部编版七年级上册道法期中期末材料题专练（解析版）

部编版七年级上册道法期中期末材料题专练1.努力奋斗成就梦想9月1日，以“奋斗”为关键词的《开学第一课》如期而至，奋斗与梦想成为贯穿课堂的中心(1)请写出自己的梦想与大家交流。(2)请任意选择小滕或小州其中一位同学的看法予以简要评析。【答案】(1)只要是积极向上的梦想即可。(2)选择小滕的看法：我赞成小滕的观点。①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想就有希望，有了梦想，我们才能不断进步和发展。选择小州的看法：我赞成小州的观点。①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁。②我们要有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，通过努力奋斗实现自己的梦【详解】(1)本题要求写出自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。(2)第一步：读题，提炼辩题。观点①:有梦就有希望，我们要编织自己的人生梦想。观点②:奋斗成就梦想，我们要努力实现自己的梦想。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：正确。论据①:梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。论据②:有梦想就有希望，有了梦想，我们才能不断进步和发展。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：正确。论据①:少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁。论据②:我们要有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，通过努力奋斗实现自己的梦想。2.下面是七年级学生小童升入初中后写的一篇周记(节选),阅读后回答问题。曾经有人这样说：“不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点，它将为你开拓一个更广阔的世界。”我们的生活因一个个新起点而精彩。告别小学，升入初中，新校园、新老师、新同学……我既兴奋，又担忧。看看课程表，课程增加了，学习任务繁重不少。不过，现在有许多社团可以参加，包括足球社、围棋社、集邮社等，真棒!另外，实验室里仪器真多。老师说，以后上科学课会经常来这里。人生长路漫漫，还有很多新起点，我要努力把握每一个新起点，做最好的自己!(2)结合现在的学习生活，谈谈你对“终点就是起点，它将为你开拓一个更广阔的世界”这句话的【答案】(1)新校园、新老师、新同学；富有挑战的课程，新奇的实验器材，多种多样的社团活动等等。(2)升入初中，对于小学生活来说是一个终点，但对于中学生活来说是一个新的起点。中学时代是人生发展过程中的一个新阶段，将为我们的一生奠定重要的基础，也将为我们开拓一个更广阔的【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用中学序曲的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词。关键词：看看课程表，课程增加了，学习任务繁重不少。不过，现在有许多社团可以参加，包括足球社、围棋社、集邮社等，真棒!另外，实验室里仪器真多→可链接新校园、新老师、新同学；富有挑战的课程，新奇的实验器材，多种多样的社团活动。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用中学序曲的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第三步：整合信息，组织答案。3.近年来，习近平总书记在多个场合强调要加强读书学习，爱读书、读好书、善读书，做到好学乐学。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。围绕习总书记提出的“学习”主题，某校七年级三班上了一次班会课，以下是部分同学的困惑小文：升上中学后，我总感觉不适应，跟不上学习的节奏。小艺：现在班里同学之间的学习竞争太激烈了，我该怎么办?(1)请你为此次班会拟定一个标题。(2)为何习总书记多次强调要加强学习?(3)为帮助他们走出困境，请你提几点建议。【详解】(1)本题属于开放性问题，拟定的标题符合题意即可。第三步：整合信息，组织答案。4.认识自己，绽放青春。为了让同学们正确认识自己，塑造更优秀的自我，某中学七(1)班的老环节一品味名言，端正认识“不会评价自己，就不会评价别人。”“人贵有自知之明。”“自知之明是最难得的知识。”(1)上述名言告诉了我们什么道理?请谈谈你的理解。环节二述说烦恼，对症下药小娟：我经常帮班里的同学，他们都很喜欢跟我一起玩。但是我长相十分普通，而且最近脸上还长了许多难看的青春痘，我越来越讨厌自己了……环节三明理践行，精进自己做更好的自己，就能迈向人生巅峰，达到理想彼岸。做更好的自己“路也漫漫，遥遥其途，心(3)请你说说我们应该如何做更好的自己，使自己飞得更高?(写出四个方面)【答案】(1)我们应正确认识自己。正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促【详解】(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。小题1:关键词：不会评价自己，就不会评价别人；人贵有自知之明；自知之明是最难得的知识→正确认识自己；小题2:本题考查正确认识自己的意义，可以结合教材知识进行回答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。小题1:关键词：我经常帮班里的同学，但是我长相十分普通，而且最近脸上还长了许多难看的青春痘；我虽然学习成绩还不错，但是我没有小美那么高挑、美丽等→没有正确认识自己；小题2:小娟、小佳只看到自己的缺点和不足→应接纳自己、欣赏自己；(3)本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。5.友谊点亮青春世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。某班级开展了“交友的艺术”主题活动。【话朋友】朋友是什么?朋友是一种真诚互动，是一种“心有灵犀一点通”的感应。没有真正的朋友实在是凄凉孤独。如果没有朋友，这世界只是荒野一片。【释友谊】小明是我的好朋友，给予过我很多帮助。但他不爱学习，所以成绩较差。在期中考试之前，他对我说：“考试时，你一定要把答案抄给我，这样才够朋友。(2)对于小明的说法，我该怎样去帮助他加深对友谊的认识?(3)友谊是真挚的，美好的友谊被广为传唱。请你列举出至少两条描述真挚友情、美好友谊的格【答案】(1)①朋友对一个人的影响很大我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都会受到朋友的影响。②朋友，见证了我们起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好(2)①友谊不能没有原则。②友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用朋友的力量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊要讲原则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：好朋友小明要我在考试的时候把答案抄给他→可链接友谊要讲原则。(3)本题考查列举关于友谊的格言警句，答案不唯一，合理即可。如：友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药；独学而无友，则孤陋而寡闻等。母老鼠!吧!!!(1)《网络时代的猫咪》这幅漫画反映了网上交往有哪一特点?(2)漫画启发我们在网络交往中要有什么意识?请你给两点具体的建议。(3)谈谈中学生如何慎重结交网友?【答案】(1)虚拟。(2)①我们必须提高自己的安全防范意识(或要有一定的自我保护意识)。②不要轻易和网友见面(或不要轻易答应网友的要求)。【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为中学生，需要运用网络交往的特点的有关知识，从道理说明类习题角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：一只猫说自己是一只漂亮的母老鼠→可链接网络交往具有虚拟性。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为中学生，需要运用慎重结交网友的有关知识，从做法类习题角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：漫画中猫欺骗老鼠→可链接增强自我保护意识、不盲目在网上公开个人信息。(3)本题考查慎重结交网友，可以结合教材知识进行回答。(1)结合材料说明小亮为什么不能获得其他同学的友谊。(至少两个方面)(2)怎样才能让小亮交到更多朋友?请你为他提出两条建议。【答案】(1)①对待同学不够真诚，不愿意帮助别人；②没有做到平等带人，看不起自己认为学(2)①需要用心去关怀对方，用实际行动表达关心和支持；②需要学会尊重对方，把握好朋友交往的界限和分寸；③需要学会正确处理冲突，面对矛盾，要及时寻找彼此接受的解决方式。(任答两点即可)【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为中学生，需要第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①:不愿帮助同学、看不起同学→可链接友谊是平等的教材知识。关键词②:给同学取外号→可链接友谊需要相互尊重的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为中学生，需要运用建立友谊和呵护友谊的方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①:不愿意帮助同学→可链接需要用心去关怀对方的教材知识。关键词②:给同学取外号→可链接需要学会尊重对方的教材知识。关键词③:不放过同学之间的小矛盾，大吵大闹→可链接需要学会正确处理冲突的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。8.9月10日是我国第38个教师节。某市某中学七年级(1)班开展了班会。假如你是该班的学生，现请你参与进来。材料一9月10日，某市开展“为教师亮灯”公益活动，在相关地标性建筑上为教师“亮灯”,通过户外广告屏、出租车显示屏等滚动显示“老师，您好”“老师，您辛苦了”、“教师节快乐”“赓续百年初心，担当育人使命”等字幕，引导社会各界感念师恩、礼敬教师，与全市教师共度节筑梦人。(2)感念师恩，重在行动。如何愉快地与老师相处，提升老师的职业幸福感，请提出你的建议。(3)说说你心目中的好老师是怎样的?【答案】(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养等。(2)承认、接纳老师之间的差异；尊重不同风格的老师；积极与老师交流互动，主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果；正确对待老师的表扬和批评；主动关心老师、理解老师等。【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府，需要运用走进老师的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：第38个教师节某市开展“为教师亮灯”公益活动→可链接教师的作用+尊师是中华民族的传统美德。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查如何进行师生交往，结合教材知识组织答案。(3)本题考查对当今教师的要求，结合教材知识组织答案。(1)新时代对教师提出了哪些要求?(2)阅读材料，结合家的有关知识，想想产生“总是想挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞妈妈的唠叨。”的原因是什么?【答案】(1)有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。(3)①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。【详解】(1)本题考查一个好老师的判断标准，结合课本知识进行回答。【议一议】(1)危险面前方显英雄本色。驾驶员孙力身上有一种什么情怀?为什么我们每个人都要有这样一种情怀?【谈一谈】【答案】(1)情怀：对生命的敬畏情怀。原因：①人的生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要，自觉珍爱他人的生命。(2)①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。【分析】(1)第一步：审设问。本问的设问主体为驾驶员孙力，需要调用敬畏生命有关知识分析。第二步：审材料。有效信息：驾驶员孙力帮助灭火→体现敬畏生命；第三步：整合信息，组织答案。得分点①:驾驶员孙力身上有一种对生命的敬畏情怀；得分点②:围绕生命脆弱的、艰难的、崇高的、神圣的，对生命要有敬畏情怀+生命价值高于一切+自己生命，同时珍爱他人的生命等方面分析即可。(2)本题考查敬畏生命的做法的知识，可以结合教材知识珍爱自己和他人的生命+谨慎对待生命关系、处理生命问题+发自内心敬畏生命，做到生命休戚与共等方面进行回答。11.【生命的思考】材料一生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们读生命……让我们一同在关于生命的经典语句中读生命。经典语句体现的生命特点人生天地间，忽如远行客①②每个人的生命都是在无数的偶然中产生的③每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代④材料二2020年4月21日，在安康平利县老县镇中心小学，针对中小学生的身心健康状况，习(2)请你运用所学知识，概括分析一下我们如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”。【答案】(1)①生命是短暂的；②生命是不可逆的；③生命来之不易；④生命是独特的(2)①要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式；②增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；③要关注并养护我们的精神，守住自己的心灵，守住真、善、美，不进行过度的物质追求；④主动接受中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用生命特点的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①:人生长存活在天地之间，就好比远行匆匆的过客→可链接生命的短暂。关键词②:一旦动身，绝不能复返→可链接生命不可逆。关键词③:生命在偶然中产生→可链接生命来之不易。关键词④:每个人的生命都不可替代→可链接生命是独特的。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体和养护精神的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人→可链接爱护身体和养护精神的做法。12.马永恩来自河南驻马店，在他6岁时，他的父亲因病瘫痰。后来，家里又遭遇一些变故，着父亲上大学，他说：“父亲在，家就在!”(1)马永恩身上有哪些值得我们学习的优秀品质?(2)请列举你为父母做的、体现孝心的一件事。(3)马永恩父生命的韧性感动你我。生命是宝贵的，也是有韧性的，我们应如何增强自身生命的韧性?(2)符合题意即可。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①:年幼的马永恩独自撑起了家，他一边读书，一边悉心照顾父亲→孝敬父母；学会主动学习；关键词②:生活的磨难没有压垮马永恩，反而促使他学习更加勤奋刻苦→勇于面对挫折的挑战；自立自强；第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查孝敬父母的实际行动，属于开放性试题，言之有理即可。(3)本题考查如何增强生命的韧性，结合课本知识进行回答。材料一当一位警察牺牲时，他的警号将会被封存。重启的方法只有一个，他的血脉后代当了警察，继承他的警号。3月28日，巴合提·沙发尔别克同志130285号重启，由他的女儿迪丽努尔·巴合提继承其警号。她说：“爸爸，我是您生命的延续，作为您的女儿我骄傲，我正在完成您未尽的使命”(1)读了上述材料，请你谈谈对“我是您生命的延续”是如何理解的?材料二朱彦夫，中共党员，他参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，经历过长津湖战役，动过47次手术的特等伤残军人；退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，把贫穷落后村建成了富裕先进村。他的人生跌宕起伏，但每一次他都以顽强的毅力战胜挫折，做出一番成绩。并将自己的经历体会写成小说《极限人生》,用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”,被誉为“中国的保尔柯察金”。《感动中国》颁奖辞：生命于你不止一次，士兵于你不只是经历，没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自己抗争，向贫穷宣战。一直在战斗，一生都在坚守，人的生命应当像你这样度过。(2)朱彦夫的事迹对我们战胜生命中的挫折有哪些启示?材料三江梦南，女，瑶族，清华大学生物信息学博士研究生。半岁时，江梦南因用药物失聪，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜学口型、摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。从小到大，凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。按照计划，江梦南将于明年博士研究生毕业，她的目标始终是明确的，那就是解决生命健康的难题。《感动中国》颁奖辞：你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。(3)如果生命是一粒种，那么,生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。江梦南的经历告诉我们什么是有意义的生命?(4)“先飞的鸟，一定想飞