播下爱的种子收获别样风景 论文

播下爱的种子，收获别样风景摘要：教育是一种爱的事业。老师的爱像春天的雨水一样，滋养着每一位学生的心灵。老师的爱像蜡烛，照耀着每一位学生的前程。老师的爱像春风，抚慰着每一位学生的心灵。教师是“人类灵魂的工程师”，在铸造“灵魂”的过程中,既要有满腔热忱，也要有母亲的温情，那种饱含深情的情感，更加能够让学生受到感触，引起他们内心深刻强烈的体验。有一位伟大的哲学家说过：教师的爱，像母亲的爱一样，能够使做错事情的学生重新振奋起来，教师的爱是用真实的情意去把学生心灵上长期积累的“冰山”给融化，教师的爱是一把能够打开学生心菲的钥匙。

关键词：爱的教育鼓励欣赏自信心自尊心著名诗人艾青说，为什么我的眼里经常含有热泪，那是因为我对这片土地有着非常深沉的爱！为什么老师的眼里经常含有热泪，那是因为他对自己的学生有着非常深沉的爱！老师们爱自己的学生就像爱自己的孩子一样，爱学生就是爱孩子！“在教育里如果没有感情，没有爱，就像大海里没有海水一样。没有海水，就不是大海了，没有爱的教育就不是真正的教育。”爱是一次永远没有尽头的旅程，在旅途中，一边走一边看，就会很轻松很惬意。每天也会有因为能看到新东西，获得新的感悟，使学习变得很充实。在这种情况下，我们会想继续走下去，并且会投入更多的激情，而且并不会在乎它将持续多久。在个这时候，这不单单是一种情怀，而是一种爱了，是一种对于生活的爱。真实的教育是有爱，有尊重的。在教育中，只有认真的爱学生、从内心深处去尊重学生，才能让他们敞开心扉，才能成为成功的教育。怎样才能让教育中充满爱呢？需要从以下几个方面来分析：一、教师要懂得尊重学生，关注学生在学生的严重，老师的尊重、信任和关注，就像寒冷的冬天里温暖的阳光一样，只要照在学生的心灵上，就有可能产生一股势无可挡的力量，促使他们“成人”和“成才”，影响他们身心的发展、个性的形成，或者是人生道路的转变，甚至有可能会改变他们整个人生。爱学生，第一个要做到的就是要尊重学生的自尊心，每个学生的身世都会有闪光点,我们应该从不同角度积极的去发现他们，启发他们用自己的长处去克制自己的短处，对于长处要表扬不擅长的地方要鼓励，这样可以强化学生的自尊心，让学生变得自尊自爱自强。教师只有用心的去爱学生，才能引起学生的共鸣，才能让学生尊重我们信任我们。才能在建立起的师生情感桥梁之上步入知识的海洋，共同学习、共同进步，一起去探讨知识的奥秘。没有爱的教育是可怕的，陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们要坚信，只要教师用心去观察，你将发现，每一个学生都有其值得我们去学习的一面。二、教师需要欣赏学生欣赏并不是一味的阿其所好，也不是没有原则的关怀，而是一种真正发自内心深处的诚实行为，是一种自然流露的爱心情感，是教师对学生在校行为的肯定，更是教师宽广胸怀的一种表现。只要教师打开自己的胸襟，“捧着一颗心来，不带半根草去”，就一定会发现在学生的身上有着许多值得我们欣赏的地方。教师如果能从自己的内心深处去关爱学生，欣赏学生，发现学生身上的闪光点，那这样就可以唤起学生对美好生活的热爱，也就能唤起学生对教师教育方式的认同。教师对学生发自内心的欣赏，会激起他们身上无限潜能，打整他们封闭的心扉，修补他们心灵上的伤口，点燃他们心中的希望。“欣赏别人其实就是诚恳地去分享别人的身上的闪光点，他会带给我们非常单纯的满足、愉悦和欢乐。欣赏别人，赞美别人，就会给别人带来全身心的喜悦和满足。培根说：“欣赏者心中有朝霞，有露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，海水枯竭，丛山荒芜。”欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信任与祝福。欣赏学生的每一个闪光点，哪怕它是那么的“昙花一现”，哪怕进步是那么得微乎其微，都要诚恳地向他们述说你的感受，让学生深刻感受到“老师在看重我”“老师喜欢我”“老师对我有信心”。三、教师需要公正、平等的关爱每一位学生俗话说的号，世界上没有两片完全相同的树叶，当然也就没有两个完全相同的学生。每个学生都是一个单独存在的个体，他们的个性差异与价值取向的多样性是存在的。作为教师在学习上，要关爱那些缺少天赋的，在生理上存在缺陷的，或者在学习上有困难的，或者犯了错误的学生。由于学生的个体差异性，我们不能硬性规定，不能要求全班进度都一样。要相信：“没有不好的学生，只有还没长大的学生”，要用真诚的爱去唤醒学生的上进心、自信心和自尊心，帮助他们消除自卑感，解决他们的烦恼和悲伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。要用真诚的爱去欣赏他们，就像欣赏大自然中各种各样、五颜六色的鲜花一样，努力做到“有爱无类”，“有教无类”让每个学生都从老师那里得到温暖的爱，都能“站直了，抬起头来走路”。著名心理学家鲁道夫·德雷克斯说：“孩子需要赞美，正如植物需要水分。”赏识就像生命中的阳光、空气和水一样是必不可少的，每个学生都希望自己是成功者，都期望着收获肯定和赞美。四、教师要让学生感受到爱教师要有无限的爱心和高尚的情操去面对每一位学生，把对学生的爱通过行动和语言表达出来。教师表达爱的方式很多，一个表情或一个简单的动作都能表现出对学生的爱，会使学生深受鼓舞。第一，要细心地观察每一位学生，对待不同的学生采取不同的方式，品学兼优的学生要树立更高的目标，促使他们进一步提高，贪玩的成绩较差的学生要多鼓励、多引导使他们逐步提高。我们教师要让每位学生都能感受到爱，教学效果自然会放大。第二、教师要注重自己的一言一行，能正面影响学生，给予学生积极向上的影响。所以，老师爱学生要给学生积极向上、乐观的影响，使孩子们健康快乐地成长。我们教师一定要有积极乐观的心态和严谨的态度，能时刻微笑着面对孩子们。从以上的言论当中，我们足以看出教育中需要有爱的重大意义。一个老师职业疲倦，很大程度上就是不爱教育，或者说对教育爱得不够深，真正优秀的老师就是一个有大爱的人。因此，没有爱的教育就不是教育，只有爱在讲坛，老师才能收获快乐的教育人生。纯洁的高尚的师爱最能够引起学生心灵的共鸣，从而取得良好的教育效果，有了爱学生的思想，自然会建立起民主平等的亲密师生关系。能更好地完成教育任务。爱的教育是一种精神上的享受，更是心灵深处的不断启发，是精神世界的不断升华。教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，老师的爱像春雨，滋润着每一位学生的心田。老师的爱像蜡烛，照耀着每一位学生的前程。老师的爱像春风，抚慰着每一位学生的心灵。教育，这是一项用爱浇灌的事业。只有充满爱的教育才能算是真正的教育。教师是“人类灵魂的工程师”，在铸造“灵魂”的过程中,既要有满腔热忱，又要有慈母的温情，饱含深情的情感，更加能够让学生受到感触，引起他们内心的强烈体验。，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱，不是吗？母爱易出现溺爱，友爱需要回报，情爱专一又自私，而师爱是严与爱的有机结合，是理智的非常有科学的爱，是积极向上的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。有一位伟大的哲学家说过：教师的爱能使做错事情的学生重新振奋起来，教师的爱是用真诚的情意去把学生心灵上长期积累的“冰山”给融化，教师的爱是一把能够打开学生心灵大门的钥匙。

让我们更加注重实实在在的“人”的教育，让关爱、尊重、赏识的阳光洒在每一位学生身上，让每一位学生都建立起自尊、自信、自强的精神大厦，都能抬起头来走路，走向成功的明天。让我们携手为我们的教育充满爱而努力，给学生一个和谐而充满爱的课堂，使每个学生都能够健康快乐成长！