教科版四年级上册科学期末测试卷【夺冠系列】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（

）（多选题）A.多运动

B.勤通风

C.保护大气环境2.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（

）。A.音量

B.音调

C.音色3.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（

）。A.音量

B.音高

C.音色4.下列关于声音说法正确的是（

）。A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高

B.乐器振动的越快，声音越强

C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱5.下列关于声音传播的叙述，正确的是（

）。A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质B.真空中也能传声C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动6.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（

）的。A.有时相同有时不相同

B.一样

C.不一样二.填空题(共6题，共20分)1.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（

）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（

）。2.小明最近运动量比较大，需要多吃（

）食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（

）的食物。3.食物中的营养成分通常分为蛋白质、（

）、（

）、维生素、无机盐和水。4.我们的各项生命活动都与（

）有关。

5.处于“平衡膳食宝塔”最高层的是（

）。6.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（

），拉得越松，声音越（

）。（选填“高”或“低”）三.判断题(共6题，共12分)1.声音是以直线的形式传播的。（

）2.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（

）3.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。

（

）4.呼气时，胸腔收缩，腹部放松。（

）5.小王最近运动量比较大，需要多吃富含无机盐类的食物，补充足够的能量。（

）6.价格高的食品，营养不一定也高。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。五.简答题(共2题，共12分)1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？六.材料题(共1题，共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。七.综合题(共4题，共30分)1.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：（1）在此装置中，气球代表（

），玻璃管代表（

），橡皮膜代表膈肌。（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（

）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（

）（填扩大或缩小）。2.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（

）产生。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（

）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（

）停止了，发声也停止了。3.丽丽为了检测自己的肺活量，做了一个有趣的实验。首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水，用瓶盖盖住瓶口，并把它倒过来，放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来，插入吸管。最后深吸一口气，将气体从吸管呼入瓶内，把瓶内的水排出瓶子。1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的（

），排出的水越多，肺活量越（

）；排出的水越少，肺活量越（

）。2.丽丽测量多次后，取平均值得出自己的肺活量，这样做对吗？为什么？4.看图在括号里填序号，再连线题小肠（

）

食物运输的通道口腔（

）

吸收食物残渣中的残余水分大肠（

）

把食物进一步变成食糜胃（

）

把食物嚼碎食道（

）

促进消化、吸收营养物质参考答案一.选择题1.ABC2.A3.A4.A5.C6.C二.填空题1.力；力2.糖类；维生素3.糖类；脂肪4.食物

5.油脂类6.高；低三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。2.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。六.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最