一年级上美术教学设计-第18课 妈妈和孩子 ▏人美版

/一年级上美术教学设计——第18课《妈妈和孩子》▏人美版一、教学目标1.让学生通过观察、分析、实践，掌握描绘妈妈和孩子形象的基本技巧，提高学生的绘画能力。2.培养学生对家庭的热爱，对父母的感恩之情，培养学生的亲情观和家庭观念。3.引导学生发挥想象，大胆创新，培养学生的创新意识和创新能力。4.提高学生的审美情趣，培养学生的审美观念。二、教学内容1.学习描绘妈妈和孩子的基本技巧，如比例、线条、色彩等。2.学习表现亲子关系的情感，如关爱、陪伴、互动等。3.学习创作方法，如观察、想象、构思、绘制等。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握描绘妈妈和孩子形象的基本技巧，创作出富有亲情关系的画作。2.教学难点：如何表现亲子关系的情感，如何运用色彩和线条描绘出温馨、和谐的氛围。四、教具与学具准备1.教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。五、教学过程1.导入新课：通过展示妈妈和孩子的图片，引导学生关注亲子关系，激发学生的学习兴趣。2.基本技巧讲解：讲解描绘妈妈和孩子形象的基本技巧，如比例、线条、色彩等。3.情感表现讲解：讲解如何表现亲子关系的情感，如关爱、陪伴、互动等。4.创作方法讲解：讲解创作方法，如观察、想象、构思、绘制等。5.学生创作：学生在指导下进行创作，教师巡回辅导。六、板书设计1.妈妈和孩子形象的基本技巧比例线条色彩2.亲子关系的情感表现关爱陪伴互动3.创作方法观察想象构思绘制七、作业设计1.完成一幅描绘妈妈和孩子的画作，要求体现亲子关系的情感。2.写一篇关于《我的妈妈》的作文，描述妈妈的外貌、性格、爱好等。八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生的情感态度，引导学生在日常生活中关爱家人，培养学生的家庭观念和亲情观。我需要重点关注的是“教学过程”这一部分。教学过程是教学设计中最为核心的部分，它直接关系到教学目标的实现和教学效果的好坏。在教学过程中，需要详细地描述每个环节的内容、方法和时间安排，以确保教学活动的顺利进行。一、导入新课1.图片展示：展示一些描绘妈妈和孩子的画作，让学生观察和欣赏，引发他们的思考和兴趣。2.问题引导：提出一些问题，如“你们眼中的妈妈是什么样的？”“你们和妈妈之间有哪些温馨的瞬间？”让学生思考并分享自己的经历。3.讨论交流：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对妈妈的认识和感受，促进学生之间的交流和情感共鸣。二、基本技巧讲解在基本技巧讲解环节，我需要详细地讲解如何描绘妈妈和孩子的形象，包括比例、线条、色彩等方面的知识。具体内容包括：1.比例：介绍人物比例的基本知识，如头身比例、手脚比例等，并通过示例进行讲解和演示。2.线条：讲解线条的运用，如轮廓线、阴影线、高光线等，并通过示例进行演示。3.色彩：介绍色彩的基本知识，如色彩三原色、色彩搭配等，并通过示例进行讲解和演示。三、情感表现讲解在这个环节中，我需要讲解如何通过绘画表达亲子关系的情感。具体内容包括：1.关爱：通过示例展示关爱的表现形式，如温柔的眼神、亲密的拥抱等，并讲解如何通过线条和色彩表达关爱。2.陪伴：介绍陪伴的表现形式，如一起玩耍、一起散步等，并讲解如何通过画面构图和色彩搭配表达陪伴的情感。3.互动：讲解互动的表现形式，如交流、游戏等，并演示如何通过动态线条和色彩变化表现互动的场景。四、创作方法讲解在这个环节中，我需要讲解创作方法，帮助学生掌握绘画的步骤和技巧。具体内容包括：1.观察：引导学生观察妈妈和孩子的形象特点，如外貌、动作、表情等，并讲解如何将观察到的信息转化为绘画素材。2.想象：鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的画作。讲解如何将生活中的场景和情感融入绘画创作中。3.构思：讲解如何进行画面构图，如人物位置、背景设计等，并演示如何通过草图进行构思。4.绘制：介绍绘画的步骤和技巧，如先画轮廓、再画细节、上色等，并演示绘画过程。五、学生创作在这个环节中，学生根据讲解的内容进行创作。教师需要巡回辅导，针对不同学生的实际情况进行指导。具体内容包括：1.观察和想象：引导学生观察妈妈和孩子的形象特点，鼓励他们发挥想象，创作出独特的画作。2.构思和绘制：指导学生进行画面构图和绘画步骤，帮助他们顺利完成创作。3.鼓励创新：鼓励学生勇于尝试新的表现手法和创作风格，培养他们的创新能力。六、作品展示与评价1.作品展示：组织学生展示自己的画作，让他们分享创作的过程和心得。2.互相评价：引导学生互相评价，鼓励他们从他人的作品中学习和借鉴。3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注他们的表现和进步，提出改进的建议。七、教学过程细化1.导入新课：在导入新课时，可以通过多媒体展示不同文化背景下的妈妈和孩子形象，如中国传统绘画、西方油画、现代插画等，以此拓宽学生的艺术视野，并激发他们对本节课主题的兴趣。2.基本技巧讲解：在讲解基本技巧时，教师可以通过互动式教学，让学生参与进来，例如现场演示比例的调整，让学生动手实践，加深对比例知识的理解。同时，可以通过比较和分析不同艺术作品中的线条和色彩运用，让学生认识到线条和色彩对于表现情感的重要性。3.情感表现讲解：在讲解情感表现时，教师可以引导学生回忆和分享与母亲之间的温馨瞬间，让学生从个人经验中提炼出情感元素，并将其运用到绘画创作中。可以通过讨论和分析经典绘画作品中的人物表情和姿态，来引导学生如何通过细节刻画来表现情感。4.创作方法讲解：在讲解创作方法时，教师可以分步骤地进行示范，从草图的勾勒到细节的刻画，再到色彩的填充，每一步都让学生跟随教师一起完成，以此帮助他们建立完整的创作流程。同时，教师应鼓励学生大胆表达自己的想法，即使是非传统的表现手法，也要给予肯定和指导。5.学生创作：在学生创作环节，教师应提供充足的创作时间，并允许学生根据自己的节奏进行绘画。教师在巡回辅导时，应注重个体差异，对有需求的学生提供个别指导，对能力较强的学生则鼓励他们尝试更具挑战性的创作。八、课后反思1.教学目标的实现情况：学生是否掌握了描绘妈妈和孩子形象的基本技巧？他们的绘画能力和创新能力是否有所提高？2.教学内容和方法的有效性：讲解的基本技巧和情感表现是否清晰易懂？学生是否能够将这些知识运用到实际创作中？3.学生的参与度和反应：学生在课堂上的参与度如何？他们对教学内容的反应是积极的还是消极的？4.