现代社会的移民与多元文化（论述题专项训练） 高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

高三高考历史一轮课时练习:现代社会的移民与多元文化（论述题）1．阅读材料，完成下列要求。材料一

16世纪起，西方文化大肆入侵亚洲和拉丁美洲。西方文化在这些土地上开始占据重要、甚至主流地位。但是，亚洲和拉美的民族文化并未因遭遇殖民而消散，反而随着民族意识的觉醒而不断发展。亚洲的儒学文化与西方文化有着根本的差异，日本、韩国、新加坡等国却将本土文化与西方文化相结合。……在拉丁美洲，几百年间，原生的本土文化与外来文化不断冲突、融合。加西亚·马尔克斯的小说《巨翅老》就展示了这种欧洲殖民文化与拉美文化尴尬的“混杂状态”，但这种融合最终形成了追求相互沟通与理解、多元共存、博采众长的新拉美文化。——摘编自范景兰、侯宣辰《后殖民批评视域下＜巨翅老＞的文化意蕴解读》等材料二

第一次世界大战对欧洲造成巨大的毁灭，以及俄国十月革命的胜利，引发世界范围对欧洲文明的信仰危机。民国时期，中国思想界掀起中西文化论争。东方文化派认为“大海对岸那边有好几万万人愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着我们去超拔（解救）他们”。西化派认为“百分之一百的全盘西化，不但可能，而且是一个较为完善缺少危险的文化出路”。毛泽东提出新民主主义的文化纲领，认为中国新文化“不能离开共产主义思想的领导”，也“决不能主观地公式地应用它”，要建设“民族的科学的大众的文化”，实际上为中西文化论争做了应答和总结。——摘编自张岱年《中国文化论争》根据材料，结合近现代史相关史实，任选一个国家或地区，围绕“本土文化与外来文化的关系”，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）2．阅读材料，回答问题。移民国家美国美国属于移民国家，全世界不同的民族和种族被融合为一个美利坚民族整体，但共性中依然凸现各个民族的文化个性。●据1790年美国第一次人口统计，当时来自欧洲的移民结构为：英格兰人占60.14%,苏格兰人占8.1%,爱尔兰人占9.5%,德意志人占8.6%,荷兰人占3.1%,法国人占2.3%,瑞典人占0.7%,西班牙人占0.8%。1901—1920年，移民人口中，来自欧洲的占85%,来自亚洲的和来自拉丁美洲的均占4%。1961—1970年，移民人口中，来自欧洲的占33%,来自亚洲的占13%,来自拉丁美洲的占39%。1981—1990年，移民人口中，来自欧洲的占10%,来自亚洲的占38%,来自拉丁美洲的占47x。——摘编自余志森主编《美国多元文化研究》●近代美国外来移民重大发明发明者贝尔普平厚尔斯马可尼哈利迪爱迪生埃里克进地区苏格兰克罗地亚英格兰意大利苏格兰爱尔兰瑞典发明电话留声机长途电话电报无线电报电车白炽灯等螺旋桨等——摘编自丁建传《外来移民在美国历史发展中的作用》●在每个城市，各移民群体都有自己的报刊杂志、体育和文艺团体。随着城市化的发展，城市贫民窟激增及排外主义的兴起，美国政府从1882年起颁布了一系列歧视性的移民法。——摘编自梁茂信《1860—1920年外来移民对美国城市化的影响》根据材料并结合所学知识，对移民国家美国进行阐释。3．阅读材料，回答问题。材料一

截至2022年底，全球有1.08亿人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字相当于菲律宾的总人口。以全球人口比例计算，每65人中就有1人被迫沦为难民。输出难民最多的国家是叙利亚，其境外流徙的难民高达630万人，其次是乌克兰、阿富汗、南苏丹、缅甸等。

——编译自联合国难民署《2022年全球趋势报告》材料二

“世界难民日”历年主题一览（2002-2023)……2002年：“优先解决女难民问题”2003年：“难民青年”2004年：“我想有个家：安全和有尊严地重新开始生活”……2009年：“活生生的人，活生生的需要”……2012年：“难民别无选择，你有”2013年：“用一分钟时间，支持一个难民家庭”2014年：“因战争而导致分离的家庭即便只有一个也太多”……2017年：“因为勇气，我们与难民同在”2023年：“重建希望：为难民创造更好的未来”——摘编自联合国难民署网站根据材料并结合所学知识，对现代社会难民问题进行合理的阐释。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）4．阅读材料，完成下列要求。材料

20世纪法国移民历史进程阶段时间来源地备注第一次浪潮20世纪初到1945年中东欧国家一战结束后，法国的社会经济重建需要大量的劳动力。于是，引进外国劳工成为发展的必然，外国劳工的涌入备受欢迎第二次浪潮1945年到1973年中南欧与非洲二战后，法国亟待重建，但中南欧国家提供的劳工依然不能满足需求。原法国殖民地相继独立，法国与它们签署了引进劳工的合同。1945年法国政府制定了法国历史上第一个移民法案，成立了“国家移民局”专门负责外国劳工的招聘和协调事宜第三次浪潮1974年至今东欧、北非、亚洲的难民和非法移民“石油危机”加剧了社会经济的衰落，法国失业人数的急剧攀升。在这种社会背景下“停止外国移民”的社会呼声日益高涨，各种种族主义、极端民族主义推波助澜，法国在此后日益紧缩移民政策——摘编自宋全成《从民族国家到现代移民国家：论法国的移民历史进程》据材料，解读20世纪法国移民历史进程。5．阅读材料，完成下列要求。材料

美国宪法是由信奉基督新教的白人锻造出来的。因此，其文化底色具有着浓厚的盎格鲁—撒克逊保守主义精神；但是，美国的立国根基又决定了其自由平等的精神。作为典型的移民国家，自建国以来，美国长期存在统一性与多样性、主流与非主流文化之争。下表是20世纪20年代以来，美国社会和文化变化的一些现象和史实。时间现象/史实备注20世纪20年代美国爵士乐的迅速流行黑人民歌和欧洲白人音乐传统融合的结果20世纪60年代奇卡诺学生运动继黑人民权运动后，美国墨西哥人争取民族自由、平等权利的社会运动1965-90年代联邦政府“肯定性行动计划”消除对黑人等少数族群的种族和性别歧视1968-1994年联邦政府颁布《双语教育法》及系列修正案让学生“尽快习得英语”的同时，也尊重并保持文化和语言多样性——摘编自余志森《“熔炉”、“拼盘”还是“葵花”？——对美国多元文化的再思考》围绕“美国文化的统一性与多样性”，结合世界现代史，阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰）6．阅读材料，回答问题。材料

当今世界上有近200多个国家和地区，有5000多个不同的民族，有6000余种仍然通行的语言，这种多样化的特征构成了生机勃勃的世界文化生态，是人类文明持续发展的前提和基础。二战后，随着帝国主义殖民体系的瓦解，广大发展中国家独立自主地选择了自己的政治、经济、社会与文化发展模式，有力地推动了世界文化的多元发展。不同文化之间的交流，是推动人类社会前进的一个重要动因。在经济全球化的新的历史条件下，不同国家和民族之间的文化交流比以往任何时代更加便捷和频繁，但这绝不意味着世界文化由此走向同质化、单一化。正是世界文化的多样性催生了世界的和谐发展。全球性的文化交流给各民族文化带来的是新的活力，从而各民族文化能更加健康、旺盛地成长。——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》根据材料提炼一个观点，结合世界历史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰。）7．阅读材料，完成下列要求。材料

马六甲海峡的华人会馆简表会馆类型代表简介姓氏邱公司槟城开埠前，福建漳州海澄的邱氏族系分支便于17世纪定居于此，19世纪中期兴建邱公司，并命名建筑为“龙山堂”，以纪念邱氏祖地。由于这一带早时居住着华人、阿拉伯人、印度人和其他种族的人，建筑风格上反映了丰富多彩的文化气息，这可在建筑所表现出的折中处理手法和对建筑元素的折中运用上反映出来。地域天福宫自1819年开埠以来，新加坡渐成英殖民者在东南亚的主要港口，与中国的关系益发密切。有很多福建移民此地。由于他们多信仰天后，“福建会馆”便设立在天福宫内。它不仅是祭祀天后之用的庙宇，同时也是福建移民的首脑机构。它是新加坡最重要的福建人的庙宇，同时也是历史最悠久的中国庙宇。职业鲁班行槟城的鲁班行曾一度是马来西亚所有木匠行的祖庙。此会馆奉鲁班为神明，以儒家道德伦理为经，师徒授艺传统为纬，将所有建筑行当相关的建筑匠人、手工艺人及其他行会联结在一起。我们今天所见的中国庙宇及住宅建筑中表现的高超匠意就来自这些匠人之手。——据梅青《马六甲海峡的华人会馆》整理根据以上材料，围绕“移民与文化”主题，提取信息、凝练观点，并结合所学知识加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，史实准确。）8．阅读材料，完成下列要求。材料

第二次世界大战后劳动力的全球流动示意图

注：箭头的粗细表示移民人数的多少—摘编自丘立本《国际移民的历史、现状与我国对策研究》等根据材料并结合所学知识，拟定一个具体的论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）9．阅读材料，回答问题。材料

18世纪末，法兰西共和国宪法规定，凡支持革命的外国移民都可以成为法国公民，所有公民都享有平等地位，但外来移民在语言、文化、宗教等方面的特殊性不得保留。第三共和国时期，共和派通过实现普选权、新闻与结社自由等方式力图使所有人都融入法国并享有平等权利，但外来移民还是因为国籍受到歧视。1880～1930年间，法国政府通过向来法打工的外国人发放许可证的方式为亏损行业输入廉价劳动力，以此保护本国劳动力市场。1974年，法国政府采取应急性措施终止外籍劳工入境。1977年，法国决定以提供补贴的方式，鼓励业已入境的外国移民全家返回原籍。——摘编自马胜利《“共和同化原则”面临挑战》根据材料并结合所学知识，就18世纪末至20世纪法国政府对待外来移民的态度谈谈你的认识。10．现代中国人口迁徙也在推动文化认同。阅读材料，回答问题。材料

深圳地区的移民共同塑造了深圳的文化精神。“深圳文化”就是人们头脑中“深圳人”的形象和独特的“深圳人格”。深圳地区的文化按其地理位置而言，本应属于岭南文化，但在深圳，通用语言不是广东白话、客家话或潮汕话，而是普通话。全国各地的饮食、风俗习惯在深圳都能看到。这表明深圳是一个典型的移民社会，具有浓厚、典型的移民色彩。深圳移民文化精神概括起来有以下几个方面：浓厚的商业意识；开拓创新、务实竞争的精神；生活与工作中对时间的重视及工作的高效率；重创造、讲享受的幸福观念；兼容并包的心态和独立进取的人格等。提取材料信息，就“深圳文化”和“深圳移民文化精神”的相关信息加以阐述。（要求：论题明确、持论有据，表述清晰）答案：1．示例论题：近代以来新加坡糅合民族（或本土）文化与外来文化，形成新的文化。阐述：自古以来，新加坡有大量中国移民和浓厚的儒家文化背景。新加坡独立后，在发展经济的过程中，发挥儒家文化的精华，注重家庭的凝聚力、影响力，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德；此外新加坡还注意吸收西方文化中的科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等精华，逐渐创造出一种现代的东方文化；新加坡把英语、马来语、华语和泰米尔语作为官方语言。综上所述，新加坡的现代东方文化以多元文化和谐共处为特色，维持了新加坡良好的社会秩序，夯实了国家发展的基石，推动了经济的增长和国际影响力的扩大。2．美国属于移民国家，19世纪中期以来，世界各地的移民涌入美国，早期欧洲移民居多，二战后欧洲移民比重下降；亚洲和拉丁美洲移民比重上升；20世纪80年代亚洲和拉美移民在数量上远远超过了欧洲移民。大量移民对美国社会产生了深远的影响。不断增加的移民促进了美国的人口增长；移民提供了大量具有经验的劳动力，其中科学家取得了卓越的科技成就，推动了美国工业革命的进程，极大地提高了美国的国际地位和影响力；移民带来了多元的文化，丰富了美国的社会生活。对华人、黑人移民的歧视，反映出种族歧视的现实（民主、平等的虚伪）。文化的多样性是美国社会的显著特征，而多元文化传统也使美国社会始终存在不同民族间的文化认同问题。3．观点：难民问题是现代社会一个任重道远的问题。阐述：难民问题是现代社会面临的一个严峻挑战，难民问题的产生既有人为的因素，也有自然的原因，如战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等因素，这些都是导致难民问题难以解决的重要因素。难民问题不仅影响当事国，还给流入国带来沉重的经济负担和社会、安全问题；影响到当事国之间的关系和有关地区的经济发展、政治稳定；在世界局势中增添了动乱因素,不利于世界的和平与发展。人类社会要制止国际上的侵略扩张活动和结束霸权主义；减少战争，维护世界和平；以联合国为中心，加强国际合作；有条件国家合理接受安置难民；努力构建国际政治经济新秩序，从根本上解决难民问题。总之，尽管国际社会在难民的问题上做出了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势，国际社会要实现让世界不再有难民这一终极目标，仍然任重道远。4．解读角度主要内容原因经济发展；重大历史事件(战争、经济危机等)特征移民来源由欧洲转向亚非；移民政策由主动引进到控制收缩；移民类型由合法劳工引进到难民和非法移民涌入影响促进战后法国经济的恢复和发展；从民族国家到现代移民国家；反移民浪潮5．示例现象：美国文化的多样性以统一性为前提。阐述：美国的文化保守主义以及对自由、平等等普世价值的理想追求共同构成了美国主流文化。但作为移民国家，日益多样化的族群结构及多元文化与美国传统主流文化形成了矛盾和冲突。美国爵士乐的产生与普及，反映了黑人文化与白人文化的交融，进一步促进了美国文化的多元。美国政府面对少数族群的权利诉求也积极出台政策和法律，以减少族群和文化间的歧视与隔阂。在捍卫美国主流文化价值同时，也促进了美国社会和文化的多样性发展。通过以上分析可知，美国政府尊重并维护多元文化，是在维护主流文化，尤其是维护民族国家统一性的前提下进行的。多元是统一下的多元，而不是超越国家与民族的多元，是对少数族群与非主流文化的“认同”与“归化”，这有利于缓解多族群和多样文化的冲突和分裂，增强文化认同，维护美国社会稳定。综上所述，多元文化与国家认同、民族认同并不是对立而是一致的，统一性与多元性是不可分割的两个方面，它们共同构成了美国文化的斑斓色彩。6．观点：世界文化具有多元化特征。论述：西亚两河流域、中国黄河、长江为代表的大河流域，以农业为主，交通相对方便，逐渐形成强大的统一王国，形成君主制的政治文明。巴尔干半岛南部和爱琴海地区的古希腊地区山多地少，以商业为主，陆上交通不便，不利于大国的兴起，形成小国寡民的直接民主政治，公民直接参与国家管理。结论：一定时期的文化是一定时期的政治经济在人们头脑中的反映，文化没有高低优劣之分，是不同的地理环境和经济发展的产物，都推动人类社会向前发展，文化的多样特征构成了生机勃勃的世界文化生态。（提示：论点不唯一，言之成理即可，包括“世界文化具有多元化特征”“不同文化的交流推动人类社会的发展”等等。）细则：有提炼观点，且观点鲜明、正确，表述准确。有两个或两个以上史实，能围绕观点论证，史论结合，史实准确，表达清晰。有结论，有升华，且准确。7．示例：华人移民推动文化的传播、交流与交融。华人很早就来到东南亚，以特有的勤劳与智慧为当地发展做出了重要贡献。华人会馆作为中华文明的载体，传播了中华文明优秀成果，是传统中国社会基本组织形式的体现；承担了族群管理、祭祀活动、扶助族人、宣扬教化等功能；承载了祖先移民的记忆和对中华文化的认识；表现出了将中国传统建筑技术和设计理念与当地建筑手法和建筑元素相融通的特点，使得中华文化与当地文化和谐共生，形成独特的文化景观。综上所述，海外华人移民既促进了当地文化的发展，又打上了中华文明的深深烙印。8．[示例]论题：第二次世界大战后劳动力的迁移对世界产生重大影响。阐述：二战结束后，欧美经济逐渐恢复并高速发展，劳动力匮乏，该时期人口由亚洲、拉丁美洲和非洲等经济落后地区流向欧美发达国家，为欧美经济发