初中体育与健康队列队形基本训练教案范文大全

初中体育与健康队列队形基本训练教案优秀范文大

全

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所做的能让您感到满足！

学校体育与健康队列队形基本训练教案优秀范文大全一

学习目标：

乐观参加各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：

1、队列队形练习

2、嬉戏：快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形

老师活动：

1、集合同学，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整同学站位，并组织同学进行队列练习稍

息、立正、向右看齐。

3、同学留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。

千里之行，始于足下。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，留意力集中，

反应快。

5、准时订正练习中消失的错误，邀请同学上台展现动作，并点

评。

6、老师准时鼓舞同学，提高同学的乐观性，对于个别同学急躁

地指导。

同学活动：

1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、乐观参加队列练习活动。

3、乐观投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反应快速。

4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己布满信念，勇于订正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我掌握力量。

组织：

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、沟通合作

老师活动：

1、组织同学分组自主练习队列（重点：原地踏步），老师巡察指

导。

2、组织同学进行队列展现，引导同学进行评价。

3、再次分组练习。

同学活动：

1、乐观参加队列练习活动，能与队员和谐相处，相互协作，仔

细完成任务。

2、仔细做好动作，大胆展现自己，能乐观发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮忙。

组织：散点

三、欢乐嬉戏：快快集合

老师活动:

千里之行，始于足下。

1、嬉戏的规章要求讲清晰，让同学听明白。

2、组织同学投入到嬉戏活动中去。

3、对嬉戏中消失的问题，马上订正。

4、引导同学正确参加嬉戏。

5、以小组进行相互竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓舞，

提高同学的乐观性。要求“快、静、齐”。

同学活动：

1、认真听明白要求，按要求完成嬉戏。

2、乐观参加，严格要求自己，进一步提高自我掌握力量。

3、准时订正自己错误。

4、培育团队意识，学会相互沟通，体验集体活动和个人活动的

区分。

组织：四列横队四路纵队

四、总结评价老师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中消失的问题，准时订正，课堂常

规剧烈要求。

2、师生互动评价。

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同学活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组织：四列横队

学校体育与健康队列队形基本训练教案优秀范文大全二

老师活动：

1、集合同学，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整同学站位，并组织同学进行队列练习稍

息、立正、向右看齐。

3、同学留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，留意力集中，

反应快。

5、准时订正练习中消失的错误，邀请同学上台展现动作，并点

评。

6、老师准时鼓舞同学，提高同学的乐观性，对于个别同学急躁

地指导。

同学活动：

1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

千里之行，始于足下。

2、乐观参加队列练习活动。

3、乐观投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反应快速。

4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己布满信念，勇于订正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我掌握力量。

组织：

000000000000

000000000000

______X

P

二、沟通合作

老师活动：

1、组织同学分组自主练习队列（重点：原地踏步），老师巡察指

导。

2、组织同学进行队列展现，引导同学进行评价。

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3、再次分组练习。

学会活动：

1、乐观参加队列练习活动，能与队员和谐相处，相互协作，仔

细完成任务。

2、仔细做好动作，大胆展现自己，能乐观发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮忙。

组织：散点

三、欢乐嬉戏：快快集合

老师活动：

1、嬉戏的规章要求讲清晰，让同学听明白。

2、组织同学投入到嬉戏活动中去。

3、对嬉戏中消失的问题，马上订正。

4、引导同学正确参加嬉戏。

5、以小组进行相互竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓舞，

提高同学的乐观性。要求“快、静、齐”。

同学活动:

千里之行，始于足下。

1、认真听明白要求，按要求完成嬉戏。

2、乐观参加，严格要求自己，进一步提高自我掌握力量。

3、准时订正自己错误。

4、培育团队意识，学会相互沟通，体验集体活动和个人活动的

区分。

组织：四列横队四路纵队

四、总结评价

学校体育与健康队列队形基本训练教案优秀范文大全三

老师活动：

1、对课堂进行整体评价，课中消失的问题，准时订正，课堂常

规剧烈要求。

2、师生互动评价。

同学活动：

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组织：四列横队

学校体育与健康队列队形基本训练教案优秀范文大全三

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五一路学校王潇月

一、常规训练：

师：同学们好。

生：老师好。

师：半倍距离向前看齐，向前看。

生：做动作（喊1,2）。

师：报数（1排）。

师：在上课之前，请同学们先把自己的衣服整理好，鞋带系好。

有没有同学身体不舒适，不能上课，请出来见习（站出队伍）。

师：上节课我们学习了最基本的队形队列动作，现在我们来复习

一下。

师：稍息。

生：做动作，（挺胸抬头向前看）

师：立正。

生：做动作（站直不动是关键）

师：同学们做的特别的好，掌声鼓舞自己三次。

二、新授部分：

千里之行，始于足下。

师：看着同学们刚才做的动作，简直就是一位位精神抖擞的小士

兵，那今日我们的小士兵们要学习一项新的技能原地踏步走。原地踏

步走，就是不离开你现在站的位置，听从老师口令，双臂自然前后摇

摆，左右两只脚交替进行踏步。现在老师为大家做示范，请你仔细观

看老师动作，并认真听儿歌，看老师是如何做的：

（左脚1,右脚2,挺胸抬头1-2-1;上体正直1-2-1;手臂摇摆1-2-1;

前掌着地看完示范后，我们开头分组做练习。每组同学两两

相对，相互监督看谁做的好。

生：做动作。

师：都有稍息。

三、发觉并订正问题：

师：刚才每一个同学都已经仔细的练习过了，有许多同学做的很

棒，但老师也发觉了大家的一些问题：在踏步过程中，有些同学左右

脚不分，有些同学跟不上老师的节奏，现在我们通过一个小嬉戏来区

分左右。请你和我这样做:左点右点跳跳跳，前弯腰后仰头，左手挥

手123,右手挥手456,左脚踏踏嘿嘿嘿，右脚踏踏呦呦呦。

师：做完这个小嬉戏后，我们再念着儿歌做一遍：左脚1,右脚

2,挺胸抬头1-2-1;上体正直1-2-1;手臂摇摆1-2-1;脚跟着地1-2-1.

生：做动作，讲儿歌。

师：好，这次做完后老师发觉大家刚才消失的问题已经好了许多，

所以说记住要领我们才会做的更棒。现在我们通过争当小士兵嬉戏，

进行分小组练习。（情境导入）（1）老爷爷带着奥利斯国王的任务选择

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全城最好的士兵，保卫家园。当大家分组站好后，跟随着老爷爷的口

令，大家开头踏步走。推选优秀的小士兵。（2）选出来的小士兵，由

老爷爷选择最佳小士兵，并带由国王检阅。

四、技能展现：

师：友爱的小朋友们，感谢你们让我看到了全城最优秀的小士兵,

现在本国王要检阅一下全城的子民们，并授予他们最高的荣誉（荣耀

之星）。

师：通过刚才的场景假设，我们已经练习的特别棒了。给自己掌

声鼓舞三次吧。

五、放松环节：

师：同学们，刚才老师看到大家特别仔细的学习新学问，那接下

来，咱们就该做个嬉戏放松一下了，想不想玩？

生：想。

师：这个嬉戏叫做：快快集合.当哨声响起，立即解散到操场中

心，哨声再次响起，快速根据号码牌站回指定位置。（三声哨：1、散

开，2、面对老师立正，3、集合）

生：做动作

师：大家做的很好，这就是我们队列训练中的另外两项内容，解

散和集合，我们下节课来学习。

六、总结:

千里之行，始于足下。

师：大家今日的表现特别好，在这节课，我们不仅愤青了左右脚，

而且熬炼了我们的双手双腿，这节课我们学的是什么呢？

生：原地踏步走。

师：我们来回顾一下原地踏步走的要领。

生：左脚1,右脚2,挺胸抬头1-2-1;上体正直1-2-1;手臂摇摆

1-2T;前掌着地1-2-1.

师：大家在课堂上的表现我特别满足，我们要为了一个共同的目

标一健康第一.生：争做最美五一人去努力。

师：同学们再见！

生：老师再见，感谢老师。

品评：

本节课在体育课堂中穿插语文教学中的情景教