五年级上册英语教案-Lesson 6 Maddy's Family 冀教版（三起）

/教案：五年级上册英语教案Lesson6Maddy'sFamily（冀教版三起）教学目标：1.让学生能够通过听力理解，掌握家庭成员的称呼以及描述家庭成员的年龄和外貌特征。2.学生能够在真实情境中运用所学的家庭成员称呼和描述词汇，进行简单的交流。3.培养学生的听说能力和团队协作能力，提高学生对英语学习的兴趣。教学内容：1.单词：aunt,uncle,cousin,grandma,grandpa,tall,short,old,young.2.句型：What'she/shelike?He/Sheis和Howoldishe/she?3.听力理解：通过听故事Maddy'sFamily，理解故事内容，学习家庭成员的称呼和描述。教学重点与难点：1.教学重点：家庭成员的称呼，描述年龄和外貌特征的词汇以及相关句型的运用。2.教学难点：单词的准确发音，听力理解以及相关句型的运用。教具与学具准备：1.教具：PPT，录音机，磁带或音频文件。2.学具：作业本，铅笔，橡皮。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。Step2:听力理解（10分钟）1.教师播放故事Maddy'sFamily，学生听故事并回答问题。2.教师引导学生关注故事中家庭成员的称呼和描述。Step3:单词学习（10分钟）1.教师展示PPT，带领学生学习单词：aunt,uncle,cousin,grandma,grandpa,tall,short,old,young。2.学生跟读单词，教师纠正发音。Step4:句型练习（10分钟）1.教师引导学生运用所学单词和句型描述家庭成员的外貌和年龄。2.学生进行小组活动，用英语进行角色扮演，练习句型的运用。Step5:课堂小结（5分钟）2.学生分享学习收获。板书设计：1.家庭成员称呼：aunt,uncle,cousin,grandma,grandpa2.描述词汇：tall,short,old,young3.句型：What'she/shelike?He/Sheis和Howoldishe/she?作业设计：1.听故事Maddy'sFamily，并回答问题。2.用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。课后反思：本节课通过故事Maddy'sFamily，引导学生学习家庭成员的称呼和描述外貌、年龄的词汇。通过听力理解、单词学习、句型练习等环节，提高了学生的听说能力和团队协作能力。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和展示机会。同时，注重纠正学生的发音，提高学生的英语口语水平。作业设计旨在巩固所学内容，培养学生的写作能力。在课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。重点关注细节：句型练习环节补充说明：在句型练习环节，教师应引导学生运用所学单词和句型描述家庭成员的外貌和年龄。这是本节课的重要内容，也是学生能够将所学知识应用到实际情境中的关键环节。教师可以给出一些家庭成员的图片，让学生根据图片选择合适的单词和句型进行描述。例如，教师可以展示一张图片，图片中有一个高个子的人，学生需要用英语描述这个人的外貌特征。教师可以引导学生使用句型"What'she/shelike?He/Sheis"来描述这个人的外貌。学生可以说："Heistall."来描述这个人的身高。教师还可以设计一些听力练习，让学生听一些关于家庭成员的描述，然后选择正确的图片。这样可以帮助学生提高听力理解能力和判断能力。例如，教师可以播放一段录音，录音中有人描述一个家庭成员的外貌和年龄，学生需要根据描述选择正确的图片。这样的练习可以让学生更好地理解和运用所学知识，提高他们的听力理解能力和判断能力。在句型练习环节，教师应注重引导学生运用所学单词和句型进行实际交流，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。通过角色扮演、听力练习等多样化的教学活动，学生可以将所学知识应用到实际情境中，提高他们的英语综合运用能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和展示机会，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心和自主学习能力。1.情景模拟：教师可以创建一个家庭场景，比如Maddy正在给她的朋友介绍她的家人。学生可以轮流扮演Maddy和她的朋友，使用所学的句型和单词来描述家庭成员。这种模拟情景可以让学生在真实的环境中练习英语，提高他们的口语表达能力和交际能力。2.信息差活动：教师可以将学生分成若干小组，每组学生需要描述一个家庭成员的外貌和年龄，但是不能直接告诉其他小组这个家庭成员是谁。其他小组需要根据描述来猜测是哪个家庭成员。这种活动可以提高学生的听力理解能力和推断能力，同时也能锻炼他们的口语表达技巧。3.角色扮演：教师可以给学生提供一些家庭成员的角色，比如兄弟姐妹、祖父母、父母等，然后让学生用英语描述这些角色的外貌和年龄。学生可以通过扮演不同的角色来练习使用不同的句型和单词，这样可以提高他们的口语表达能力和创造力。4.小组竞赛：教师可以组织一个小竞赛，让学生在小组内进行描述家庭成员的比赛。每个小组需要尽可能地准确和使用多样的词汇来描述家庭成员。这种竞赛可以激发学生的学习兴趣，