教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷【巩固】_第1页
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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度2.比较距离时，不需要标出（

）。A.起点

B.终点

C.中点3.下面三根绳子中，最长的是（

）。A.

B.

C.

4.下列合适用比较大小的方法比较的是（

）。A.

B.

C.

5.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（

）。A.公平

B.跳得更远

C.跳得更高6.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（

）A.是世界通用的

B.有等距离的刻度

C.不可以弯曲

D.以上都不是二.填空题(共6题，共28分)1.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。2.我们通过（

）来观察世界。3.（

）是世界通用的同一标准的测量工具。4.用尺子测量物体时，要把尺子的（

）刻度线与物体的一端对齐。5.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等来帮助测量。6.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）三.判断题(共6题，共12分)1.测量纸带能够弯曲。（

）2.纸带上的小格可以不相同。（

）3.比较距离时，起点必须在一条线上。（

）4.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（

）5.预测是测量之后要做的一步。（

）6.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共3题，共16分)1.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）2.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（

）。①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量3.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。纸蛙跳了（

）格。每次跳跃后至少要测量（

）次。参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.C5.A6.B二.填空题1.手臂；脚；手掌

2.眼睛

3.尺子

4.零5.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

6.0；相等；重复；数字三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.尺子比纸

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