人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源．才不会破坏生态系统的稳定性13.下列有关细胞生活的说法中，错误的是（）A.细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动B.生物的生活离不开物质和能量，细胞也是这样C.细胞核是控制中心，多数生命活动都在其中完成D.细胞生活所需要的物质都要通过细胞的边界一细胞膜【答案】C【解析】【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核等。细胞的生活需要物质和能量，细胞核是控制中心，控制细胞中的物质和能量的变化，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。【详解】A．细胞是动植物细胞的基本结构，细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动，A正确。B．生物的生活离不开物质和能量，构成生物的细胞也需要物质和能量，B正确。C．细胞核是控制中心，多数生命活动都在细胞质中完成，而不是细胞核，C错误。D．细胞的生活需要水和其它多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界即细胞膜，细胞膜能控制物质的进出，D正确。故选C。14.如图中的甲、乙分别代表人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，图中B区代表它们之间的共同点。则C区含有的细胞结构有（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡A.①⑤⑥ B.①⑥ C.②③ D.②③④【答案】B【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。【详解】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，洋葱表皮细胞无叶绿体。A代表洋葱鳞片叶内表皮细胞的特异结构是①细胞壁和⑥液泡，因此ACD错误，B正确。故选B。15.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）A.整个身体只由一个细胞构成 B.不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动C.能够趋利避害，适应环境 D.能够独立生活【答案】B【解析】【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。【详解】A．单细胞生物整个身体只有一个细胞构成，A正确。B．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B错误。C．单细胞生物能够趋利避害，适应环境，C正确。D．单细胞生物能够独立生活，D正确。故选B。16.制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（）A.口腔内侧壁、清水 B.口腔内侧壁、生理盐水C.牙缝、清水 D.牙缝、生理盐水【答案】B【解析】【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。【详解】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴生理盐水。在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞。故选B。17.萝卜条上撒上食盐会变软，并有大量水分渗出。对该现象的分析正确的是（）A.萝卜条变软是细胞破裂导致 B.萝卜条变软是食盐破坏了结构[1]C.渗出的水分主要来自于结构[3] D.该现象说明[2]的功能有时是半透性，有时是全透性【答案】C【解析】【分析】图中：1是细胞壁、2是细胞膜、3是液泡、4是线粒体、5是叶绿体、6是细胞核、7细胞质。【详解】AB．植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。萝卜条上撒上食盐，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变短、变软。所以，萝卜条变软不是细胞破裂导致；萝卜条变软也不是食盐破坏了结构1细胞壁，AB错误。C．3液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。所以渗出的水分主要来自于结构3液泡中，C正确。D．2细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。因此，细胞膜不是全透性，D错误。故选C。18.小明将一部分红苋菜放在开水里煮后，水的颜色会变红，将另一半在冷水中洗则不产生这种现象。原因是（）A.细胞质受热后产生红色B.受热后细胞膜失去了控制物质进出的功能C.叶绿素受热被破坏了D.煮过后，红色从细胞壁上褪了下来【答案】B【解析】【分析】细胞膜具有保护、控制物质的进出的作用。【详解】细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动。细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性。一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出。红苋菜放在开水里煮过后水的颜色变红，细胞膜透性被破坏，花青素渗出，使水的颜色变红。故选B。【点睛】掌握细胞膜的作用是解题的关键。19.显微镜下观察蔬菜叶徒手切片的临时装片，转动细准焦螺旋时，视野中部分细胞图像清楚，另一部分细胞则比较模糊，最可能的原因是（）A.物镜接触玻片B.切片厚薄不均C.细准焦螺旋未调好D.视野太暗，导致物像模糊【答案】B【解析】【分析】用显微镜观察时，观察的材料薄而透明，厚薄均匀。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染。【详解】观察叶片横切面的临时切片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰。因此，视野中部分细胞图像清楚，另一部分细胞则比较模糊，最可能的原因是切片厚薄不均。故选B。【点睛】本题考查了显微镜的使用，掌握切片的制作，这两点是解题的关键。20.下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（）A.细胞质平均的分成两份 B.细胞核平均的分成两份C.液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个液泡 D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁【答案】C【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。

（2）植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。【详解】细胞质平均的分成两份、细胞核平均的分成两份、细胞内形成新的细胞膜和细胞壁，都属于细胞分裂范围，ABD不符合题意；液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个大液泡，是细胞生长过程中出现的，因此不属于细胞分裂范围，C符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程。21.科研人员将从鼻腔中分离出的干细胞移植到受损的脊髓处，受损脊髓可被修复，这是因为干细胞通过细胞（）能产生正常的神经细胞A.分裂 B.生长 C.分裂和分化 D.癌变【答案】C【解析】【分析】1．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。2．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。因此，细胞分裂使细胞数目增多。3．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。4．细胞癌变是在致癌因子的作用下，细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变导致的。【详解】干细胞是一种具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞或组织器官，医学界称为“万能细胞”。所以，结合题干和分析可知：干细胞通过细胞分裂和分化能产生正常的神经细胞，从而修复了受损的脊髓。故选C。22.下列有关组织的说法中错误的是（）A.吃甘蔗时，削去的“皮”属于上皮组织 B.番茄的果肉属于营养组织C.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 D.韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织【答案】A【解析】【分析】熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，一般能做出正确的答案。【详解】A.甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织。上皮组织是动物体的四大组织之一，A错误，符合题意。B.番茄的果肉细胞肥大、液泡中的细胞液营养物质很丰富，果肉属于营养组织，B正确，但不符合题意。C.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质，C正确，但不符合题意。D.韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，才能不断生长，D正确，但不符合题意。故选A。【点睛】熟练掌握动物和植物几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，即可做出正确的解答。23.今年山于雨水充沛，农民伯伯栽种的玉米和花生喜获丰收。土壤中的水分被植物的根吸收后，通过下列的（）向上运输A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。【详解】A．该图表示营养组织，营养组织细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，A错误。B．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。而土壤中的水分被植物的根吸收后，正是通过导管向上运输，B正确。C．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，C错误。D．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，D错误。故选B。24.多可同学在参加班级义务劳动时，不小心手被擦破了皮，流出了一点透明状物质，但并没有感觉到疼，也没有流血。由此可判断没有破坏到皮肤中的（）①上皮组织②神经组织③保护组织④结缔组织A.①④ B.②④C.①③ D.②③【答案】B【解析】【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。【详解】表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。因此皮肤含有上皮组织、结缔组织、神经组织。不小心手被擦破了皮，流出了一点透明状物质，但并没有感觉到疼，也没有流血由此可判断没有破坏到皮肤中的②神经组织、④结缔组织，只是伤到了①上皮组织。故选B。【点睛】明确人的主要组织及特点即能正确答题。25.下列有关多细胞生物体结构层次的叙述，错误的是（）A.叶片表皮细胞排列紧密，是保护组织B.贯穿于绿色开花植物体的根、茎、叶等器官的组织是输导组织C.器官是由不同组织按照一定次序结合起来，行使一定功能的结构D.人体不同组织细胞的形态结构和细胞核内的遗传物质各不相同【答案】D【解析】【分析】多细胞生物体的结构和功能单位是细胞。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物的组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织和机械组织；动物的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。【详解】A．叶片表皮细胞排列紧密，有保护作用，属于保护组织，A正确。B．输导组织包括导管和筛管，导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，输导组织贯穿于绿色开花植物体的根、茎、叶等器官，B正确。C．器官是由不同组织按照一定次序结合起来，行使一定功能的结构，如植物的根属于器官，是由保护组织、输导组织、营养组织等构成，能够吸收水和无机盐，C正确。D．人体不同组织的细胞，其形态结构和功能不同，但细胞核内的遗传物质是相同的，D错误。故选D。三、非选择题26.有人详细统计了1公顷草地上各个营养级生物的数量，并绘制了该生态系统中各营养级之间关系的概念图（见图）。请分析回答问题。生物类别数量绿色植物5800000株鸟和鼹鼠3只蜘蛛、蚂蚁等35000只植食性昆虫70000只（1）该生态系统和其他类型的生态系统一样，都是由__________和__________组成。（2）概念图中能量流动的起点是表格中的__________通过光合作用固定的太阳能。（3）概念图中，箭头代表着物质和能量传递的__________，营养级别的升高，代表物质和能量的方框越来越小，说明物质和能量越来越__________。（4）在一棵大树上，往往生存着很多昆虫和几只食虫鸟，而大树却能长期存活。这是因为树木个体大，里面的__________多。（5）人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起，作为中学生可以做的是：__________。（答出一条即可）。【答案】（1）①.非生物部分②.生物部分（2）绿色植物（3）①.方向②.少（4）有机物和能量（5）绿色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等【解析】【分析】1、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。2、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。【小问1详解】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【小问2详解】在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，概念图中能量流动的起点是表格中的绿色植物通过光合作用固定的太阳能。【小问3详解】食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。所以，概念图中，箭头代表着物质和能量传递的方向，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，因此随营养级别的升高，物质和能量越来越少。【小问4详解】由于树木个体大，体内储存的有机物和能量多，所以在一棵大树上，往往生存着很多昆虫和几只食虫鸟，而大树却能长期存活。【小问5详解】人类赖于生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。如绿色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等（答案合理即给分）。27.蚯蚓是生活在土壤中的一种生物，它的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食。下面是某生物小组对于蚯蚓的研究，请分析回答相关问题：（1）蚯蚓属于动物，分类依据是_________；按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的_____________。（2）探究实验一：蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间，每隔2分钟记录干土和湿土中的蚯蚓数量，其统计结果如下表：统计次数12345678910湿土中蚯蚓（条）4579101216181920干土中蚯蚓（条）4433221100①该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_______的土壤环境中。该实验的变量是_______。②还有六位同学和王晓做了同样的实验，为了使实验结果更加科学可信，应该对这六组实验结果如何处理？_____________。（3）探究实验二：蚯蚓对环境是否有影响？生物小组按照课本P22进行了探究，装置如图所示。在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土，再铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，每铺一层后都要整平、压实，并在烧杯外用笔画出沙和土的分界线，分别投入菜叶，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗处放置几天后观察现象。①设置乙装置的作用是______________。②铺土时，铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置，这样设计的目的是__________________。③观察到的实验现象是_____________。由此得出的实验结论是________________。【答案】（1）①.形态结构特点②.分解者（2）①.湿润②.土壤湿度（或湿土与干土）③.取平均值（3）①.对照②.如果蚯蚓对土壤有影响，原来铺放的分界就会发生变化（合理即可）③.甲烧杯土壤分界不明显了，且土质变疏松④.生物（蚯蚓）能够影响环境【解析】【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【小问1详解】蚯蚓属于环节动物，这是依据身体由许多相似的体节构成归类的；而按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓是腐生动物主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此属于生态系统中的分解者。【小问2详解】①第10次时，湿土中蚯蚓20条，干土中蚯蚓0条，因此该实验可以证明蚯蚓适宜生活在湿润的土壤环境中。从表格中看出，该实验的变量是水分（或土壤的湿度）。②一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次实验的平均值，这样可以减少误差，避免偶然性。因此应该对这六组实验结果取平均值。【小问3详解】①设置乙装置的作用是对照作用。②铺土时，铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置，这样设计的目的是为了实验现象观察的更明显，如果蚯蚓对土壤有影响，原来铺放的分界就会发生变化。③在做这个实验时，观察到的实验现象是甲烧杯中土壤分界不明显了，且土质变疏松，乙中没有蚯蚓沙和土的分界没有变化，由此可以得出的结论：蚯蚓可以疏松土壤，蚯蚓能够影响环境。28.草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。最常见的是尾草履虫。体长只有180至280微米。它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。正因为草履虫结构简单，常用为实验材料。请据图回答下列问题：（1）草履虫生活在浅水中，靠[]_____的摆动进行运动。（2）食物在进入细胞质内，形成[]_____，随细胞质的流动逐渐被消化。（3）草履虫通过[]_____从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。（4）不能消化的食物残渣从[]_____排出。（5）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层，因为_____。为便于观察，常放棉花纤维，其原因是_____。（6）根据图2实验所示，可得出结论是_____。【答案】①.1纤毛②.10食物泡③.4表膜④.8胞肛⑤.上层富含氧气利于草履虫呼吸⑥.限制草履虫运动⑦.细胞是生物体的基本结构和功能单位（或草履虫可对外界刺激做出反应）【解析】【分析】观图可知：1纤毛、2收集管、3伸缩炮、4表膜、5小核、6大核、7细胞质、8胞肛、9口沟、10食物泡、11细胞核，解答即可。【详解】（1）草履虫是单细胞的动物，草履虫生活在浅水中，靠1纤毛的摆动进行运动。（2）食物在进入细胞质内，形成10食物泡，随细胞质的流动逐渐被消化。（3）草履虫通过4表膜从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。（4）不能消化的食物残渣8胞肛排出体外。（5）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层，因为上层富含氧气利于草履虫呼吸。为便于观察，常放棉花纤维，其原因是限制草履虫运动；（6）根据图2实验所示，可得出的结论是细胞是生物体的基本结构和功能单位（或草履虫可对外界刺激做出反应）。【点睛】解题的关键是理解草履虫的形态结构特点。29.细胞是生物体生命活动的基本单位。图一表示动物细胞与外界进行物质交换的过程（①②③表示细胞的结构，④⑤⑥表示物质），图二表示克隆羊多莉的培有过程。（1）图一中，箭头⑤表示的物质有：_________等（至少写出两种），箭头⑥表示的含义是______________，细胞是通过[]___________结构来完成物质交换。（2）图一中含有的能量转化器是___________，它的功能是______________________。（3）克隆羊多莉的身世与众不同，因为它的发育与三只母羊有关。图二中，多莉的长相几乎跟___________羊（用字母表示）一样，该实例说明______________________。（4）事实上，细胞每时每刻发生的物质和能量的变化都是在图一[]___________的指挥和控制下进行的。【答案】（1）①.氧气、无机盐等

②.细胞膜将不需要的物质挡在外面③.①细胞膜（2）①.线粒体②.为细胞的生命活动提供能量（3）①.B②.细胞核控制着生物的发育和遗传（4）②细胞核【解析】【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多莉”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的。（2）细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。【小问1详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，结合图一可知：⑤表示进入细胞的物质，包括氧气、无机盐等；⑥表示的含义是：细胞膜将不需要的物质挡在外面；细胞是通过[①]细胞膜来完成物质交换。【小问2详解】动物细胞的能量转换器只有线粒体。线粒体能将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。【小问3详解】结合题图可知，与多莉身世有关的母羊有三只，它们是供卵细胞母羊A、供核母羊B、代孕母羊C。A羊提供去核卵细胞，实际上为多莉提供了胚胎发育初期的营养（细胞质）；B羊提供细胞核，具有遗传物质；C羊提供胚胎发育的场所子宫，也就是植入子宫内膜后，为胚胎发育提供营养物质。因为克隆羊多莉的细胞核来自于供核母羊B，具有供核母羊B的全部遗传信息，因此多莉的长相几乎与供核母羊B一模一样。该实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传。小问4详解】细胞中的物质和能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，事实上，细胞每时每刻发生的物质和能量的变化都是在图一[②]细胞核的指挥和控制下进行的。30.洋葱是生物学实验中常用的材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质，生长于地下。（1）在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是___________。（2）下面是小明同学在实验室“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时看到的几个视野：要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向___________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动___________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应调节___________。观察临时装片时，他发现细胞有严重重叠现象，造成此现象最可能的原因是______________________。（3）小明同学分别从洋葱鳞片叶的内、中、外撕取其内表皮，依次制成了临时装片，放在显微镜下观察（如图所示）。观察三个部位的细胞结构，发现最主要的区别是___________，推断细胞正在进行的生命活动是___________。【答案】（1）叶绿体（2