英语演讲比赛获奖心得

英语演讲比赛获奖心得我在杭外的英语学习大致分为两个阶段，“外向型学习”和“内在型学习”。由于我就读的小学当时尚未普及英语教育，所以我刚进杭外时，英语根底几乎为零。但此时此刻看来，零根底的学生好像特别适合杭外的英语教育，因为这免去了教师订正你之前学习偏差的工作，就如在一张白纸上画画比在一张初稿上作修改更便利一样。我天性开朗外向。在我最初接触英语时，这种外向型的性格给了我很大的协助。上课时，我会踊跃抓住每一次表现的时机，说英语、唱英语歌、演英语短剧、做英语演讲等各种形式的教学支配根本上我都会参加。课余时间教师会组织各色各样的英语活动，比方英语配音、戏剧表演和英语小故事竞赛，我也会踊跃报名参与。因此，我幸运地获得了更多说英语的时机，练就了在公众面前表达自己的实力并造就了学习英语的爱好。虽然我参加的活动多与英语口语有关，但我所收获确实不只局限于口语方面。杭外形形色色的英语活动除了熬炼口语之外，对英语语感和学习爱好造就的作用也是非常显著的。我初一时的英语成果徘徊在班级下游，但初三的时候已经稳定在中上水平了。然而平常我并没有刻意花时间去提升自己的英语笔试成果。我觉得这应归功于我丰富的英语活动经验。总之，初中的英语学习，重点应当在参加教师支配的各项英语教学活动中来，没有必要埋头钻研英语笔试的内容。前者是杭外英语教育的特色，学生应当充分利用。高一时期，我在英语学习上遇到了一些的瓶颈。我在英语活动中有着精彩的表现，但我缺乏内在的深厚积淀，给人一种华而不实的感觉。从那起，我起先将学习的重点放到内在的积累上来。在高二阶段，我系统地自学了中学英语语法，有意识地扩大自己的英语阅读量并在该学年坚持每天晚上熄灯前听读cnn新闻听力30分钟。平常说英语时有意识地训练自己表达的逻辑性，有意识地运用一些新学的词汇和句型，使得自己的演说更有内容。中学英语学习的重点应当是注意内在积淀，扎实驾驭所学学问。其中持续坚持的阅读习惯、系统自学习惯、听音习惯等扮演了特别重要的角色。因为它确保你每天有稳定的时间接触英语。必需强调的是，积累的过程是特别漫长的，它可能陪伴你一生。：来自初三8班；第六届21世纪杯全国英语演讲竞赛初中组浙江赛区冠军、全国总决赛一等奖。关键词：goforit+confidence+participation=englishisfuntolearn说实话，假设在我小学时听过我讲英语的人看到我此时此刻所获得的奖项会很惊异，因为小学时我最差的一门科目就是英语。我从二年级起先上英语课，或许是教材没有很好的同步，且许多同学都在课外班上已经驾驭了要学的内容，所以教师对课本学问只是点到为止，也并不说明语法规律，每次总是让我一头雾水，虽然会说一些简洁的英语，但却不知道为什么，所以总是落后于在课外班里学英语的同学。后来上了goforit后，状况有了一些变更。因为goforit是为零起点的学生而设计的，所以将每一个学问点都讲得很清晰。这种系统的、有条理的教学让我渐渐起先驾驭这门语言的规律，一跃成为班上英语成果较好的学生之一。同时也要感谢小学的英语教师，让我学会了标准的语音语调。到了杭外之后，或许是口试中给考官留下了比拟深的印象，我很幸运地被任命为小班的英语课代表。在新学期第一节课的才艺表演中，我得了一等奖。这让我有信念将课代表这份工作做好。在接下来的几个学期中，我参与了许多的英语活动，包括英语歌曲竞赛、配音竞赛、短剧表演竞赛以及英语节dramanight节目筹备工作等等。前段时间参与了“二十一世纪杯”全国中小学生英语演讲竞赛，并获得了一等奖。要说学习经历，其实我也没有什么特殊的方法。无非就是上课踊跃参加，谨慎完成作业，并且珍惜早晚听读时间。我觉得听读时间其实很重要，此时此刻许多同学在听读的时候都很不谨慎，只顾做别的作业或干自己的事情，其实谨慎听读英语既可以熬炼口语、听力，也能为日后背课文而省下时间，所以应当是一件须要谨慎对待的事情。其次就是多参与一些英语活动。这一点杭外的学生应当是享有很足够的资源的。不管是什么类型的，模联也好，表演也好，演讲竞赛也好，总是须要运用到大量的英语，是扩大词汇量、提高英语实力的一个很好的途径。特殊是像“二十一世纪杯”全国中小学生英语演讲竞赛和“盼望之星”这样的大型竞赛，熬炼的不仅是语言本身，还包括了许多其他的东西。我在打算演讲竞赛的时候，查阅许多有关的书籍和资料，并且和四周的人探讨过许多东西，答复了许多问题，提高了自己的反响实力、逻辑思维实力和语言组织实力。在竞赛期间相识了许多从全国各地前来参赛的选手，我也一尽地主之谊，向他们引荐了许多好吃和好玩的。和来自伦敦的美女主持人的沟通以及倾听评委的感想同样也让我受益匪浅。另外可以多看一些英文电影、听一些英文歌曲或者看一些英文书、网站等，有爱好的同学也可以试着用英语写日记、写博客等等。而且做这些事特别的轻松，完全可以把它们当做放松的方法而不必须非要以学英语为目的。久而久之，就能在英语上有很大的进步。最终建议大家有空的时候可以去英语角多和外教沟通。个人认为和外国人闲聊是很好玩的一件事情，因为能够学到的不仅是语言，还有他们以不同的文化和价值观看世界的角度，特别长见识。假设不太有时机和外国人当面沟通，可以在网上找一个笔友，以电子邮件往来书信，效果也是一样的。姜周澜：来自高一8班；浙江省“走进西澳”中学生英语演讲竞赛一等奖〔口语单项最高分〕；复旦大学模拟联合国、北京大学模拟联合国杭外代表队成员。关键词：思维是硬道理语言是软功夫学习英语需大量“输入”。中国古语道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，之于英语，此言亦得之。关于“输入”，即可分为课内课外。课内所学课文、句型、词组等均为教师精挑细选经最为管用地道的表达，假设能做到烂熟于心，作为最根本的语言积累，其成效自然妙不行言。就拿英语演讲而言，在外竞赛〔特殊是初中竞赛〕，评委提问自然是围绕当代中学生生活及有关社会热点，其不外乎课余活动、手机运用、广告、压岁钱、志愿者、环保等等，假设是恰巧撞到学过课文，信手拈来，便沉着自如了。〔当然，做到烂熟于心的程度实属不易。〕课外那么是自己的补充，可以由爱好领路，比方看一些热门美剧电影或是杂志小说，寓教于乐，岂不美哉！总之，英语学习非一朝一夕之功，“输入”才会有“输出”。学习英语，思维是硬道理，母语是根本功。英语说究竟无非就是一门语言，是载体，所承载的思想更为重要。在我看来，杭外英语教学的一大特色是除了对语言的关注外还引进关于时政、理论、观点的探讨或是辩论，并介绍西方国家的风俗文化。点滴的思想积累亦协助语言学习。此外，语言是相通的，学好母语对于学习外语的作用不点自明。至于详细方法，我以为因人而异，但以下几点建议可供参考。首先，要做到做好教师的要求。特殊进入中学，课文一下增长，单词量快速增多，要做到走在教师前面甚难，那最根本是跟上教师节奏〔其实也不易〕，包括课前预习、听课效率、课后作业、课文背诵、听音跟读等等。假设每项都能按教师要求，做到心安理得，那该生肯定是英语牛人。其次，要时时保持爱好。“爱好是最好的教师”，此言老是老矣，但作为真理有永恒的生命力。爱好可以让人保持对语言的热忱和新奇心，从而汲取更多语言元素。另外，杭外英语突出，人才济济。还记得初到杭外，从教师到同学都着实令笔者惊羡。所以要发挥这项优势，从教师、同学身上学习，这不仅会促进语言，说不定会有意想不到的收获。当然，杭外各种丰富多彩的英语活动更供应了珍贵的平台，在实践中学习